大學生改革創新奮發有為大討論心得體會范文

2月12日至13日，學校舉辦了“改革創新、奮發有為”大討論黨支部書記集中培訓。開班儀式由黨委書記張俊龍作動員輔導，還邀請了省市場監管局副局長李志強教授解讀《省委十一屆六次、七次全會和省委經濟工作會議精神》；山西大學原黨委副書記鮑善冰教授解讀《改革開放40周年講話精神》和《中國共產黨支部工作條例（試行）》。集中觀看了《在山西》專題片。培訓內容豐富全面，既有理論剖析，又有業務指導，對開展好大討論具有很強的指導作用。

這次在全省廣大黨員干部群眾中開展“改革創新，奮發有為”大討論，是省委高舉改革開放旗幟，審時度勢作出的一項重要決定，具有極其重要的現實意義。重點聚焦在破除僵化保守、破除因循守舊、破除封閉狹隘、破除資源依賴、破除隨遇而安、破除慵懶散漫六個方面。通過學習討論，我增強了主動學習的意識，進一步明確了工作思路。

一、加強學習

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務。這樣的性質宗旨和使命任務，決定了中國共產黨人在學習上更加自覺、要求更高。否則，就不能承擔起先鋒隊的稱號，就不能很好地為人民服務，就會在斗爭中被淘汰。

面對當前新形勢，對我們的學習又提出了新的緊迫要求。說，我們黨提出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創新。2015年底，在中央政治局“三嚴三實”專題民主生活會上的講話中，他又對政治局同志的學習專門提出具體要求。2016年，中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，還是強調“基礎在學”。

就黨員來說，學習什么內容，不能僅憑個人需要。缺什么補什么，是根據組織需要、崗位需要和個人需要確定的，首先是組織需要，其次是崗位需要，最后才是個人需要。開展“改革創新、奮發有為”大討論，要以上率下、率先垂范，我首先要通過學習不斷完善自我，做好榜樣。

二、勇于實踐

實踐需要實干。我們在日常評價一個黨員是不是合格黨員，同樣不是看怎么說，重要的是看怎么做，這就需要實干。當前，推進“四個全面”戰略布局、貫徹五大發展理念，特別是隨著改革進入“深水區”，我們面臨一系列新問題、新矛盾、新任務，“不會干”的問題突顯出來。在工作中我們雖然也有干好的愿望，但不懂規律、不摸門道、不講方法的問題也比較突出得存在著。這就是要求領導干部在會干、善干上下功夫。這是黨員干部建功立業的橋和船。開展“改革創新、奮發有為”大討論，為我們部署了任務，明確了方法，就是要聚焦“六個破除”“六個著力”“六個堅持”，精準發力，對標對表，真正抓實抓好抓出成效。

三、開拓創新

嶄新的事業要有創新的思路。黨的十八大報告要求全黨要牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。這個“四自”能力不是一般意義上的能力，是一種創新的能力。

當前，面對新形勢新任務新情況，在的系列講話中，貫穿始終的一個精神就是創新。他認為，只有堅持創新、敢于創新、善于創新，才能增強科學性、預見性，才能贏得主動、贏得優勢、贏得未來。他說，抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。不創新就要落后，創新慢了也要落后。黨的十八屆五中全會提出了五大新發展理念，創新發展是五大發展理念之首，而且創新貫穿于其他四大發展理念之中，貫穿于“四個全面”戰略布局始終。

創新就要尊重科學、敬畏規律。任何新生事物都有其內在規律，關鍵是如何準確把握。創新要有激情，保持干事創業、開拓進取的精氣神。以普通黨員身份參加所在的中辦機關黨委直屬黨支部的組織生活會時說：“工作既要沉穩、嚴謹，又要有激情，在完成基本布置的同時，對于屬于自覺性、創造性的工作，必須發揮積極主動性去做好�！睕]有激情，就談不上創新。共產黨員建功立業，就應有立潮頭、唱大風、創偉業的激情。

四、敢于擔當

“擔當”二字，對每一名黨員來說都是沉甸甸的。我們常說，天下興亡，匹夫有責。共產黨人的擔當，需要決心意志、智慧膽識，還要承擔風險，有吃虧奉獻，甚至犧牲的精神。敢于擔當，是領導干部基本的政治品格和素質要求。如果只想當官、不想擔當，不僅是對黨和人民事業不負責任的態度，而且這個官也很難當好。在與中央黨�？h委書記研修班學員座談時，同志強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。不能只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力。要意氣風發、滿腔熱情干好，為官一任、造福一方。黨員在工作中遇到觀念、利益的考驗是現實的、嚴峻的。但黨員就是黨員，就要自覺地把黨和人民的利益放在第一位，就要講黨性、講原則，就要有政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。在這方面不能打折扣，更不能與組織講價錢。建功立業做合格黨員，就要站在黨和國家建設大局上想問題看問題，自覺地把所在地方、所在部門、所分管方面的工作放到全黨全國全校的大局中來考量、放在實現黨的奮斗目標的大局中來考量，一切工作服從大局、服務大局，與大局銜接起來、統一起來，而不能把所在部門、所分管方面的利益與全局利益、長遠利益對立起來、割裂開來。

學習、實踐、創新、擔當四個要素，是有機統一、不可分割的整體。其中，學習是基礎，實踐是途徑，創新是要求，擔當是覺悟。通過這次培訓，我感受到身上壓力和責任重大，作為一名黨員干部，我一定會全面落實學校要求，活學活用，勤于學習勇于創新，敢于綻放。