黨員黨的群眾路線教育實踐活動總結(三篇）

【篇一】

黨的群眾路線教育實踐活動在我行開展以來，本人積極參與其中，通過認真學習中央文件精神以及關于黨的群眾路線教育實踐活動的相關講話精神，充分認識到了“四風”問題的客觀存在及其不容忽視的危害性，也充分認識到了全黨整治“四風”的必要性。通過查擺、對照任公司業務部總經理以來的思想和工作實際，尚存在一些問題和不足，現根據總行通知要求，將有關情況匯報如下：

一、存在的主要問題

一是對形式主義危害性的認識不深刻。主要表現在工作和學習兩個方面：學習目的不夠明確，學習有時流于形式，缺乏認真深入的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒有深刻認識內在含義，特別是在政治理論知識的學習上;信貸工作上不夠深入，不夠細致，不能充分了解任務的詳細情況，在知人、知事、知情上還有一定差距，以致于工作缺乏針對性。

二是學習知識、鉆研業務的精神不夠。學習的自覺性、系統性不強，致使學習無論從廣度和深度上尚顯不足。平時多忙于業務工作，自覺學習的時間少，對信貸業務各項政策掌握得不夠全面，尤其是對涉及公司業務以外的信貸規章制度學習得較少且不夠深入。開展工作時，存在急于求進的情況，接到任務首先想到的是盡快完成，缺乏求精的鉆研精神。

三是開拓創新意識不強。對業務開展過程中遇到的各種新問題、新情況探索得不夠，缺乏創新工具和方法，沒有充分發揮自己的主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動狀態，而沒有將其付諸于實際行動。

四是服務宗旨觀念不牢固。作為信貸業務部門的一員，在幫助基層解決實際困難方面做得還不夠，不能將優質服務與履行職責很好地結合起來，工作中對事不對人，有時過于強調原則性，工作態度不夠熱情，容易得罪人。怕苦怕累、貪圖安逸的思想或多或少依然存在，工作中雖然沒有不作為、亂作為，但是責任心和工作的積極性、主動性還有待增強。

二、今后努力方向

一要加強學習，用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高金融工作能力。一方面要加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，更新自己的知識結構和理論水平;另一方面，通過持之以恒的理論學習，努力提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，實現理論與實踐相統一。當前，必須認真學習總行黨委下發的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件，自覺加強黨性修養，切實筑牢思想防線，嚴防“四風”侵蝕。

二要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的完成本部門各項工作任務，轉變工作作風，提高工作效率，開拓創新，求真務實，模范地履行好一個黨員干部的職責。

三要樹立大局觀，從更高的層面看待和認識問題，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，圍繞農商銀行的長遠發展和中心任務積極工作，認真貫徹和落實總行的統一部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好本部工作。自覺遵守工作紀律，嚴格執行廉政規定，嚴謹、規范、科學地做好各項工作，善于和同志們團結共事，自覺接受黨內監督和廣大群眾的監督，做一個心胸開闊的人、一個純粹的人。

通過此次黨的群眾路線教育實踐活動，本人充分認識到解決“四風”問題的必要，今后一定要保持清醒的頭腦，在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步轉變工作作風，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任感和踏實的工作作風，真抓實干，勤儉節約，爭做一名合格的黨員干部，盡己所能，為農商銀行又好又快發展作出自己應有的貢獻。

【篇二】

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新時期黨中央基于鞏固黨的執政基礎和執政地位、實現偉大目標和夢想、加強黨的自身建設，審時度勢作出的重大戰略舉措，只有充分認識到教育實踐活動的重大意義，才能自覺自愿地投身于這場全黨性聲勢浩大的活動。解決認識問題，最重要的就是要使自己認識到，作風問題是關系到黨和人民群眾血肉聯系、關系到國家前途命運、關系到每個人切身利益的大問題。不光要有憂患意識，還要有憂患責任�！八娘L”問題需要全黨動手去“大掃除”，需要每個人從自身做起去抵御、去清洗、去治療。每個人都要查找“四風”、反對“四風”、整改“四風”。對黨的信念還堅定不堅定;群眾在心中的分量是重了還是輕了;工作動力是強了還是弱了;在克服“四風”中起到的是正能量作用還是負能量作用。員要通過自身的行動，讓這個社會多一份溫暖、多一份愛，讓黨的形象越來越高大。

這次教育實踐活動是圍繞著群眾路線，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。黨的十八大報告中“人民”一詞出現145次，這充分體現了黨的人本理念、為民情懷。報告同時也提出了脫離群眾危險更加尖銳地擺在全黨面前的嚴峻考驗�！皥猿忠匀藶楸�、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系”，是十八大報告中加強黨的建設的重要內容。深入學習黨的十八大精神，就是要牢固樹立正確的群眾觀，堅持走群眾路線，始終和群眾坐在一條板凳上。

堅持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將思想植根于群眾之中。如何對待群眾，是思想政治問題，是黨性原則問題。要時時處處將群眾安危冷暖掛心上，想問題、辦事情將群眾利益放在第一位。在任何時候任何情況下，都必須堅持黨的群眾工作路線。堅持“講黨性、重品行、作表率”，在群眾中樹立組工干部“為民、務實、清廉”形象。

堅持走群眾路線，將身軀下沉于群眾之中。要撲下身子、深入基層，與群眾“零距離”、“面對面”，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入群眾中，掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創精神，在群眾中發現、挖掘和總結經驗，推動工作創新發展。

十八大勝利召開以來，為新一屆中央領導集體制定并帶頭落實關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，有力地推進黨風政風改進。一定要深刻認識開展教育實踐活動的重大意義，增強參加教育實踐活動的自覺性和堅定性。以黨員領導干部為重點、在全體黨員中深入開展，是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，十分必要，十分及時。

開展群眾路線教育實踐活動與我們黨重視自身建設的傳統一脈相承。這次活動的特點是主題鮮明，對癥下藥;發揚傳統，把握時代;部署及時，注重效果。要深入學習，認真檢查自己的不足，切實提高自身思想水平，努力建設走群眾路線的長效機制。

我作為農業銀行的一名黨員，一定要努力做好本職工作，加強學習，虛心聽取意見和建議，做到查找問題不回避、不遮掩，切實做好整改工作，確保規定動作做到位，自選動作做扎實。

【篇三】

接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據學校黨委的總體部署，經管學院結合工作實際，開拓創新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現就我院黨的群眾路線教育實踐活動總體工作情況總結匯報如下：

一、及時動員部署，統一思想認識

按照《新余學院委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》部署，我院領導高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，第一時間制訂了《經管學院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并制訂了“經管學院黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”。8月27日下午及時召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對深入開展教育實踐活動進行了動員部署，校黨委第一督導組組長李敏同志親臨大會指導，并詳細為大家解讀了開展此項活動的重大意義、目標任務、活動節點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統一了思想認識，準確把握了目標任務，為活動的開展奠定了良好的基礎。

二、加強學習交流，提升個人素養

為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，9月上旬分別開展了黨的群眾路線教育實踐活動專題學習、全體黨員學習交流會、“走訪納諫”調研活動等，認真組織學院黨員、干部學習黨章、廉政準則、黨的十八大報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《厲行節約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線?重要論述摘編》、學校黨委書記劉冬《在新余學院黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》等有關專題學習材料，組織觀看《紅色故事匯》，統一思想，指導行動。組織全體黨員參加視頻學習，重點收看9月25日《新聞聯播》和《焦點訪談》以及9月28日《江西新聞聯播》有關報道，要求大家認真研讀新聞通稿和即紀實文章，深刻學習領會指導河北省常委班子專題民主生活會時的講話等系列重要講話精神和強衛書記有關重要講話精神。

三、認真開門納諫，真心服務師生

按照經管學院黨的群眾路線教育實踐活動實施方案要求，經管學院分別召開了教師座談會、學生代表座談會，認真聽取教師和學生代表等對學院領導班子的意見和建議。通過開門納諫，共收集到各種意見28條，經分類梳理主要集中在以下幾點：

教師反饋的信息方面：辦公室飲用水質量不夠好;圖書館數字期刊漫游賬號長期被部分老師占用，全體教師不能共享;班子有安于現狀的思想，有時存在不思進取的表現，對學院發展大計考慮不夠;教師隊伍建設要進一步加強，鼓勵教師多外出參加學習和交流;

坐班人員工作中存在應付現象，真正解決問題不夠;教學科研帶頭人太少，未形成老幫新的梯隊學習團隊;教研室、教學設施等不足，如電腦不足，實訓室不夠，教學軟件不足，應補充和加強;學生評教體系不健全，建議取消逃課次數較多的學生參與評教的資格;班子關心青年教師生活不夠;適當提高全體教師的福利待遇等。

學生反饋的信息方面：加強老師對學生的專業指導;加強早晚自習管理，通過“傳幫帶”、上課打卡制度等形式，提高早晚自習到課率;建議在大一開設學生英語口語課，而不能在大三才開設;班主任與班級學生接觸不多，特別是深入寢室、深入學生活動不夠等。