優秀小學教師先進事跡材料（三篇）

篇一

他將睡著的孩子放在車后座上，隨便看看表，已是晚上十點，這個時間點，在高中教學的妻子也許正在往家趕�？纯词焖�的女兒，他有些心痛。有多少夜晚，女兒是在辦公室里睡著的。他是一名小學數學老師、班主任，還是學校教務處的負責人，白天忙于教學和管理，有些材料性的活，也只有學生放學，自己批閱完學生的作業后才能去做。學校是九年一貫制的新建校，要干的工作很多，很龐雜。因此，幾乎每個晚上他都要在辦公室待到很晚。妻子高中數學教師，幾乎每晚都有自習，也很晚才能回家。最受苦的是孩子，當別的孩子已經在自家的小床上做夢的時候，她卻在辦公室的椅子上打著哈欠。

他就是縣東原實驗學校的一名普通教師??。

一、努力學習政治知識，加強思想道德修養

在工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。他忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。他嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。他在實際工作中，講敬業，比奉獻，絕對服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中他本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念。

二、認真鉆研業務、愛崗敬業

他，因學校工作需要擔任數學課教學，不斷向教學經驗豐富的老教師學習；與年輕教師反復探究鉆研。每次學校數學新課程展示活動，他都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰”中成長，多次獲得省、市、縣小學數學優質課一等獎，他是縣教學能手，縣優秀教師，縣學科優秀教師，縣優秀管理工作者，也多次在“縣班班通與課件制作”中榮獲特等獎。

胡老師工作之余也酷愛學習，他深知“學習是永無止境的”。每年他都購買、訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。他開設個人教學博客，教案、教學反思、案例分析、教學心得，不知不覺已經有20多篇文章了。他還積極撰寫的論文，其中《認識百分數》在《小學數學教學案》上發表，《對使用青島版新教材后小學數學教師的專業發展促進情況的研究》在《小學數學教育》上發表。

三、熱愛學生，關心學生成長

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來，胡老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。他經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。他是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以他特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。班中一位同學身上總有很重的腥味，大家經過他時，都要捂著鼻子走，胡老師就叮囑那個同學洗頭洗澡。但是到了冬天，他身上的味道更重了，由于天冷，教室的窗子關著，整個教室里充滿了臭味，大家都被熏得頭昏腦漲，有幾個同學忍不住就開始罵那個孩子了，就見他低著頭坐到了教室最后面，胡老師發現了這個問題，問清了原來那個孩子住的地方沒有洗澡的條件，他已經好久沒有洗澡了。他的媽媽生病了，根本沒人管他，大冷的天，他就穿了件單衣外面罩了件校服。于是胡老師把他帶回家，讓他洗澡并且幫他把校服洗干凈烘干，還找出毛衣毛褲鞋子送給他。胡老師多方面聯系找到了這孩子的媽媽，跟他的家長進行了溝通，用他自己當父親的心來換取家長的合作�，F在這個孩子也變得干凈漂亮健康，不再自卑，快快樂樂地跟大家一起玩一起笑。

他平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，他一樣尊重他們人格權利。無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生，這種事情在他身上從未發上過。他經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。在每周的班會上，對學生進行思想政治教育，他擺脫傳統的單純說教模式，通過主題班會等多種形式緊密結合時代主題用生動形象的內容對學生進行思想政治教育。

四、加強與課任教師和協作，搞好班級管理

參加工作以來，他一直擔任班主任工作。班級建設要成功，離不開科任老師的努力，作為班主任，他注重加強與課任老師的聯系，及時了解學生的成績變化、上課表現以及思想動態，發現問題，及時解決，協同課任老師做好學生工作。開學初，胡老師都會主動地把班級學生座位表及學生花名冊送到科任教師手中，使教師在短時間內熟悉學生。此外，如有特殊學生，還要將他的情況及時告知，以免引起不必要的教學干擾�？迫蔚谝淮紊险n前，他也會向學生介紹任課老師的優點，在學生中樹立其威信。

保持與家長的聯系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任他對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。通過他不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，被評為優秀班主任。

五、潛心研究，謀求數字化校園之路

他具有務實精神，作為教務主任他深知教育質量是學校的生命力，經常帶領老師們苦練教學基本功，開展各項教學研究活動；他堅持深入課堂聽課、評課，詳細記錄師生的雙邊活動，針對課堂出現的問題進行反饋，對各學科教師的課堂教學進行具體指導；他經常深入教研組和老師們潛心研究教材教法，指導教師開展教學改革實驗，上好實驗課、觀摩課。除此之外，他還為學校的數字化教學、數字化管理、數字化科研、數字化服務搭建平臺、提供保障。把信息化與課堂教學的融合作為一項重要課題來研究，為提高課堂效率，打造高效課堂提供有力的保障；加強教師信息技術培訓，為數字化學校建設提供人才保障；加大設施應用，充分利用學校網站資源，為教學服務。開發校園數字監控系統的功能，實現班級管理和校園管理數字化。鼓勵教師及時總結，撰寫教育教學博客，不斷反思，促進了教師專業發展和學校教學質量的提升。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。

篇二

七十年代末期，在一次教育工作會議上，著名詩人先生為老師們寫了一首贊歌：《金縷曲?敬獻人民教師》，激勵著老師們不斷前行，涌現出一大批優秀的人民教師。到今天，仍有很多老師繼續著這一事業，他們平凡而又偉大。老師就是這樣一個例子。

，縣州城街道第二中學的一名老師。1989年，中師畢業年僅二十歲的她走上講臺，從此開始自己的執教之路。到如今，已走過二十八個春秋。近三十年來，陳老師一心撲在教育事業上，培養出一大批優秀的學生，贏得一代又一代學生的愛戴，也受到其他教師和家長的一致好評。陳老師對學生的影響是深遠而持久的，當年的學生孟凡紅在后來也走向了教師崗位，成為一名優秀的教師。她說：“就是受陳老師的影響，自己才選擇了教師這個職業�！边@些年，陳老師多次獲得市、縣優秀教師、學科優秀教師等榮譽稱號。而這些成就的取得離不開陳老師多年堅持不懈的努力和對學生的一片赤誠之心。

學高為師，因材施教

為不斷提高自己的業務水平，陳老師不斷堅持學習。她總說，要有足夠充分的準備，才能應對教學中不斷出現的問題。作為一名數學老師，她不斷鉆研業務，探究教學方法，力求用簡便易行的方法將知識傳授給學生。更讓人敬佩的是，為讓學生更容易聽明白自己的話，年近五十的陳老師還堅持練習普通話，讓自己的課堂與時俱進，更貼近現在學生的生活。同時，陳老師還注重因材施教，對不同的學生采用不同的教學方法，盡量照顧到所有的學生。她說：“不能讓任何一個學生掉隊�！彼�是這樣說的，也是這樣做的。在她的心里，所有的學生都是一樣的。對成績不好的學生，她總是盡自己最大的努力去幫助他們，不讓自己的學生出現偏科、掉隊的現象。

德才兼備，勇于擔當

老師不僅在教學上有自己獨到的教學方法，對待學校工作他也是盡職盡責，勇于擔當。有一年陳老師任教的年級有一位班主任因腳傷請假，當時學校急需一名老師代理那個班級的班主任。那時候，陳老師主動提出兼任班主任，并且很快適應了班主任的工作，讓當時的班級在臨時更換班主任的情況下依然保持著良好的學習氛圍，并在期末考試中取得了優異的成績。之后，陳老師一直擔任班主任。身體并不好的她和其他班主任老師一樣堅持早到晚退，盡可能地守護著自己的學生。為讓學生有更多的時間讀書，早讀前，她一次拎四個暖瓶幫學生打好開水。而面對學生的道謝和婉拒，她只是微笑著擺擺手說：“沒事，你們的任務就是好好學習�！边@樣的老師，不用說也會得到學生們由衷的敬愛。她是老師，更像媽媽。

默默無聞，不求回報

陳老師一直盡心盡力地做著自己該做的事，真正把學生當成自己的孩子疼愛。這些，她做得自然而然，不圖學生的回報。有一次，有個學生的飯費丟了，家境不好的他急得大哭，不敢告訴父母。陳老師知道后，默默地幫學生墊上了那次的飯費，卻只是告訴學生是有同學撿到了錢，讓他記得心存感激。她說，不要讓孩子有心理負擔。還有一次，有個學生因病請了近一個月假，為怕孩子耽誤功課，每個周末陳老師都主動到那個孩子家里去給他補課。學生家長要給她些家里的特產感謝她，她卻說那是她該做的，東西絕對不能要。這樣的事例不勝枚舉，陳老師所做的一切，不求回報，只為初心�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去�！边@句話正是陳老師的寫照。

二十幾年過去，當年懷抱一腔熱情投入教師隊伍的小陳老師已是如今學校里德高望重的教師骨干。歲月荏苒，光陰易逝，走過一個個春秋，陳老師的鬢邊依稀可見絲絲白發，但不變的，是最初那顆投身教育事業的心。這些年，陳老師默默耕耘在教育戰線上，而她的驕傲和收獲，是“桃李滿天下”！

篇三

，明湖中學英語教師。自1996年7月參加工作以來，一直擔任高中英語教學工作。在工作中，不斷思考探索，開啟了自己教育教學的新篇章。先后多次被評為縣優秀教師，縣教學能手，縣師德先進個人，縣三八紅旗手，市高中英語學科能力大賽一等獎，被聘為省市暑期教師培訓輔導教師，執教課例多次獲市縣優質課評比一等獎；教學論文在全國、省級以上刊物發表。在各種競賽活動中成績突出，她輔導的學生在全國英語學科能力大賽中均獲一、二等獎。目前為明湖中學高一至高三英語教研組組長。

一、熱愛教育工作，注重修養提升

多年來，認真貫徹黨的教育方針、政策，忠于職守，愛崗敬業，勇于創新，勇于實踐，在教育工作中發揮模范帶頭作用，體現了高尚的師德修養和人格魅力，樹立為學生、家長服務的意識，為人師表，重視、關心學生的終身成長，公正、公平地對待每一個學生，受到學生、家長、領導、老師的一致稱贊，所帶班級一直名列前茅。

二、積極投入教改，追求高效創新

在教學工作中，不斷學習先進的教學理論，更新教學理念，轉變教學思想，積極探索教學規律，研磨教學方法，勇于創新，注重將先進的教學理念轉化為教學行為，在十余年的高中英語教學中，先后總結出英語教學不同課型的基本模式。在閱讀教學方面，總結出了課前預習，培養自主??課中閱讀，注重自主??課外閱讀，形成自主的一套培養學生自主閱讀的教學方法。在英語寫作教學方面，通過反復研究，總結出了以讀促寫的教學法，使學生學會通過閱讀進行積累寫作素材。這些方法的總結提升，日益形成了她扎實而獨特的教學風格。

經過多年努力，她所任教的班級教學質量不斷提高，受到學校、家長的高度贊譽。所執教的英語成績多次保持級部第一。

三、尊重、關愛每一學生，倡導全員育人

童心為伍，誠心作伴，充滿愛心，充滿童心，誠心對待每一個學生，這是與孩子們融合在一起的根本。這是韓老師與孩子們的相處之道。

在教學過程中，認真鉆研教材，改進教法，認真對待教學的每一個環節。課堂上，韓老師會隨時根據學生的情況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，學生可以隨時提問打岔，甚至他們自己也會互相詼諧的進行語言攻擊。只要無傷大雅，在韓老師看來，都是可以接受的。韓老師認為，在課堂上愛插嘴的同學，一般語言能力都很強的，英語這門學科，是需要用語言表達出來的。盡量讓他們在課堂發言，用心傾聽，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課后會直接表揚，委婉引導。久而久之，這些學生已有了良好的習慣，口頭表達能力也越來越強，同時也帶動了很多同學積極參與。同學們的學習勁頭也越來越足，整體成績穩步上升。

韓老師在日志中寫到：和同學們在一起久了，便童心泛濫，有人可能覺得我們教課教“傻”了，我喜歡這種“傻”，欣欣然接受。

四、潛心課題實驗，推廣科研成果

課題研究、科研創新是教育教學工作不斷改革發展的原動力，它使教育教學充滿了生機與活力。為此，多年來一直致力于課題研究與教育教學創新。

她組織參與了縣“十一五”課題 ??高中生英語閱讀理解能力培養實踐與研究。她帶領老師們先對原有教學現狀進行討論，發現目前的課堂教學存在的諸多問題。并提出創建自主學習，用現代教學理念創造性地對課堂教學進行重新構建，探索全新的課堂教學模式。這一閱讀教學模式賦予了課堂教學以生機和活力，促進了包括她在內的每一位教師的真實成長，開創出了一種有效的教育研究范式，值得推廣。這一課題已于2017年通過專家組評審驗收結題。

五、發揮骨干作用，引領教師成長

在工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務，充分發揮名師的引導作用，耐心細致地指導青年教師備課、上課、教研，提高了年輕教師的業務水平，與學生、與團隊伙伴結下了深厚的情誼。經過多年的努力，她的研究水平、敬業精神、指導能力和科研成果得到廣大教師的充分肯定、高度贊揚。

摘錄韓老師的日志：“我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學生，不能拋棄責任，不能辜負家長。我的人生信條是：勤懇做事，踏實做人；童心為伍，誠心作伴，耐心育人，盡職盡責，只求無愧于心！教書育人是我的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優秀教師，是我一生的追求�！�