2024年三明小學排名前十名有三明市三元區東新小學、三明市三元區星橋中心小學、三明市實驗小學、三明市芙蓉小學、三明市陳景潤實驗小學、三明學院附屬小學、建寧縣城關小學、三明市小學、三明市三元區樹人小學、三元區實驗小學,具體參考以下表格。
排名 | 學校 |
1 | 三明市三元區東新小學 |
2 | 三明市三元區星橋中心小學 |
3 | 三明市實驗小學 |
4 | 三明市芙蓉小學 |
5 | 三明市陳景潤實驗小學 |
6 | 三明學院附屬小學 |
7 | 建寧縣城關小學 |
8 | 三明市小學 |
9 | 三明市三元區樹人小學 |
10 | 三元區實驗小學 |
三明市三元區東新小學
三明市東新小學創辦于1973年,是三明市的一所學校。學校占地面積7808.8平方米,校舍面積4597.49平方米。校園美觀舒適,環境怡人,教學區、辦公區和運動區布局合理,教育教學設施齊全,教學環境優良。
三明市三元區星橋中心小學
三元區星橋小學位于三元區巖前鎮星橋村,是三明市的一所小學。學校占地面積10356平方米,現有14個教學班,在校學生587人。該校辦學條件優良,硬件設施齊全,各種設施齊全,能滿足日常教學工作的需要。
第一,要知道,小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學習能力、習慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵,也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距,中學將很難實現趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學校擁有優質的師資力量和教學的軟硬件資源,先進的教學模式和經驗更容易培養出優秀的學生,孩子進入不同的學校待六年,很容易受學校環境影響,沾染學校的氣質,這種差距也很難改變。第三,好學校有好的生源,不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養水平甚至積極能力的直接體現。
不同家庭培養的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學習知識只是基礎,使孩子成為完整、健全、優秀的人才是擇校的根本目的。