　　那么，如何在民主生活會上體現原則性戰斗性，恢復和鞏固我們開展黨內政治生活的好傳統?下一步我們在起草“兩學一做”學習教育民主生活會發言時，應該注意哪些問題?今后再搞黨內教育，相應的民主生活會又應該怎樣去把握?這些問題都應該基于《若干準則》的規定、源于對民主生活會發言材料規律的思考去解答。民主生活會發言要做到見人見事見思想，要體現黨味辣味新味，結合以往交流的體會經驗，我們感到要在“三真”上下功夫。

　　講認識要真思考，在對標看齊上下功夫。這次六中全會鮮明提出，“新形勢下黨內政治生活，必須以黨章為根本遵循，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，著力增強政治性、時代性、原則性、戰斗性”。民主生活會作為黨內政治生活的一項重要內容，也應遵循這一要求。怎樣去體現呢?

　　我們感到一是要對標中央精神體現政治立場。比如，全會提出“堅決維護中央權威、保證全黨令行禁止是加強和規范黨內政治生活的重要目的”，并且已鮮明提出“要緊密同志的”，我們就在思想和認識上就要緊緊跟上。如果作為文字工作者，連這一點都做不到，就太沒有政治敏感性了。

　　二是要對比當前形勢體現頭腦清醒。民主生活會發言不僅要剖析自身的問題，也要清醒看到當前黨風廉政建設存在的突出問題，看到管黨治黨面臨的嚴峻形勢。比如，可以結合十八大以來查處的高級干部的深刻教訓，來反思全面從嚴治黨的緊迫性必要性，也可以結合本單位正風反腐的現實情況來談認識。

　　三是要對照職能任務體現責任擔當。民主生活會發言最忌高空遠、假大空。因此，必須要落實到職責使命和本職崗位上。要結合擔負的工作任務，談對本職工作的認識和看法，這個要站在單位大局和事業發展的角度，不能局限在細碎的問題上。

　　講問題要真剖析，在精準深入上下功夫。剖析問題就是自畫像，關鍵在于“像準實”。這里面需要把握深挖問題與拿捏尺度的關系。就是既要表達自己刀口向內的鮮明態度，也要根據實際情況把握好尺度，哪些該講、哪些不該講，哪些多講、哪些少講，都要拿捏好。尤其是對于領導干部的發言，更要在這方面好好推敲。比如，在學習、履職等方面，可以適當地往深里挖一挖，本來學習充電就是永遠在路上，履職盡責也不可能事事到位，這兩個方面說重點體現的是對組織負責、對事業負責的態度;在政治、廉潔等方面，要很鮮明，特別是涉及到紅線、底線的事，不能有半點含糊，要表達清楚自己對違規違紀行為的立場態度，絕不能本來沒有的事，為了湊篇幅非要不痛不癢地說幾句，結果適得其反。

　　講措施要真管用，在務實求實上下功夫。個人措施關鍵還是要以實為綱，要對著問題、盯著短板，實實在在地提出下一步努力的方向。具體講，就是要做到“四有”：一是有目標。整改到什么地步、要達到什么效果，都要有比較清楚明確的表述，這里就是要拉干條、說干貨，不能搞空對空。二是有抓手。就是要有具體的措施，比如針對學習不深的問題，可以設計“幾個一遍”的措施，在一定時間內把哪些內容精讀一遍、哪些專題研究一遍等等;針對作風不實的問題，可以要求自己多久一線調研一次、多久寫一篇項目調研材料等等。三是有時限。就是哪些問題爭取多長時間見效，也要有比較清晰的說明。四是有承諾。就是一定要表明態度，希望大家監督、懇請大家幫助，讓大家看到真查真改、立言立行的決心和態度。

　　民主生活會發言材料范文2

　　2個月來，我積極轉變工作作風，迅速進入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業，基本上完成了各項分管工作，同時也暴露出一些問題和不足。

　　(一)修身不嚴的具體表現。一是政治學習不夠自覺。自己總是感覺到理論學習是軟指標，往往是要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，有時只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統性和連續性，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。二是宗旨意識有所淡化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名黨員領導干部，只有把自己融進到為群眾服務中，才能實現自身的價值。但在具體實踐中，把自己分管的黨建工作放在重中之重，對群眾比較關注的問題總是以黨建工作不是經濟工作，難以解決問題為由，產生了事不關己、多一事不如少一事的錯誤思想，對群眾疾苦了解不夠、反映甚少，主動銜接協調相關單位解決問題少。究其根源，就是視群眾為衣食父母的意識不強，全心全意為人民服務的宗旨淡薄，在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰一、我是誰”的問題。三是道德修養有時放松。作為一名基層公務員應該懂得道德是衡量一個人的標尺，尤其是領導干部，應該是遵守道德規范的中堅力量，同時也是履行道德義務的示范者。但深刻反思，自己黨性修養還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在黨員干部中沒有樹立起模范形象，尤其在“與智者對話、與高手切磋、與精英交友”的工作中以自己行動說服群眾、影響群眾、帶動群眾的表率作用發揮不夠。

　　(二)用權不嚴的具體表現。一是對自己的要求不嚴夠。有時對上級精神領會不到位、思考不全面，特別對不是自己分管的工作，習慣于當“二傳手”，說過就算干過了，滿足于開會布置了、要求也提了，至于工作是否高標準、高質量地完成，則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時以不會民族語言為由不能親自到一線到了解情況，深入到實際的次數還不是很多，主動與群眾談心，真心聽取他們的意見還不是很多;對一些看似軟性的工作，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。二是對全局的考慮不周到。在工作中，特別是對不是自己分管口的工作，有時會局限于主要領導布置什么做什么，沒有把自己放在全局的角度去考慮，對全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認為只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。在完成黨委政府中心工作中，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，主觀上有不想得罪人，怕得罪人的心理。

　　(三)律己不嚴的具體表現。一是存在“官本位”思想�？傄詾樽约簠⒓庸ぷ鞫嗄�，沒有功勞，也有苦勞，到今天領導崗位是通過自己的努力，思想深處也就有了享享清福的錯誤思想。有時覺得自己干多干少收入一個樣，群眾的事情放一下，拖一下也無傷大雅等問題。有時感覺自己能力欠缺又不主動學習，又不虛心請教他人，就出現了群眾問的問題不會答，群眾讓辦的事情不會辦的現象。二是存在“怕擔責”意識。對一些重點工作，難度大的工作，不愿意積極主動地承擔，缺乏一抓到底的韌勁，擔當意識不強。例如在個別村社發生矛盾糾紛時，有些需要自己協調的工作，讓包村去處理，而自己則在辦公室遙控指揮。三是存在“愛面子”的問題。勤儉節約意識不強，對服務對象的疾苦、訴求重視不夠，對日常事務性管理松懈，倡導節儉、反對浪費方面想得不多，強調不多，要求不嚴。例如，生活中多次以私人名義主動或被動參與宴請，在接待上級業務部門，存在招呼不周會給人家留下不好的印象，會給工作開展造成不必要的麻煩的心態，沒有擺正工作需要與面子需要的關系，在接待、陪同、迎送工作方面，存在不按標準要求執行等問題。

　　(四)謀事不實的具體表現。一是聯系群眾不夠緊密。雖然能夠廣泛聽取方方面面的意見，但不能準確掌握大多數群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。例如，自己心存顧慮，調研不夠，只是象征性在村社進行了一些基本的調研，調研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真實情況，從中提煉出指導全局工作的成功經驗和辦法欠缺。二是調查研究不夠深入。有時習慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網上的東西，對廣大農牧民群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時、甚至不對路、不合適。

　　(五)創業不實的具體表現。一是工作方法不多�？偢杏X服務對象有需求再服務，盡量少去打擾基層，主動問主動服務的意識缺乏，因而造成了服務落實不太到位。例如，針對黨支部書記對黨建工作了解不夠等實際問題，我深入村社調研不夠，對村兩委班子各項工作上培訓不夠。二是創新精神不足。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革創新意識有待增強。例如，在黨員管理上，缺乏創新思路，不夠大膽，有些具體問題上猶豫不決，拿不了主意。

　　(六)做人不實的具體表現。對“四風”缺乏認識，特別是隨著市場經濟的不斷發展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣等腐朽落后的東西斗爭不力，沒有抵擋住歪風邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不牢靠，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求每一位黨員干部。而且受傳統觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。對科學政績觀、事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，考慮個人得失多、考慮組織工作少，對上級負責多、對群眾負責少。有時在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，產生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現講享受、講待遇和講面子、講排場的現象，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，八小時以內要求嚴格，八小時以外要求就相對放松，缺乏吃苦奉獻的精神，以往加班加點是常事，調任現職后，開始產生貪圖舒服的思想，對待工作進度有了緩一緩的想法。

　　民主生活會發言材料范文3

　　一、存在的主要題目

　　(一)理論學習不夠深進系統。固然自己也深知學習的重要性，但由于教育工作頭緒多、事情復雜，沒有真正靜下心來，認認真真地系統學習，深鉆細研教育相干理論知識，在理論聯系實際上還研究得不深不透，特別是在應用所學知識指導解決教育實際題目上，還遠遠滿足不了現代教育管理的需求。

　　(二)服務意識需進一步進步。家長看子成龍、看女成鳳，學生渴看求知、成才，這是群眾對教育最基本的需求。固然，在服務全縣教育工作，特別是教育管理工作方面，我們兢兢業業、恪盡職守，但是在如何不孤負家長的盼看和學生的渴看，解決群眾關心的實際題目，想群眾之所想，急群眾之所急等題目方面的思想意識和服務水平任需進步。

　　(三)工作作風需進一步改善。一是熱忱不夠高，總以為把本單位的工作抓好就能夠，在工作廣度、工作深度、工作創新、調查研究等方面遠遠做得不夠;二是處理題目的方法未幾，多依照老門路、老辦法，不重視創新，應用新理論解決新題目能力還比較弱，理論知識不夠系統;三是對自己要求不夠高，停留在完成平常工作上，沒有能很好的帶好頭，沒有能很好的做到處處率先垂范。四是對工作研究不夠深進，監督力度不夠，部份工作成效不明顯。

　　二、存在題目的緣由

　　通過深入剖析和反復檢討，我存在題目的緣由主要的以下幾個方面：

　　(一)對學習的熟悉不夠深入。由于對理論學習的重要意義熟悉不夠深入，因此，對理論學習積極性不高，主動性不夠，系統性不夠，平時錯誤將學習、工作對峙起來，過分強調工作，忽視學習，只顧工作，不顧學習，致使政治理論學習的放松，即便學習，也缺少系統性，或為了應付工作上的需要，或為解決某一題目，臨時找來有關的書籍瀏覽，缺少深進的了解研究，影響理論水平和本身整體素質的進步。

　　(二)對自我的要求不夠嚴格。由于思想意識談化，工作要求也隨之下降，不是對自己高標準、嚴要求，而是循序漸進，憑經辦事，按老門路辦事，缺少抓細，抓實，抓具體和“一竿子抓到底”的實干精神，影響了各項工作的進度和質量。

　　(三)理想信念、宗旨意識不夠堅定。有時會產生松口氣、歇歇勁的動機，導致工作不積極、不主動，沒有創造性，滿足于上級部分交辦的任務，滿足于面上不出題目。這些題目，實在質是自己的世界觀、人生觀、價值觀和宗旨觀念出現了偏差構成的。

　　三、下步整改措施

　　基于以上查找出來的題目，下步側重從以下幾個方面進行努力。

　　(一)強化學習意識。進一步進步熟悉，增強學習的主動性和自覺性，靜下心來，擠出時間，以這次民主生活會為契機，系統地學習相干理論知識，重點學習習見平同道在十八屆中心紀委二次會議上的重要講話及省市縣就貫徹落實這次講話的有關文件精神，并在“真學、真懂、真用”上下工夫，切實增強對改進作風的緊急性、重要性熟悉，增強密切聯系群眾，廉潔從政的意識。

　　(二)強化廉政意識。時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做勇于負責的模范，清清白白為官、堂堂正正做人、扎扎實實辦事。通過展開落實八項規定，進一步筑牢拒腐防變的思想基礎，建立正確的權利觀、地位觀和利益觀，守得住清貧，耐得住孤單，擋得住，做到甘為人梯，淡泊名利，樂于奉獻。

　　(三)強化務實意識。牢固建立“空談誤國，實干興邦”的實干精神，深進基層、學校和教職工家庭進行走訪調研，把握情況，解決實際題目;進一步增強事業心和責任感，不畏壓力，勇挑重任;不求名利、不求得失、不計報酬，忘我奉獻，用自己實實在在的行動努力服務全縣教育。

　　(四)改進工作作風。認真執行中心“八項規定”、省委實施辦法和市委具體實施辦法，牢固建立公仆意識，大局意識，發展意識，克服以往的滿足守舊等上級安排工作的思想狀態，進一步解放思想，開辟創新，用創新的思路想題目，用創新的方法做工作。自覺地接受新事物，研究新情況，解決新題目;廣泛鑒戒一切成功的做法和實際經驗，把上級的精神和本身工作的實際結合起來，創造性地展開工作。在主要領導崗位上擺正自己的位置，做到督察不失職，指導不添亂。努力做到與干部職工之間相互尊重，相互勾通，相互支持，思想上同心，工作上同步，目標上同向，努力推動教育各項工作再邁新臺階，為XX經濟社會發展做出應有的貢獻。

　　(五)強化監督檢查。要以貫徹實施中心“八項規定”為契機，推動全縣教育系統黨風廉政建設和反各項工作的落實。要進一步抓好查究案件、領導干部廉潔自律、糾正侵害群眾利益的不正之風和預防各項工作。要緊密聯系建設中國特點的豐富實踐，緊密聯系黨的建設特別是黨風廉政建設和反工作的現實需要，認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，果斷維護黨章，努力增入黨的執政能力建設和先進性建設，不斷解決好進步黨的領導水平和執政水平、進步拒腐防變和抵抗風險能力。

　　我的發言完了，如有不妥的地方，請各位同事提出意見建議，我將懇切接受。