2024年漳州小學排名前十名有漳州市實驗小學、龍溪師范學校附屬小學、薌城實驗小學、漳州市第二實驗小學、閩南師范大學附屬小學、東鋪頭中心小學、通北中心小學、新橋中心小學、北斗中心小學、芝山中心小學,具體參考以下表格。
排名 | 學校 |
1 | 漳州市實驗小學 |
2 | 龍溪師范學校附屬小學 |
3 | 薌城實驗小學 |
4 | 漳州市第二實驗小學 |
5 | 閩南師范大學附屬小學 |
6 | 東鋪頭中心小學 |
7 | 通北中心小學 |
8 | 新橋中心小學 |
9 | 北斗中心小學 |
10 | 芝山中心小學 |
漳州市第二實驗小學
“高規格,高起點,高品位”是漳州市第二實驗小學的辦學理念。學校于2003年秋季開始招生。目前學校擁有學生3717人,教學班56個,教師142名,本科學歷的有59人(占教師數的41.5%),大專學歷有86人(占教師數的60.6%),師資力量雄厚。
閩南師范大學附屬小學
閩南師范大學附屬小學前身是薌城區下碑村小學。2013年11月8日,閩南師范大學附屬小學揭牌儀式隆重舉行,閩南師范大學林曉峰書記、薌城區委黃慶輝書記共同為學校揭牌,翻開了學校發展史中重要一頁。
第一,要知道,小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學習能力、習慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵,也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距,中學將很難實現趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學校擁有優質的師資力量和教學的軟硬件資源,先進的教學模式和經驗更容易培養出優秀的學生,孩子進入不同的學校待六年,很容易受學校環境影響,沾染學校的氣質,這種差距也很難改變。第三,好學校有好的生源,不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養水平甚至積極能力的直接體現。
不同家庭培養的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學習知識只是基礎,使孩子成為完整、健全、優秀的人才是擇校的根本目的。