“三嚴三實”源自的長期思考,與黨的思想政治建設和作風建設的理論實踐一脈相承,是黨的建設理論的豐富和發展!叭龂廊龑崱笔莾炐泓h員干部應有特質,“三嚴三實”全面闡述了新時期優秀黨員干部應有的特質,為黨員干部的價值追求和政治品格植入了新的時代元素,為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。
最新的三嚴三實自查報告范文(一)
一、存在的問題
(一)謀事要實方面存在的問題
1.把教學改革落實在表面,主要表現為具體的教學中有穿新鞋走老路的現象。
2.在團委管理中遵循老辦法、老規矩,主要表現為沒有結合當前青年發展的規律辦事,制定的工作政策方案有時不適用。
(二)創業要實方面存在的問題
1.不愿主動承擔重擔,主要表現為在教學改革方面沒有主動向領導提出承擔改革的重擔。
2.團委工作中交與下屬完成的工作較多,主要表現為沒有主動分擔工作,而是多為監督檢查。
(三)做人要實方面存在的問題
1.缺少與同志溝通交流,主要表現為不常了解同事的生活工作情況,不及時了解他們工作中遇到的問題。
2.工作中吃苦耐勞精神不夠,主要變現為釘子精神欠缺,作風建設新成效不夠顯著。
二、原因分析
(一)謀事要實方面的問題原因:政治學習不夠,理論功底淺薄,聯系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫節,沒有發揮理論的指導作用,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物,研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠。
(二)創業要實方面的問題原因:為群眾服務的意識有待于進一步提高。沒有樹立牢固為群眾服務的宗旨觀念;對于“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹。
(三)做人要實方面的問題原因:自我認識不夠,對思想要求不嚴格,思想松懈,沒有把態度提高到一個認識的新高度上。
三、整改思路
(一)謀事要實方面的整改思路:主要解決不重視政治理論和業務知識學習的問題,改掉被動學習思想,主動投入精力和時間,強化政治理論和業務知識的學習,積極交流探討工作經驗,統籌兼顧,全面提高工作效,主動承擔教學改革實驗課題的研究,與時俱進,不斷創新。
(二)創業要實方面的整改思路:在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到率先垂范。在今后的工作中,要注意思想的解放,觀念的創新,以適應新時期工作的需求,蹲下來和群眾對話,保持平和心態,做到“有耐心、有愛心,又細心”,不過于急燥,始終要保持平等、公正的態度。不好高騖遠,不脫離實際,在任何時候任何情況下,與人民同呼吸共命運的立場不能變,全心全意為人民服務的宗旨不能忘,群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。
(三)做人要實方面的整改思路:堅持實事求的工作作風,堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優良傳統,加強和同事和學生的溝通,堅持實事求的工作作風,堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優良傳統。
最新的三嚴三實自查報告范文(二)
嚴字當關,補精神之鈣,除四風之害。四風現象之所以產生,就是黨員干部修身、用權出現了問題,理想信念不夠堅定。著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,時刻對照“三嚴三實”這面鏡子,自省自己是否堅持立黨為公、執政為民的宗旨,是否認真履行黨員義務,是否為民用權、依法依規用權,觸及靈魂,正視矛盾和問題,以修身增強黨性,以慎行管好權力,以守紀嚴格約束自己,嚴格按規則、按制度、按程序行使權力,帶頭遵守廉潔從政各項規定,掃除四風之垢,清除思想塵埃,樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀,保持共產黨人良好形象。
一、存在的主要問題
1、在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上有待于進一步提高。在工作上遇到難題時,不善于思考、動腦,等待領導的指示,說一步走一步,未能把工作做實、做深、做細,滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性,等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性,圖省事,照搬照抄,沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有逃避的傾向,缺乏一種刻苦鉆研的精神。
2、在“嚴以修身”、關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關鍵,但是,自己在工作中有時缺乏耐心,幫助他人,與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠,理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報,研究專業少,聯系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫節,沒有發揮理論的指導作用,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物,研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠。
2、為群眾服務的意識有待于進一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務的宗旨觀念;對于“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準,這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡單,只安于表面,認為把自己份內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,缺乏創新精神,工作作風還不夠扎實,對問題深層次的分析、思考不夠,有時把工作當成一種負擔。
三、今后的努力方向和措施
1、切實加強政治理論學習,進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累,而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題,理論水平提高了,看問題的能力也會提高,工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到率先垂范。在今后的工作中,要注意思想的解放,觀念的創新,以適應新時期工作的需求,蹲下來和群眾對話,保持平和心態,做到“有耐心、有愛心,又細心”,不過于急燥,始終要保持平等、公正的態度。
3、端正學習態度,自覺、主動加強食品安全監督管理理論學習。缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐,今后要加強業務知識學習,努力提高自己的綜合素質。隨著形勢的發展,只有加強食品安全監督管理理論學習,不斷完善自我,才能使人信服。
通過以三嚴三實為鏡,對自身的查擺剖析、整改完善,我相信在以后的工作中會創造更加優異的、讓群眾滿意的成績。
最新的三嚴三實自查報告范文(三)
在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育,是中央政治局常委會今年工作要點中的一項重要內容,也是今年黨建工作的一項重要任務。要充分認識到開展“三嚴三實”專題教育,是黨的群眾路線教育實踐活動的深化,是持續推入黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措,是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手,維護社會穩定和長治久安的內在要求。
一、深刻理解“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義
“三嚴三實”源自的長期思考,與黨的思想政治建設和作風建設的理論實踐一脈相承,是黨的建設理論的豐富和發展!叭龂廊龑崱笔莾炐泓h員干部應有特質,“三嚴三實”全面闡述了新時期優秀黨員干部應有的特質,為黨員干部的價值追求和政治品格植入了新的時代元素,為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。
二、時刻警醒“不嚴不實”的表現和危害
用“三嚴三實”這個高標準、嚴尺度來衡量,還存在不少值得重視的問題。包括修身不嚴、用權不嚴、律己不嚴的問題,謀事不實、創業不實、做人不實的問題。對這些“不嚴不實”問題,必須引起高度警覺,時刻保持警醒,防微杜漸、未雨綢繆,切實防止和克服“不嚴不實”問題的發生,確保黨始終走在時代前列。
三、積極自覺踐行“三嚴三實”的基本要求
首先要政治堅強,恪守規矩。要堅定理想信念,增強黨的意識;嚴明政治紀律和政治規矩,必須旗幟鮮明、立場堅定、行動自覺,絕不做“兩面人”“老好人”;秉公規范用權,堅持權為民用,讓權力在陽光下運行。
二要強化歷史擔當。當前我們面臨特殊復雜形勢和艱巨繁重任務,應對和破解這些難題,實現社會穩定和長治久安,歷史地落到了我們這一代人身上。每一位領導干部都要擔當起屬于自己的這一份責任,在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”,不直面問題,繞著矛盾走,混日子、圖清閑、怕辛苦,就不是合格的領導干部。
三要堅持改革創新。以開放的胸襟、包容的態度,敢為人先、開拓進取,以改革創新的辦法破解難題,決不能保守封閉、固步自封。各級領導干部要敢抓敢管、善作善成,勇于直面矛盾,善于解決問題,在困難中磨礪鍛煉,在壓力下成長提高。要有歷史眼光和戰略遠見,重大決策要經得起歷史檢驗,不能追求短期效果和一時政績。
四要堅持“只有努力才能改變、只要努力就能改變”。有大無畏的氣概,有爭創一流的志氣、百折不撓的勇氣、奮力開拓的銳氣,最大限度地發揮主體作用,不辜負組織提供的平臺,不辜負時代賦予的使命。
四、真抓實干,務求工作出實效
各級領導干部要有求真求實的態度,帶頭發揚實干精神,出實策、鼓實勁、辦實事,以身作則帶領群眾把各項工作落到實處;要有結合實際、務實管用的思路和舉措,開展每一項工作,都要深入調查研究、密切聯系實際,努力把上級要求、客觀規律、國內外經驗、本地特色融為一體,找到有針對性的務實管用的招數,認準了就一抓到底、久久為功;要抓落實、重效果,抓任何事都不能籠而統之、大而化之,不能底數不清、情況不明,不能將就湊合、差不多就行。衡量工作的成效,就是看黨中央、上級的部署要求是否得到落實,就是看決策部署是否符合實際、是否達到了預期目的,就是看絕大多數人民群眾是否滿意,就是看是否在工作中存在亦左亦右、忽左忽右的現象。
五、錘煉品行,做“四強”好干部
做官先做人,好干部的具體體現就是政治上強、能力上強、作風上強、心力上強;要保持清正廉潔,時時處處管好自己、家人和身邊工作人員,履行好黨風廉政建設責任,始終保持一種蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
六、深入扎實地開展“三嚴三實”專題教育
在深化學習教育、增強思想行動自覺上用力,真學、真悟、真用,通過“三嚴三實”專題教育,推動經常性學習教育突出主題、聚焦問題;要在把握主題,貫徹要求上用力,在整個專題教育過程中都要突出主題、聚焦問題,把握要求、落到實處;要在解決問題、講求實效上用力,使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程;要在從嚴要求、落實責任上用力,以嚴促深入、以嚴促實效,確保專題教育取得實實在在的成果。專題教育要與日常工作兩手抓、兩促進,以專題教育促進各項工作,以改革發展穩定的成果檢驗專題教育的成效
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