優秀教師愛崗敬業先進事跡材料（三篇）

（篇一）

，女，1977年出生，1997年參加工作，參加工作以來一直工作在教育的第一線。始終擔任班主任工作，在這10余年來，她忠于黨的教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導分配，兢兢業業地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，譜寫了一曲曲奉獻之歌。

工作中始終嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業，以身作則，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻，所教班級的成績在全市名列前茅，擔任班主任深受學生喜愛，所帶的班很快形成了良好的學風和班風，班主任工作成績顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。多次被評為哈爾濱市優秀教師，尚志市優秀班主任，尚志市德育先進個人等稱號�，F將其典型事跡總結如下：

一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養

作為一名骨干教師和學校的雙研干事，嚴格的按照《哈爾濱市行為問責》來嚴格要求自己。自覺遵守學校的各項規章制度。在生活中、在工作上總是以黨員為榜樣，以實際行動體現敬業精神。視教師職業為幸福職業，無私奉獻。把政治學習和道德理想、職業道德建設結合起來。弘揚師德優秀傳統。促進思想、教育觀念適應時代前進的要求，正確樹立。增強事業心，責任感和自覺性。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

二、以校為家，任勞任怨

她愛校如家，愛崗敬業，作為家住尚志的老師，每天早上不到七點，就準時做客車來到班級，第一時間對學生進行全面的了解，每天都對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料， 建立檔案資料、聯系簿，全面了解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的教育理念教育學生。生活上“既當爹又當媽”。由于班級住宿生較多，她既要像一般老師一樣做好工作，又要當好父親和母親的角色，從生活上去關心，愛護學生

三、與時俱進，更新教學理念

在教學上，努力嘗試“以學定教，以生為本”的生本課堂。把課堂還給學生。讓學生真正成為課堂的主人。課堂教學中既關注學生知識生成、更關注學生情感教育，以培養學生的健康人格為首要任務，堅持做好課后輔導工作，加大了對后進生的知識性的輔導和思想輔導的力度；注意分層教學，而且在教學時，還嘗試著“學案導學、互動探究、小組合作”教學模式，并根據學生的學情，結合新舊知識聯系，為了學生學習新知識、鞏固運用新知識、培養學習能力而設置的由淺入深，環環相扣的導學案，并精心的引導學生，讓學生順利進入導學案，解決其中的問題。讓學生自覺完成問題后，能主動的去交流，并達成共識。若學生討論后仍不能解決的問題，教師點撥，而后再進行后續的自學。并及時的把自己教學中的點點滴滴記錄下來，發表在網校上，所撰寫的論文，教學設計都得到了有關部門的發表。

四、尊重關愛學生，做學生的良師益友

愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心、”去感染他們，經常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。 在班主任工作中，他真正做到尊重、關愛每一個學生。

總而言之，該同志是一位愛校如家、愛崗敬業、樂于奉獻，教育有方、教學有法，工作積極，成績顯著的教師。她用樸實的人生性格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，執著的人生追求，捍衛著“教師”這一神圣職責 。她永遠堅信“花開有聲!”

（篇二）

愛崗敬業 開拓創新

：男，山東人，教授，1962年11月24日出生，1983年7月畢業于山東工學院電力系統繼電保護專業，工學學士，年取得福州大學電氣工程專業工程碩士學位；1983年8月起在我校任教，先后擔任繼電保護教研組長、電力科副科長、科長，電氣工程系主任、黨總支副書記，現為學院黨委委員、副院長。主要擔任《電力系統繼電保護》、《電力系統自動裝置》、《電力企業管理》等課程的理論教學和電力類專業的畢業設計、生產實習、繼電保護調試實訓等實踐性教學的組織指導；先后擔任電力8331、電力41、電設9334等班級的班主任，其中電力41班先后獲得福建省先進班集體和全國先進班集體。

先后12次被評為學院教育先進工作者、優秀黨員和先進班主任，年被省人事廳、水利廳授予福建省水利系統先進工作者稱號，年被福建省水利廳確定為福建省水利中青年學科帶頭人；是省級精品專業《發電廠及電力系統》專業負責人和學科帶頭人，電力系統自動化省級優秀教學團隊的帶頭人之一；現為福建省水利行業協會副會長、福建省電機工程學會理事、福建省水力發電學會電氣與自動化委員會委員，年5月被福建省教育廳確定為第四屆高等學校教學名師，年4月獲福建省教學成果一等獎，年12月獲得福建省水利優秀教育工作者稱號，年5月獲福建省水利科學技術三等獎，年9月獲得福建電機工程突出貢獻獎。

主持完成了《學院電氣類專業發展建設規劃》、《學院電氣類實驗室建設發展規劃》和《發電廠及電力系統專業群建設方案》，完成了院級精品試點專業《發電廠及電力系統》專業建設工作； 在《水電能源科學》等刊物發表學術和教研論文12篇；主編正式出版《繼電保護調試技術》、《電力法律法規與案例分析》和《數字化變電站繼電保護技術》教材3本（約62.5萬字），參編《繼電保護原理》（約8萬字）《實用電工技能培訓教材》1本（12萬字），主編校本教材《電力系統綜合自動化實驗指導書》1本（約9萬字）；同時完成大量教學文件的編寫和審定工作。

年與工專和中國水利水電出版社聯合發起、組織編寫全國高職�？齐姎忸惥�品規劃教材。學院共有28人參加了25本教材的編寫工作，完成了320多萬字的教材編寫任務，其中《電力系統繼電保護》等6本教材由我院教師主編為我院教材建設做出突出。主持了電氣仿真中心、電力系統綜合自動化實驗室和電氣檢測實訓場等的建設。

熱心對學生進行政治思想教育和專業教育，組織創辦、指導《電力科技社》、《電工技能團》和《愛心驛站》等學生社團，并經常參加社團的活動，為培養學生的愛心，定期組織學生深入永安福利院和永安特殊教育學校，幫助他們開各項工作，這些活動極大地提高了學生素質，增強了青年學生的愛心和責任感。

老師充分利用學院的人才與設備優勢開展各種技術培訓，舉辦校內外《繼電保護》等各種培訓班36期，培訓技術人員2260多人；從年起為電業局，連續3年舉辦了農村電工崗位知識與技能競賽培訓班，并在省電力公司組織的比賽中獲得優異的成績；為市各縣市電力公司舉辦鄉鎮供電所所長等各類培訓班共6個，共有324人次參加了培訓學習，對提高市各縣市電力公司，特別是農村供電所人員技術水平和業務素質做出突出的貢獻；為推廣應用先進技術，與福州大學、華中科技大學、山東大學聯合舉辦了《水電站微機勵磁》、《水電站微機監控》、《電網調度自動化與微機繼電保護》等高新技術培訓班，對促進水電行業干部職工了解學習新技術起了很好的推動作用。

（篇三）

我叫，自19年參加工作，年加入中國共產黨，，縣骨干教師。任教15年來，擔任畢業班主任工作。六年級畢業班時間緊，任務重，又是與初中接軌交替的一年，所以在我心中不斷地暗暗對自己說：“既然挑起了這個擔子，就一定要做好，而且要做到最好。”教好學生首先要征服學生，而征服學生的第一步就是課堂。所以，為了能得到同學們的擁護，這就要求教師具備淵博的知識，要想給學生一碗水，自己就必須具備一桶水，甚至一江水。因此，我在不誤教學的情況下，業余時間深造，先后取得了大專畢業文憑，現在進修大專本科專業，以擴大自己的知識視野。

在教學中，我潛心研究教材，學習教學理論，精心備課，精心設計教案。每一次都把教案改了又改，力爭做到盡善盡美。隨著教學改革的不斷發展，我身先士卒高教改，課堂教學勇創新，把研究教學、建立以人為本、以學生自學能力的教育觀念層層深入到教學中。把學生素質的培養與課堂知識的傳授融為一體。培養學生的多種能力。在探討教改道路上，我又積極學習現代教育理論和教育思想，運用現代多媒體教育手段，給學生創設了輕松愉快的學習氛圍，力求使整個教學生動情趣盎然，充分調動了學生的積極性，激發了學生的學習熱情。采用靈活多樣的教學方法，學生的學習成績明顯地提高，涌現了許多優秀的學生。我擔任的畢業班中，連續五年學生的及格率達100%，優秀率居全鄉之首，連續五年獲小學畢業會考總分全鄉第一名，我也被評為媒體教學先進個人，年教研活動中，我被評為鄉級教研員。

在潛心執教的同時，我不斷地總結教學經驗，在教育教學成果中取得了一些成績：年7月鄉組織的主題性教學說課評比中獲同年級組第二名；年素質教育演講比賽中獲三等獎；年我寫的《小學數學如何培養學生的創新精神》獲縣級論文一等獎；年撰寫的《多媒體在作文教學中的應用》一文在縣論文評比中獲三等獎；年7月我寫的《淺談語文教學中“說”的訓練》獲省級論文二等獎；年設計的《桂林山水》教案在縣教案評比中獲二等獎、《將相和》教案設計獲三等獎。

教好學生班級管理相當重要。為了創建優秀班集體，我精心謀劃管理措施，學報刊、學雜志，網上學習。并從多方面聽取老師的合理化建議，從中積累經驗。十幾年來的班主任工作，使我從中悟出了這樣一個真諦????那就是工作要做到勤快、細致、嚴格有愛心。這些年來，我也正是以它作為自己工作的原則，使班級管理井井有條。由于我在班級管理中卓有成效，我教的班級多次被評為鄉級先進班集體。年被評為縣級優秀班級體。

有人羨慕教師工作的清閑，可我確飽償了其中的艱辛。且不說每天的八小時的備課、講課、批改作業，下班之后還要挑燈夜戰批改作業，并準備明天的課程，經常忙到深夜。為了提高教學質量，當別人合家歡聚的時候，我仍在班里輔導后進生；當夜色瀾珊，別人漫步在大街上的時候，我正在家訪的回家的路上；當別人在電視機前享受天倫之樂的時候，我在燈下伏案備課；當別人酣然入夢的時候，我在燈下批改作業。十五年來，我不知熬過了多少個不眠的夜晚。在我的日歷上幾乎沒有了節假日、禮拜天。在工作期間，我沒有因家務事而耽誤過一節課，而我又經常帶病給學生上課。

我有咽炎的毛病，這也是我們當教師的一種職業病,一周連續上幾天課后嗓子說話就覺得困難，常常靠吃藥堅持上課，尤其到了復習階段說話就更是力不從心了。今年的7月份考試前夕就是如此。非典時期學生上課受到影響，為了追趕進度，我幾乎堂堂講課，嗓子實在是講不出話來了，到后來我就靠話筒給學生講課，有的同學含著淚對我說：“老師先別講了，歇歇吧。”讓我感到欣慰的是，學生們聽講非常認真，也并沒有因此而影響同學們的學習成績。

我想,作為一名人民教師只有把博大、精深、純潔、赤誠的愛獻給學生，才是一名人民教師正大無私的奉獻。

我擔任的教學班中有一名學生叫李紅英,自幼母親去逝，與體弱多病的父親相依為命，由于生活條件艱苦，小紅英營養不良，面黃肌瘦。這一切，我看在眼里，疼在心上。我常把她愛吃的東西帶到學校，有時把她叫到家中，并從自己工資里抽出一部分錢和自己喜愛的衣物捐獻給她。我還發動學生獻愛心，讓她同孩子們一樣快樂地生活。她在日記中寫道：“我的老師太好了，我一定努力學習，將來回報老師，回報社會�！�

自信地說，我在學生心目中一位好老師、好朋友，可在家中我不是一位好妻子、好母親。但為了學生的健康成長，為了能使學生學好知識，我只能舍小家顧大家。因為我工作太忙，孩子很小就一直跟患有心臟病的婆婆生活。孩子生病時也沒時間照管。家里的農活根本幫不上忙。更使我感到愧疚的是家里年邁的母親因得了腦血栓住進了醫院。而我得知消息后，正是期末復習考試階段。我舍不得這些可愛的孩子，只是放學后，才急急忙忙趕到了醫院。第二天早上又按時返回了學校�？蛇@些我沒有對領導、老師提起過一次。

說實在的，教師工作是很辛苦的。回想起工作經歷仿佛就在眼前。比如：調皮搗蛋的“淘氣包”；性格孤僻的“丑小鴨”；情緒低落的“小球迷”；還有那成績最差的“打架王，”--------在他們身上，傾注了我多少心血與汗水呀。但我的內心是充實的。每當我看到他們取得一點一滴的成績的時候，我更加感受到了自己這個職業的偉大。更值得我驕傲的是，我擔任的畢業班教學中，連續五年畢業會考成績居全鄉前列：

99年班級學生33人，畢業會考中，語文、數學總分居全鄉第一；年的考試中，學生及格率達100%，總分居全鄉第一；年、年連續兩年的考試不僅在全鄉第一名，而且在全縣名列前茅；年7月15日的畢業會考中，共有學生52人，我擔任的語文學科成績排在全鄉之首，優秀率、及格率均居全鄉第一位。年的畢業升學考試中學生成績名列前茅。由于我教育教學成績突出，得到了領導、老師和社會的認可，并給予了我較高的榮譽。、、年先后三次受到縣政府嘉獎。年我又被評為縣級優秀教師。

今后我還要繼續努力，為我熱愛的教育事業奉獻出我畢生的精力。