局黨委群眾路線教育實踐活動總結（兩篇）

黨的群眾路線教育實踐活動工作總結（1）：

黨的群眾路線教育實踐活動總結報告

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，局作為第一批活動單位，在上級黨委的統一部署下，在上級督導組的具體指導幫忙下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密圍繞為民務實清廉的主要資料，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節的工作任務，到達了預期的目標。現將活動總結報告如下：

一、教育實踐活動的基本狀況和主要做法

黨的群眾路線教育實踐活動是局2013年黨建工作的中心任務，是開展各項工作的重中之重。自活動開展以來，全局名黨員，共個黨支部全部參加教育實踐活動，參與覆蓋面達100%。局黨委在嚴格執行上級部門統一部署的基礎上，立足于不同階段的不同特點，創造性地開展工作，使整個活動“規定動作做到位，自選動作有特色”。截至目前，列為2013年完成的整改工作任務已經全面完成，后續整改工作也已作出有序安排。

(一)高度重視，深入部署，確保教育實踐活動有序開展

局黨委把深入開展教育實踐活動作為首要政治任務和重大政治職責，在上級部門的部署下迅速召開黨委會議學習中央精神，圍繞活動的總體要求、目標任務、主要資料和方法步驟開展周密部署，為活動整體有序開展建立有效的組織保障和機制保障。一是健全組織機構。第一時間成立了由黨委書記掛帥的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，集合全部力量，確保統一領導、分工明確、職責到人，為活動的順利開展帶給了組織保障。二是強化實施保障。制定下發全活動工作方案和聯系點工作方案，確保在組織推進、活動資料、進度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹中央和上級黨委精神;各級黨組織分頭制定本級活動開展計劃并報領導小組審核，建立起層層落實的機制保障。三是大力開展宣傳。開辟“局黨的群眾路線教育實踐活動專欄”，對教育實踐活動成果進行集中展示。

(二)深入學習，廣泛聽議、確保教育實踐活動質量過硬

局全體黨員干部把學習教育、聽取意見作為基礎環節，從加強學習、提高思想認識入手，為深入開展教育實踐活動開好頭、起好步。一是思想動員“全統一”。局黨委召開群眾路線教育實踐活動工作會議，動員全體黨員干部深刻領會活動的重大好處，切實將思想與行動統一到中央和上級部門黨委的部署要求上來。會后，各級黨組織進行再動員。二是學習培訓“全覆蓋”。局黨委帶頭學習，上帶下動構成濃郁的學習氛圍。全局圍繞“為民務實清廉”的主題先后安排次群眾學習，到達了學習主體、資料、形式、時間的“全覆蓋”。三是聽取意見“全方位”。先后組織場專題座談會、發出多份征求意見函、次前往聯系點，透過“坐下談、上門聽、應對面”征求到意見條，為深入查擺奠定扎實基礎。

(三)從嚴要求、深刻查擺，確保教育實踐活動達成目標

在上級部門的指導下，局黨委深刻嚴肅地進行查擺、開展批評，確�；顒拥竭_發現問題、解決問題的預期目標。一是“四風”問題務必找準。局黨委兩次召開專題會議，嚴格對照“四風”表現形式查擺問題，聚焦“四風”逐一找準問題根源，綜合歸納、剖析查找出學個突出問題。二是談心交心務必充分。班子成員先后開展三輪談心交心，推心置腹地溝通思想、提出意見、尋求共識。各級黨組織也都帶著問題開展談心，增進了解，到達共同提高的目的。三是剖析材料務必深刻。由黨委書記主持撰寫黨委班子對照檢查材料，進行了5次大的修改完善，確保對照檢查材料剖析到位、認識深刻。四是民主生活會務必求實。11月15日，局黨委召開專題民主生活會。在督導組的指導下，黨委成員以整風精神開展批評與自我批評，以敢于揭短亮丑、維護班子團結的覺悟，提出批評意見條，到達了“團結?批評?團結”的效果，會議得到上級部門督導組的高度肯定。會后，局黨委及時向全局通報了專題民主生活會召開狀況。

(四)分類整改，建章立制，確保教育實踐活動取得實效

針對群眾意見反饋和查擺發現的問題，局黨委班子以高度的緊迫感與職責感抓好整改，確�；顒尤〉米ヨF有痕、踏石留印的實效。一是在活動中邊查邊改。突出抓好中央八項規定和上級部門黨委22項實施細則，大力開展精簡會議文件、厲行節約反對浪費等專項行動，以硬制度和硬舉措反對“四風”。二是落實第三環節開展專門整改。在整改落實、建章立制環節，迅速制定“兩方案一計劃”，提出了項整改落實、專項整治和制度建設任務，資料涉及加強班子建設、強化為人民服務、嚴格制度規范等方面，確保整改成效“不空”、“不偏”、“不虛”。

二、教育實踐活動取得的主要成果

局黨委把群眾觀點和群眾路線貫穿于工作中，以教育實踐活動促進中心工作，以工作成績檢驗教育實踐活動成效，取得了比較明顯的思想認識成果、實踐成果和制度成果。

(一)廣大黨員的思想認識與宗旨意識明顯強化

群眾路線教育實踐活動使廣大黨員干部經歷了思想的洗禮，發生了精神嬗變。一是思想自覺得到明顯提升。在活動開展初期，各位同志或多或少會有一些“自我感覺良好”，覺得“四風”問題離我很遠、與己無關。透過狠抓思想教育，透過反復學、時時講，破解輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔情緒緒，全面提升黨員干部的思想自覺性，將思想認識與黨中央持續高度一致，到達一場思想的洗禮，進而透過“思想自覺”帶動“行動自覺”。二是宗旨意識得到明顯加強。隨著教育實踐活動的深入開展，廣大黨員干部全心全意為人民服務的使命感和職責感進一步增強，使我們的宗旨意識進一步強化，對作風方面存在的問題更加警醒，以高度的思想自覺，對作風之弊、行為之垢來一次徹底的大排查、大檢修、大掃除。

(二)全體黨員干部的工作作風與精神風貌明顯提升

思想認識上去了，宗旨意識增強了、工作中展現出來的作風和精神面貌也隨之提振了。在教育實踐活動的中，我們清楚地看到，廣大黨員干部的“心氣神”得到全面提升。一是堅定了不斷改善工作作風的“決心”。全體黨員干部上下一心，以黨的群眾路線為指導，用“為民務實清廉”的工作作風做到決策科學、措施管用、水平提高。二是激發了敢于動真碰硬的“勇氣”、弘揚了一心為公的“正氣”。透過深入開展查擺問題、專項整治等各個環節，渲染了敢于向問題“開炮”，敢于“動真格、硬碰硬”的風氣，大力破解工作中的梗阻，有力回應群眾關切。三是進一步提振了精神風貌。在全局大興求真務實、真抓實干、謙虛謹慎、艱苦奮斗之風。透過教育實踐活動，我局廣大干部展現了昂揚向上的精神狀態，激發了銳意進取的工作熱情，在全局更加構成了心齊、氣順、勁足、實干的發展氛圍。

(三)黨群、干群關系明顯改善

在群眾路線教育實踐活動中，我們建立了領導職責制和領導干部聯系點制度，強化了群眾監督評價機制，進一步拓寬了黨群、干群聯系與溝通的渠道。黨員和群眾代表以參加黨支部大會、座談會、民主生活會、約談等形式，參與到群眾路線教育實踐活動中來。同時各級黨組織注重從解決群眾關心的熱點、難點問題入手，認真傾聽群眾呼聲，突出抓了一些與群眾生產生活密切相關的難點問題，密切了黨群關系、干群關系，提高了在人民群眾中的威信，增強了吸引力和凝聚力。一批事關人民群眾切身利益的突出問題得到初步解決，立黨為公、執政為民的要求進一步落實。

(四)工作潛力進一步提升

根據各個單位不同的工作狀況而寫，此處略去700字

(五)制度建設的長效機制得到初步確立

透過教育實踐活動，初步建立起以制度建設統領全局工作的長效機制。活動期間，局黨委將群眾路線教育實踐活動與“三守”教育“無縫對接”，組織全局各部門對審批事項、財務管理等10個方面的65項現行制度進行梳理評估，分別提出了修訂、廢止和新建意見，65項制度中保留24項、修訂29項、廢止12項，另外新建13項。在29項需要修訂的制度中，已經完成修訂并印發的制度有19項，剩余10項制度正在修訂當中;需要新建的13項制度，在活動中已印發8項，剩余5項將在整改后續階段制定實施。透過制度建設的長效機制，一方面把作風建設、隊伍建設、潛力建設等資料納入制度軌道，以行得通、指導力強、能長期管用的制度將活動成果和成功經驗固化下來。另一方面推動了制度“廢、改、立”工作的經�；�長效化，確保宗旨意識得到全面、持續地體現。

總體來看，局開展群眾路線教育實踐活動以來，嚴格落實上級部門的各項部署，同時又能密切聯系實際，創造性地開展工作�；顒娱_展的過程求實、方向求準、標準求嚴、效果求真，既錘煉了干部隊伍的思想作風，又推動了中心工作;既得到了上級部門的多次肯定，又以可用、可行、可持續的舉措得到群眾的好評。但我們仍然存在一些不足，如個別同志對自己剖析、批評還不夠深刻;個別同志在開展批評時，礙于情面，還不夠直接、大膽、尖銳;一些“啃硬骨頭”的工作，我們才剛剛起步。這些問題都要在今后切實加以改善。

三、教育實踐活動的主要啟示

透過開展黨的群眾路線教育實踐活動，我們有以下認識和體會。

(一)開展群眾路線教育實踐活動，務必堅定理想信念，切實解決好“三觀”問題

強調，理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”;“四風”問題深層次的原因，歸根到底是理想信念發生了動搖，是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。所強調的堅定理想信念、解決“三觀”問題是我們開展教育實踐活動的最大啟示，我局開展教育活動的實踐也充分證明，只有在精神層面上堅定理想信念，擺正“三觀”，永葆共產黨人的政治本色，才能樹立正確的是非觀、義利觀、權力觀、事業觀，才能始終堅持群眾路線、把群眾裝在心里，才能真正實現改善作風、推動工作的根本目的。

(二)開展群眾路線教育實踐活動，務必充分發揚民主，調動各方面用心性。

歷次教育活動的成功，都離不開民主這個重要“法寶”。我局這次群眾路線教育實踐，從一開始就營造了濃厚的民主氛圍，群眾的意見聽得廣聽得深聽得真，專題民主生活會開得坦誠深入務實，各支部的“自選動作”緊扣主題資料豐富。透過實踐再次證明，黨內民主是黨的生命，只有充分發揚黨內民主，才能真正提高黨內生活的質量，切實保障廣大黨員的民主權利，才能調動各方的用心性和創造性;只有充分發揚民主，才能有效地解決突出問題和矛盾，才能推動新形勢下黨組織的全面建設。

(三)開展群眾路線教育實踐活動，務必抓緊建章立制，把制度作為解決問題的根本途徑

“沒有規矩、不成方圓”，解決作風問題從根子上還是要靠制度，建章立制就是把作風建設納入制度軌道，把每個問題、每個黨員干部的行為納入制度管理的范疇，我同時我們也看到，隨著新狀況、新問題的不斷涌現，各項制度也需要與時俱進地修改和完善，著力解決制度中失之于寬、標準不清、界限不明、剛性不足等問題，盡量把制度的籠子扎得緊一些、密一些，這不僅僅是黨的群眾路線的要求，也是現代政治的特征，更是社會公平正義的期盼。

(四)開展群眾路線教育實踐活動，務必緊密貼合實際，創造性地開展工作

我局群眾路線教育實踐活動之所以能夠健康順利開展并取得實效，關鍵就是不折不扣地、嚴格地落實上級部門的部署，并且能夠緊密聯系實際，創造性地開展工作�；仡櫿麄�教育實踐活動的狀況，無論在整體活動方案的研究制定，還是每一個階段、每一個環節工作的具體推進中，我們都緊密聯系業務工作的特點和黨組織、黨員隊伍的實際，在密切聯系群眾上下功夫，在改善工作作風和工作效能上見行動，既原汁原味地做好“規定動作”，又大膽探索、勇于創新，鼓勵多做“自選動作”，提出了很多富有創新性的活動資料和方式方法。

四、鞏固擴大群眾路線教育實踐成果，努力做好各項工作

(一)嚴肅思想認識，大力鞏固教育實踐活動成果

強調：必須要認清“四風”的嚴重性、危害性和頑固性、反復性，鍥而不舍、馳而不息的抓下去。全體黨員干部要深入貫徹的要求，增強自我警醒，杜絕“闖關”思想，不要覺得教育實踐活動就是一陣風，只要硬著頭皮“頂過這一陣”就萬事大吉，不要覺得活動進入后期就想著趕緊“收場”，后續環節虎頭蛇尾。而是要持續深入地貫徹中央八項規定，反對“四風”毫不動搖、持之以恒;要按照要求發揚“釘釘子”精神，一錘一錘之后敲，直到把釘子釘實釘牢。

(二)加強學習提高，運用活動成果推進中心工作

當前和今后一個時期，我們要進一步引導廣大黨員堅定地與黨中央持續高度一致，把統一思想、提高認識擺在個性重要的位置，深入學習、準確理解群眾路線理論觀點，進一步明確世界觀、人生觀、價值觀，增強思想自覺和行動自覺;自覺踐行“權為民作用、情為民所系、利為民所謀”理念，深化群眾路線教育實踐活動的成果，扎扎實實推進中心工作。

(三)堅持善始善終，切實把整改措施落到實處

群眾路線教育實踐活動雖然已經圓滿地告一段落，但是我們要明白這只是一個良好的開端，后續整治整改、完善制度的任務還很重，有些狀況復雜、涉及面大，頭緒繁多的問題，解決工作還在攻堅階段。這些未完成、未完善的工作，都需要我們用善作善行、善始善終的態度，對照任務書、時間表、職責人，確保整改措施一絲不茍地落實下去。

黨的群眾路線教育實踐活動工作總結（2）：

指出，教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，根據市教育局的總體部署，學校結合工作實際，開拓創新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現就我校黨的群眾路線教育實踐活動總體工作狀況總結匯報如下：

一.及時動員部署，統一思想認識

按照《中共南寧市第一中學委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》部署，我校領導高度重視，行動迅速，用心部署，精心組織，第一時間制訂了《學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并制訂了“學校黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”。3月30日上午及時召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，校黨委書記葉XX同志對深入開展教育實踐活動進行了動員部署，局黨委第三督導組組長崔XX同志親臨大會指導，并詳細為大家解讀了開展此項活動的重大好處、目標任務、活動節點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統一了思想認識，準確把握了目標任務，為活動的開展奠定了良好的基礎。

二.加強學習交流，提升個人素養

為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，4月上旬分別開展了黨的群眾路線教育實踐活動專題學習、全體黨員學習交流會、“走訪問情”調研活動等，認真組織學校黨員、干部學習黨章、廉政準則、黨的十八大報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《厲行節約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線?重要論述摘編》、市教育局黨委書記華XX《在局屬學校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》等有關專題學習材料，組織觀看群眾路線教育片《力量》、《四風之害》、《蘇聯亡黨亡國二十年祭》，統一思想，指導行動。組織全體黨員參加視頻學習，重點收看4月15日《新聞聯播》和《焦點訪談》的相關報道，要求大家認真研讀新聞通稿和即紀實文章，深刻學習領會指導河北省常委班子專題民主生活會時的講話等系列重要講話精神。

三.認真開門問情，深入進行整改

學校黨委委員多次深入到所聯系的支部科組，透過組織座談、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領導班子及個人、學校發展建設等方面的意見和推薦，查找在“四風”方面存在的問題。截止到目前，共下發征求意見表196份，召開各級各類座談會15次，已梳理出征集到的對校級領導班子存在問題的意見推薦68條，對校級領導班子成員存在問題的意見推薦45條。歸結如下：

一些干部學習意識淡薄，學用脫節，對教育管理等方面的知識掌握不全面;二是深入聯系師生不夠，全身心為師生帶給優質服務的意識和潛力不強，必須程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問題;三是在必須程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實不到位，制度落實不到位，存在重要求輕指導、重安排輕督查的問題;四是一些干部理想信念較為淡薄，存在職責心和組織紀律性不強、工作作風不實、決策執行力不強、精細化管理水平不高、辦事效率不高的問題;五是評優評先問題上，有時客觀上存在機械走程序、簡單看票數，不能全面準確地對參選對象進行考察;六是以生為本的觀念不強，教學管理理念不新，在師德師風建設、愛崗敬業精神上存在必須差距;七是權力監管和制約機制不夠完善，存在權力制約不夠，不愿和不想理解監督的問題仍然存在，教育警示和監督工作有時存在必須盲點;八是勤儉辦學意識不夠強烈，在必須程度上有享樂主義思想，存在互相攀比心理、鋪張浪費現象;九是總務后勤一些工作人員服務師生意識不強，預測性和預見性不強，存在基建、后勤工程監管不到位的問題;十是會議文件不夠精簡，會議、文件、簡報數量偏多。

學校黨委群策群力，透過以下途徑深入進行了整改：

(1)實行廣大黨員干部周二下午八九節定點學習制度，建立學習考勤制度，做好狀況通報，把學習列入考核評優的資料之一。

(2)充分利用一中黨員Q群??一中好修社，進行遠程學習討論，加強四校部黨員干部的理論學習水平，截止4月20日，一中黨員Q群共上傳各類學習文件共計112個，發起討論共計16個，參與討論共計1339人次。

(3)定期組織黨員干部學習交流會，戒除浮躁不實的學習風氣，使學校黨員隊伍構成互幫互助、爭先學習的氛圍。

(4)建立《青年教師業務成長檔案》，進一步優化教師業務成長環境，牢固確立以人為本的理念。

(5)進一步細化《南寧一中行政考評細則》，加強了監管和制約機制。

(6)科研處透過組織各級各類的專家講座共計18次，大大地提升了廣大師生業務知識水平。

(7)后勤部門透過創新工作理念，改善服務模式，使后勤服務更加適應學校發展和師生需求。

(8)學校統一規劃，在全校范園內開展節水節電整治活動和“光盤行動”，樹立師生的勤儉意識，厲行環保節約。

(9)總務部門解放思想，與時俱進，及時根據學校各功能場室及師生宿舍各項設施的維護保養狀況，先后對新校區學生宿舍的學生床進行逐批次更換，對初中部東座課室的教學平臺進行升級改造，對初中部正座和高中部學海堂的電子宣傳欄進行升級改造，為廣大師生帶給了實實在在的方便與實惠。

(10)進一步規范學校對外接待的相關制度，互相監督提醒，保障三公經費使用更趨于合理化。

四.認真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。

為了搞好黨的群眾路線實踐活動，進一步征求師生對領導班子及成員“四風”問題的意見工作，根據局黨委第三督導組安排，校黨委對活動第一階段征求到的領導“四風”方面的突出和主要問題進行了分析總結和對照材料的撰寫;同時對產生問題的原因進行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落實到實處。

五.召開專題民主生活會和狀況通報會

3月4日及3月14日下午，學校在校本部第一會議室分別召開黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會和專題組織生活會狀況通報會。民主生活會上葉愛科書記代表校領導班子作自我批評，隨后各班子成員充分發揚民主，對照檢查在“四風”所存在的突出問題作自我批評，并逐一分析了產生問題的原因，提出了對應的整改方向和措施。在狀況通報會上，張先龍校長作了專題民主生活會狀況匯報;市教育局第三督導組組長崔學軍對會議進行點評，并提出下一步工作推薦。學校領導班子成員、中層以上干部、各年級級組長、各學科科組長、各黨支部代表參加了會議。與會督導組領導對民主生活和組織生活會給予了高度肯定，認為透過會議找出了存在的問題，分析了思想根源，明確了努力方向，提出了整改措施，增進了班子的團結和相互理解，到達了會議所要求的目的。

六.對照標準，主動整改

1、群眾路線教育實踐活動第二階段以來，學校活動領導小組定期和不定期對校領導班子成員、各科室負責人部以及黨員坐班人員在黨的群眾路線教育實踐活動中集中學習教育狀況，貫徹落實反對“四風”具體要求、工作計劃落實狀況，工作作風是否進一步轉變等方面進行了督查和隨機調研，貫徹落實要求不力的人員進行批評教育，并著重進行指導。學校教育實踐活動領導小組堅持“不掩飾、不回避”的原則，對檢查中出現的干部工作作風、工作實效、工作進度等方面的問題，認真分析研究，找準原因，及時督促整改。

2、同時，用心主動為師生做好各類服務工作，為師生教學和學習方面帶給幫忙，逐步解決教師教學所需的設備和資料，為教師們更好進行教學帶給堅強后盾。關愛學生，了解學生學習、生活狀況。經常到深入飯堂宿舍，掌握學生的學習生活動態。經常開展談心談話活動，盡量去全面了解每一位學生，做好學生的引導者。

3、班子成員進一步持續清正廉潔，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求用心向上的生活情趣，帶頭弘揚道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不良現象作斗爭，帶頭樹立高度的職責感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。在公務接待過程中，嚴格按標準執行，不突破。持續勤儉節約、艱苦樸素的作風。

七.建章立制，科學管理

1、活動進入第三階段后，班子結合學校現有規章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規章制度，加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續發展。

2、具體制度建設狀況

1.針對學校初高中校部距離較遠，校部眾多的狀況，進一步加強學校領導班子總攬全局的潛力，校長辦公室進一步細化了《南寧一中行政干部辦公條例》，個性對校長、書記、副校長、工會主席及各處室主要負責人的辦公時間和地點進行了細致的規定，為校部間聯動開展各項工作帶給了保障。

2.針對高中部私家車亂停亂放的現象，學校制定了《南寧一中私家車管理條例》，促使私家車停放更趨于規范化，并在停車場設置洗車專用車位并配備洗車設施，進一步方便廣大教職員工。

3.為了努力提升教職工子女的學習水平，激發其學習潛力，學校制訂了《南寧一中教職工子女獎學暫行條例》，利用學期末的教師大會對教職工子女的學習狀況進行通報和獎勵，全方位地關心教職員工的家庭生活。

4.針對學校辦公用品用度超標過量的問題，學校進一步修訂了《南寧一中辦公用品使用條例》，對學校的辦公用品(包括試卷印制)及各項耗材進行清查登記，進一步規范使用標準。

5.針對廣大師生反映的電教設備報修周期過長，影響正常教學工作的問題。學校修訂了《南寧一中電教設備維護條例》和制訂《南寧一中電教管理員崗位職責》。

6.為了確保學校民主管理工作持續公開透明，渠道暢通，學校重新修訂了《南寧一中財產管理使用制度》、《南寧一中招生工作管理條例》、《南寧一中公務報銷審批規定》、《南寧一中教職工代表大會章程》等。

7.針對學校各項公務支出對象及標準不夠明晰的現象，學校先后修訂了《南寧一中學校公務支出公款消費審計制度》、《南寧一中公務車管理使用條例》，透過定期組織校務公開監督組對學校各項公務支出進行審核，有效地控制不合規范的公務支出名目。

8.針對日益擁堵的交通現狀，學校認真聽取了結合廣大教職員工的意見，重新修訂了《南寧一中校車經停方案》，力求以民意為出發點，聽證于民。