職業生涯規劃范文：為自己做一份市場策劃(二)

2專業主要課程：主干學科：歷史學

　　主要課程;中國通史、世界通史、史學導論、中國史、西方史學史、考古學通論、歷史地理學、古代漢語、中外歷史文化原典導讀與選讀、中國斷代史等。

　　主要實踐性教學環節：包括參觀訪問、社會調查和社會公益活動。

　　從介紹中可出歷史專業屬于基礎性長線研究專業，換句話說就是冷門專業，這也就決定了歷史專業的就業方向有限，總的來說，以考研為主，這也是歷史專業這類文史專業不同于理工專業的地方。當然除了考研，歷史學專業的還可以到國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類企事業單位從事實際工作。就業率也不太高，2007年，我系有歷史學和旅游管理雙學位兩個專業畢業生共76人，其中繼續深造的21人，占畢業生總數的27.6%，出國的2人，簽訂就業協定的11人，服務基層的兩人簽定勞動合同和用人單位證明的28人。而對于我這個沒有考研意向的人來說歷史無疑是冷門中的冷門。但是正如一句俗語說的：“干一行愛一行“，我覺得我們應該學一門愛一門，不能剛開始就有所排斥，那樣到頭來什么也學不到，不要說是冷門了，可能“門”都沒有。所以我想我應該認真的學習歷史，畢竟它是很有用的，能提升個人修養內在跟能以史為鑒，明古今知新替。同時有針對性的加強自己的能力培養，以應對以后的就業市場的需求。

職業分析：

理想職業：策劃人員

　　職業介紹：　策劃師是一個經濟新概念。在市場經濟條件下，從事一切咨詢策劃活動、為實現指定目標、具備一定策劃學理論知識、有創新能力、能獨立開展策劃項目并能基本準確地監督策劃方案的全過程的策劃者。策劃師是一種職業型人才。策劃師都是創新者。策劃的過程就是一個極具科學性的系統工程，是集診斷、調研、思考、創意、點子、設計、決策的實施于一體的一連串的智慧的過程。作為策劃師，應在對客戶和市場的現狀進行仔細評估的基礎上，并對客戶的短期和長期目標有了充分了解之后，把客戶的優勢發揚、劣勢降低，并能充分發揮客戶現有的財力、物力和人力資源，使其具有競爭優勢，以實現其目標。

我的想法：

　　之前一直覺得歷史專業就業面很窄，所以不知道自己應該何去何從，但課堂上那個師兄的講座以及最近在讀的一本書讓我看到了希望，其實專業并不是障礙，只要你表現的比那些專業對口的出色，你一樣可以勝任。就像那位師兄宗教學出生的卻去了蘇寧電器市場部，而一個歷史專業的剛畢業的師姐去了IBM ，所以我覺得首先應該消除專業帶來的陰影，然后才能更好的追求。我的職業規劃是做個策劃師，之所以想做這個是覺得這是一個充滿創造力的行業，是我比較傾向的，同時相比于設計更容易上手一點，所以經過深思熟慮我覺得我應該往這方面發展。所以去國圖翻了好多書初步了解了一下這個行業，同時也更堅定了我的決定。而下一步就是具體的計劃安排了。我想如果要在以后以一個歷史學專業的人脫穎而出那一定要付出更多的努力，同時將所學專業與之相關聯，讓HR覺得你所學的專業雖然無關但培養了你獨立思維的能力。況且我覺得歷史專業跟策劃不無關系，追溯回去，最早的策劃可以見于后漢書，而且我覺得春秋戰國時期的那些縱橫家，謀士不都可以理解為那時的策劃師嗎?還是很高級的。所以在專業學習中我要致力于這方面歷史的研究學習。然后是對營銷策劃的學習，一方面去國圖看相關方面的書籍，補充專業知識。

　　同時去工商管理學院聽市場營銷的課，不過大二才會開這門課，而且不要局限于我們學校。還有就是養成平時思考的習慣，要知道這是一個需要創意思維的職業。比如看到超市里各種的茶類飲料我覺得我應該去想想它們各自的競爭力是什么，看到站牌的廣告不是去注意它是由誰代言的而是應該想想廣告有什么吸引力，雖然這樣會很費力，但我覺得思考的過程是很快樂的。同時充分利用在院學生會工作的機會策劃一些小型活動來運用所學知識。并且在平時多了解留意一些這方面的案例，并試著參加一些策劃比賽，在失敗中前進。還有就是要堅持計算機和英語的學習，要知道這可是就業的附加值。這是我的初步計劃，當然但計劃只是計劃，重要的是堅持，所以希望自己能堅持下來。

　　一直信奉一句話“機會只給有準備的人。”，盡管處于一個隨處都是機遇的大都市，但是如果沒有準備，那只有呆呆的看著一個又一個機會與你擦肩而過，甚至背道而馳。而如何準備，我想這是為自己的人生做一次策劃，把自己當做商品，用4年的時間包裝，最后“漂亮”的上市。所以，我只想對自己說，堅持，努力的走自己的路吧!