資源環境與城鄉規劃管理專業職業生涯規劃書范文(6篇)

資源環境與城鄉規劃管理專業職業生涯規劃書范文(6篇)

對進入大學學習的學子來說，給自己一個未來的職業生涯規劃很重要！那么資源環境與城鄉規劃管理專業的大學生一般有哪些職業生涯規劃呢，本文高考升學網小編整理了多篇關于資源環境與城鄉規劃管理專業職業生涯規劃書范文。

1、

資源環境與城鄉規劃管理，名字一聽厲害的不得了，既有資源又有環境，還有城鄉規劃和管理，四個現代社會響當當的專業名稱全部包含在其中。但是百度一查便漏了底，其本來面貌就是地理科學下屬的一個二級專業。與其叫資源環境與城鄉規劃管理不如稱之為應用地理學。不知道國家為什么設置這個專業，可能為了儲備區域規劃人才，可能為了充實以后的公務員隊伍，也可能培養知識型的城管隊員。但是這個專業實在是讓無數莘莘學子郁悶糾結無可奈何。廣而不精的學科特色造就了一批批資環城規專業的學子步入了考研大軍或是國考省考隊伍。

在這里我不想再過多的評書這個專業這里那里的不好。一個專業的設定必是經過復雜的考察與研究。即便現在的所謂專家學者再迂腐，我相信他們也不會拿著添加沒用的專業糊弄人玩。既然它存在，必然符合社會歷史發展規律，就一定尤其存在的客觀必然性和有用性。從2008年一踏入曲園的校門那時還是在曲阜，到現在馬上就要從日照這邊走出校門（哇不得了，從魯西南踏入校門，一下子跨到了黃海邊上）近四年的時間里我總算找到了這個專業的歸屬。就在我已經在考研大軍中游蕩了將近一年馬上就要成佛成仙的時候，我突然發現人間的美好�，F在就我自己最近求職經歷及所見所聞特陳述我的專業觀，一家之言僅供參考。

首先我們要復原這個專業的本來面目，把這個專業放到準確地位置上，即定準位置。不要被他的外表所迷惑，說資源，他比不上學能源的，說環境，他比不上學環境工程學生態景觀的；說城鄉規劃，他比不上學城市規劃學土木工程的；說管理，他比不上行政管理、工商管理。要記住，他是設在地理科學之下的，他的本質就是地理科學，因此他的定位就是地理科學的應用學科。如果說GIS遙感是地理的技術應用，那么資源環境與城鄉規劃管理就是地理學科的理論應用。理論要與實際相結合才會有活力，那么地理怎么應用呢。我們知道地理重點研究的是人地關系，地既是自然環境，地球表層系統而人既是生活在地球表層系統中的人，具體上講是社會人。單純的研究地是自然地理，理論上的研究人和地且更側重于人的是人文地理（人的經濟活動、政治活動、文化活動）。那么結合起來就是分別從自然環境和人類活動出發謀求之間的和諧共存，倆個字一概之就是規劃。規劃的對象不僅是自然環境還有人類活動�，F階段規劃一般含有兩個方向即城市規劃和旅游規劃。當然還有區域的宏觀規劃。但是區域規劃牽扯到國家的宏觀戰略，這不是我們個人所能左右的除非國家首腦是這個專業出身的。所以這里重點分析城市規劃和旅游規劃。上文提到有城市規劃這個工科專業。這里我要說一下這兩個城市規劃的區分。工科的城市規劃側重于詳細規劃，詳細到每一間房屋，每一根路燈，他們所要到達的是一種藝術之美。而地理類的城市規劃則更注重一種總體的控制性規劃，即哪里建工廠哪里是住宅區。地理類的規劃所追求的是一種與自然地協調，他考慮的更多的是自然屬性，也就是規劃區的氣候條件、水文條件植被、生態環境等以及聚落的規模。他追求的是一種人地協調。鑒于現在大多數城市區位已經確定，城市的布局發展受國家的政策性影響比較嚴重加上地理出身的學生作圖技能不敢恭維所以地理類城市規劃往往在城市規劃界不受重視。往往只有研究生以上的人文地理類學生才能勉強進入規劃設計院，本科的學生只能投去羨慕的眼神，然后毅然下定考研的決心，也許只能考研才能完成自己從事城規的夢想。

事實就是這樣，城市規劃界看來我們資環城規專業的本科生是混不開了，那么下面就看一下旅游規劃。旅游規劃是最近新型的也是比較時髦的一個行業。現在國家大力發展第三產業尤其是旅游業，因此全國各地大興旅游規劃之風，一座荒山，一條小河乃至一個土丘一片樹林，搖身一變化作旅游名勝。旅游規劃需要什么呢，規劃山，那就要了解山，需要地質地貌的知識，規劃河流就要了解水，需要水文的知識，規劃小樹林就要了解植物以及土壤，需要植物地理土壤地理的知識，除此之外氣候因素等自然因素都要考慮在內。規劃的目的是吸引游客來旅游，那么旅游地的布局，旅游地周圍服務設施的規劃等等都需要規劃者詳細的思考在內這就需要我們的經濟地理、旅游地理等理論知識來充實。有了旅游地的自然景觀和游客，還有一個重要的方面就是怎么協調好旅游地和游客的關系，一方面要讓游客游的快樂另一方面還要加強自然環境的保護，一言以蔽之就是協調好旅游地的人地關系。而人地關系正是我們地理學人所研究的重點對象。所以旅游規劃正是我們資環城規專業學生的用武之地。

我們不需要研究生博士生那么高深的理論學術知識，也不需要工科學生那么晦澀的力學原理，我們需要的是一種學科思維，一種嚴謹的全面的協調的可持續而又充滿活力的思維方式。當然必要的作圖操作能力是需要我們在實踐中學習的，畢竟規劃最終是要以圖件文本模型的形式展示出來的。

顯而易見與其叫資源環境與城鄉規劃管理不如叫應用地理與旅游規劃。當然如果想真正的做好規劃，扎實的地理學知識是遠遠不夠的，一定的的景觀學、經濟學、城市規劃學知識也是必不可少的。我相信只要我們準確地定位，嚴格要求自己，有一顆不斷求知求學的充滿激情的心，我們資源環境與城鄉規劃管理的學生一定會在這個社會上有一席用武之地，即便是不去考研不去加入國考省考大軍也同樣會實現心中的夢想。

2、

1、加強師資隊伍建設

本專業是在土木工程專業的基礎上籌建的。［］原有專職教師18人，其中教授2人，副教授4人，高級工程師1人，講師6人，工程師2人，助教3人；碩士研究生7人。從蘭州理工大學、蘭州交通大學等單位聘請兼職教授2人。2009年，從西安建筑科技大學城市規劃專業、建筑與土木工程專業，長安大學資源環境專業，西北農林科技大學資源環境專業等相關本科院校中選拔應屆碩士研究生6名來補充和加強本專業師資力量。目前，我系24名教師中，35歲以下的年輕教師占70%以上，使得教師隊伍在年齡、學歷和職稱組成上更趨合理。為保證專業課和專業基礎課的教學質量，做到每門課都有一名以上的主講教師，每個教授和副教授承擔講課任務。為建立一支高素質的教師隊伍，系里為他們的發展積極創造條件，經常安排年輕教師外出學習，聘請有經驗的優秀教師對他們進行有關教學方法和學術研究的傳授，鼓勵他們攻讀更高層次的學位，不斷提高知識結構和業務水平。同時積極引進高層次人才，作為系教學、科研帶頭人，培養和帶動年輕教師，充實我系的師資隊伍力量，目前引進的師資能滿足本專業教學的需要。

在加強教學工作的同時，積極組織教師開展學術科研活動。先后完成了教科研課題7項，其中省級課題1項，市級課題2項，院級課題4項。正在進行的院級課題5 項，近一年，本系教師發表教科研論文共20多篇。同時，教師利用業余時間制作開發了多媒體課件及試題庫。

2、培養目標切合實際

在我國如何解決人口、資源、環境的協調發展問題，已經作為基本國策提出,這三者已成為各級政府施政綱領中必不可少的部分,三者的聯系又十分緊密。城鄉規劃的主要內容，就是要解決資源的使用和環境的保護問題,所以開設一個將三者聯系起來進行研究的專業是非常必要的。

近年來，慶陽市境內發現了預測貯量1342億噸的煤炭資源，占到全省預測貯量的94％，石油探明貯量3.6億噸,省委書記陸浩在慶陽調研時指出：“要把

資源環境與城鄉規劃管理專業 資源環境與城鄉規劃管理專業籌建情況說明

慶陽建設成為甘肅大型能源化工基地和全省新的經濟增長極”，這為我市指明了以能源化工產業為依托全面發展的目標。(）為了響應我省第十一次黨代會的指導精神，實現把慶陽建設成新型能源化工基地的目標，支持慶陽市發展煤炭工業和慶陽市的可持續協調發展，隴東學院作為慶陽市唯一一所綜合性大學，培養資源綜合利用、環境保護和城鄉規劃等知識的綜合性專業人才具有義不容辭的責任。

在我院開辦資源環境和城鄉規劃管理專業，是學院整體發展的重大舉措，符合學院的總體規劃，也與隴東地區的工業化與城鎮化建設相匹配,與我院現有的土木工程、工程項目管理本科專業和其他學科協調發展；同時，開辦本專業，也是全面實現我院向綜合性大學發展的重要步驟。學院從政策、經費和師資引進等方面創造了良好條件，為增設資源環境與城鄉規劃管理專業給予了重點支持。 通過對社會需求、就業市場進行廣泛調查，明確了人才需求情況，確定了培養適應需要，具備資源環境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作的資源環境與城鄉規劃管理的高級專門人才的培養目標，并根據教育部對普通高校本科開設課程的要求，制定了培養方案和教學計劃，對教學內容、實踐環節、課程設置等進行了設計，已經基本做好教學準備工作。

3、教學基礎設備到位

資源環境與城鄉規劃專業是實踐性很強的專業，大量的理論和成果都來源于試驗現象的分析。我校師資及辦學條件完全能夠承擔該專業教學工作�，F有建筑材料（2個）、材料力學、工程制圖、工程測量、CAD機房、土工和建筑結構等8個專業實驗室；協議確定三個部門單位為我院該專業的實驗、實習基地，專業教學實驗開出率能達到95%以上；實驗用房面積1200多平方米，儀器設備總值190多萬元；計算機機房10多個，擁有計算機300多臺，能開出本專業的所有實驗和技能課程。圖書館中該專業的圖書資料1萬多冊，期刊20多種，專業辦學經費每年50萬元左右，可滿足教學科研需要。目前已擬定好本專業教學計劃，安排好各專業課任課教師。

2009年我們在原有實踐教學設施的基礎上，建成了資源環境實驗室、地理信息系統和規劃設計實驗室，增添了原子吸收分光光度計、離子色譜儀、汞分析

資源環境與城鄉規劃管理專業 資源環境與城鄉規劃管理專業籌建情況說明

儀、氣相色譜儀、研究顯微鏡、全站儀、掃描儀、繪圖儀、數字化儀、交換機等教學實驗儀器。(］實驗室提供地理信息系統課程和CAD城市規劃課程的相關軟件，如SuperMap GIS 5、MapInfo7.0、AutoCAD2004、ERDAS IMAGE 8.5等，還提供一些常用的軟件，如Microsoft Word 2003、Photoshop 7.0、CorelDraw12、Adobe Reader7.0等，已具備增設本專業的基本條件，教學硬件建設達到了本科教學的基本要求，實驗室設備投入（主要針對資源環境與城鄉規劃管理專業所需而增加的）共計40多萬元。建成的實驗室設備先進、管理科學，不僅可為本校提供實踐機會，而且面向社會服務，為地方經濟建設與社會發展服務。 4、建立了固定的實習基地

我校已經在長期的對外合作與交流的基礎上，確定了部分資源環境與城鄉規劃管理專業實習基地，如：慶陽市建筑設計院、平涼市規劃設計有限責任公司、慶陽市西苑規劃設計研究院、慶化集團300萬噸煉化基地、慶陽市環保局環境檢測中心、慶陽市建設工程檢測試驗中心、慶陽市大華建筑工程檢測有限公司等。隨著我市能源化工基地的不斷發展，也將陸續成為資源環境與城鄉規劃管理專業的實習基地。

其他辦學條件如學生宿舍、食堂、教室等均能滿足教學需要，開辦資源環境與城鄉規劃管理本科專業的相關教學條件均已具備。

3、

一、自我分析

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是思考的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，但是來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自己認為所具有的潛力：此刻在班級里擔任班長，所以在這一年里，自己的很多潛力都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的潛力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的潛力。

4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一向堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有好處的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織潛力，性格比較開朗，能夠很好的調節自己的情緒。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達潛力比較強，善于學習新事物。

二、專業就業前景分析

我所學的是自動化專業。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。雖然此刻的自動化專業就業形勢較為理想，但是如果在專業課程上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。

由于對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學習自動化專業比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學好，就應沒有什么做不到的事情�！凹热贿x取了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習自動化專業就業時所要求的職業技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養自己的專業技能。

三、職業選取分析

1、在選取職業時遇到的最大困難和困惑：我此刻學習的專業是自動化專業，如果我從事本專業工作，那么就需要我有很扎實的專業基本功和基礎，但是此刻我所學習的編程等資料對我自己來說有必須的難度，不而且對這些資料并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養。第二，此刻全國開展此專業的學校有很多，而對于此專業我們學校并沒有什么競爭力，所以不明白自己以后能不能找到適宜的工作，也不明白今后能不能勝任自動化專業的工作。

2、我的職業選�。旱谝�，是電力工程師；第二，是大學老師；第三，是考公務員。

3、我的選取路徑：考研

4、SWOT分析

內部環境因素

優勢因素（S）

1.有學習新知識的潛力

2.目標明確

3.善于動腦思考

4.分析問題的潛力比較強

5.英語水平較高

6.求職潛力強

7.情商較高，綜合素質比較強

弱勢因素（W）

1.專業知識水平不夠

2.做事毛躁，不耐心

3.自己努力不夠

外部環境因素

機會因素（O）

1.所學專業很好。獲得工作機會不錯

2.工科專業缺口，需求量較大

3.我們畢業時，金融危機逐漸減輕

威脅因素（T）

1.女生工作不好找

2.全國開設此專業的學校很多，競爭壓力較大

3.大學生就業形勢緊張

SWOT分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業，而且綜合素質比較高，比較有競爭力，而且此刻大環境上此專業有必須的缺口，因此就業相比較較容易。但是作為女生有必須的劣勢，就需要我去學好專業知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。

5、我的職業目標選取的工作資料和勝任條件

工作資料：

1、研究指定電力系統的規劃立項，進行投資概算。

2、負責電力設備的設計工作。

3、研究開發電力設備安裝施工技術。

4、負責相關發電設備運行的技術督導工作。

5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術問題。

職業概述：電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網調度、用電管理、電力環保、電力自動化、技術管理等工作的電力專業工程技術人員。

勝任條件：我學習的專業和本職業的要求相關，如果研究生畢業后參與此工作，在專業上的知識就應就夠用了。我比較認真，在技術工作中能夠很好的完成任務。我的合作潛力比較強，能夠建立一個很好的合作團隊。

6、與職業選取目標的差距：主要是在專業知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的潛力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高。

四、未來三年的行動計劃：

1、2010年暑假：進行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作潛力。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業最高水平的產品，最高的技術展示，所以很有必要去參觀并仔細了解它們，提高自己的創新潛力。

2、2010?2011學年：大二是專業課最多的時候，因為我要從事本專業工作，并想考研，因此，大二必須要抓緊一切時間努力學習，并加深編程知識，如C語言和C++，這是以后學習的基礎，必須要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多，必須要把學習與實驗相結合，工科需要的是動手潛力，必須要在實驗里多鍛煉多學習。爭取參加數學建模大賽，并申請URTP項目，幫忙老師做一些項目。

四六級：在12月份考過英語四級，在2011年6月考過英語六級，并爭取考過計算機三級。

獎學金：爭取在這一學年，每科成績都過80，爭取獲得專業獎學金。

入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。

體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

3、考驗計劃：2011?2012學年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自己理想的專業的研究生。2011年6月開始，關注考研動態，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導班，開始向考研方向學習英語。報考爭執輔導班。2011年8月開始，從頭復習高數線代等，按章節排好復習，掌握復習時間。

實習計劃：我們學院大三有金工實習，爭取在這些實習過程中，提高動手潛力，為以后的工作打好基礎。要做一個有理論也有時間的大學生。

4、

許多人都曾將人生比作下棋，而這兩者也確實有相似之處。下棋講究謀略，人生也有它的游戲規則；下棋的過程千回百轉，人生也充滿了無數的轉折；棋路的風格恰如人生的風格，有人保守，有人急進，有人冷靜；棋的結局亦如人生的結局，有贏家，有輸家；有得意人，也有失意者……但也許最大的相似之處是：每一步棋都是一次選擇，而人生亦如此。下棋時有“一步錯，步步錯”、“一著不慎，滿盤皆輸”的說法，而人生若在關鍵時刻選擇錯誤，也會造成終生難以彌補的遺憾。我特別慎重的為自己制定了以下人生職業規劃書，以讓自己走好人生的每一步。

缺乏一個明確的夢想，即對人生沒有一種設計，或許正是你很少得到提拔和不能夠賺到更多金錢的原因。幾年前，美國作家蓋爾.希伊出版了一部暢銷書，書名叫《開拓者們》，他在撰寫這部書的時候，通過一份內容十分廣泛的“ 人生歷程調查問卷”，間接地訪問了6萬多個各行各業的人士，他發現那些最成功和對自己生活最滿意的人至少有兩個共同的特點：第一，他們喜歡有更多的親密朋友；第二，他們都致力于實現一個其實際能力所難于達到的目標。根據希伊的研究，這些開拓者們覺得他們的生活很有意義，而且比那些沒有長遠目標驅使其向前的人更會享受生活。正如西方有一句諺語所說的“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。

人生規劃既是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數更小目標的時間表。人生規劃的設計是要使你的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人們一般應該選擇個人興趣愛好及個人才智能力優勢與社會、家庭所提供的發展機會相配合的區域，是人生定位的上選，成功的概率很高。相反，個人處于劣勢和排斥的區域，是人生發展應該避開的暗礁區，不宜于作為成功人生的定位。人生規劃可以合理地分配你的精力。以下是人生規劃設計的六個步驟。

步驟之一：發現或搞清楚你的主要人生目標是什么。

所謂主要人生目標（人生定位），應該是一個你終生所追求的固定的目標，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對于一些人來說，這個工作是一個自我發現的愉快的過程；但對于另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰？ " 、" 我想在我的一生中成就何種事業？ " 、" 臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？ " 、" 在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產生成就感？ " 。

也許你很快就可以知道你的終極目標是什么，但是大多數人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標之前往往需要在不同的場合對自己重復上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。開始的時候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。

幸福的人通常是這樣一類的人，即他的職業和生活方式與他的生活目標相一致。比如，一個有著很強組織意識、文字天賦和教誨傾向的人，就很可能從編輯、教師等職業生活中得到最大滿足。

步驟之二：當你能夠用一個簡單的句子表達出你的人生目標了，那么你就該著手準備實現這項目標了。

在這方面，職業的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應該知道，職業是一個工具，是幫助實現你終極目標的工具。你的職業生涯規劃的重要性，就像將軍籌劃一場戰役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰方案一樣。

你可以問自己：" 我的職業正在幫助我實現人生的最終目標嗎？ " 如果答案是否定的，那就干脆重新更換職業。倘若更換職業是不現實的，那你可再進一步問一下自己：" 是否有一種途徑可以讓我現有的職業與我的人生基本目標一致起來？ " 對于第二個問題，答案常常是肯定的。例如，一個事業有成但又并不滿足物質上富有的律師，他可能會利用他的部分精力做些公益事情并從中得到精神滿足。又比如一個受雇于一家大公司的審計師可能會在工作之余到附近一所大學當兼職教授，從把實踐經驗概括成理論的講授過程中得到他在日�？菰锕ぷ髦械貌坏降臐M足。

最理想的職業方面的人生規劃，應該是在你大學生一進校門就應有職業規劃。在這個時候，只要你心中明確你的人生大目標，你就會知道你要選擇或接受什么樣的一份職業。毫無疑問，你會選擇那份將有助于你實現人生目標的職業。

不過，我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的職業規劃都不為晚。無論你是 20 歲左右剛剛踏上職業征程的年輕人，還是 40 歲左右并且陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現在仍然是你進行職業規劃的好時機（但最好職業生涯規劃要趁早）。

步驟之三：在弄明白了你的職業將會幫助你實現人生更大目標之后，你應該著手考慮你的人生和職業規劃中的具體細節了。

你需要有一個詳細的個人職業生涯發展計劃。這個計劃可以是一個五年的計劃，也可以是一個十年、二十年的計劃。不管是屬于何種時間范圍的計劃，它至少應該能夠回答如下問題：1. 我要在未來 5 年、10 年或 20 年內實現什么樣的一些職業或個人的具體目標？ 2. 我要在未來 5 年、10 年或 20 年內掙到多少錢或達到何種程度的掙錢的能力？ 3. 我要在未來 5 年、10 年或 20 年內有什么樣的一種生活方式？

對于這些問題的回答將給你提供一份有關你自己的短期目標的清單。在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發揮你的創造力，應該把你的情緒、價值和信仰等因素全部調動起來。如果你是已婚者的話，你還需要考慮你的配偶的情緒、價值和信仰等，因為在任何的重要抉擇中，他（她）總是影響你個人生活的一個部分。

步驟之四 : 在形成了上面的具體的短期的目標之后，你應該策劃一下將如何去達成它們。

比如，你現在是一個中層的管理人員，你的 5 年、10 年或 20 年個人職業發放規劃要求你成為一個高級主管。那么，怎么才有可能實現你的目標呢？如果你能夠回答好如下的各項問題，那么你就應知道自己該怎樣做了。這些問題是：1. 我需要哪些特別的訓練才能使我夠資格做一名高級主管？ 2. 我該增加哪些書本知識？ 3. 為使自己仕途坦蕩，我需要排除哪些內部的政治上的障礙？ 4. 我目前的上司在這方面是我的一個幫助還是一個障礙？ 5. 在目前的這個公司我最終成為高級主管的可能性有多大？在這里的機會是否比在其他公司更大？ 6. 得到這份職位者的一般教育程度、經驗水平和年齡層次是怎樣的？

步驟之五 : 行動。

這是所有步驟中最艱難的一個步驟，因為要求你停止夢想而切實地開始行動。我們知道良好的動機只是一個目標得以確立和開始實現的一個條件，但不是全部。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。要想實現人生的終極目標，有兩個方面的陷阱需要謹慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業成功的天敵。

很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實現自己人生目標，更不用說懶惰者了。要想有一個無悔的人生，除了認準目標外，還要集中精力全力以赴。在實現人生終極目標的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標。然而，人非圣賢，誰人無過？只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯誤。這樣就可以盡可能快地達到你的目標。

步驟之六 : 不斷地修改和更新你的人生和職業發展目標。

人生目標的確定往往是基于特定的社會環境和條件的。這樣的環境和條件總在變化，確定了目標也應該做出修改和更新，況且這樣的目標雖然寫出來了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進提供一個架構，指示一個方向。你是它的創造者，你可以在它看起來正把你引向歧途的任何時候更改它。

現在學生存在的對于人生規劃的思想：

從眾心理/羊群效應：一切都緊跟潮流，別人做什么，我也做什么。

經驗至上論和信心過度：過分相信自己的經驗，認為自己“無所不能”。

先入為主：非常固執地相信自己最先形成的觀點，拒絕隨著環境的變化而改變。

安于現狀：對目前的一切很滿意，看不到潛在的改變及危險。

總想證明過去的決策是正確的：為某種選擇付出了很多之后，由于不想這些付出變成“沉沒成本”，便頑固地堅持著不肯放棄，找出種種理由來為自己辯解。

尋求支持：遇到問題時，不是自己主動地去尋找解決方案，而是依賴于別人的支持。

形式決定答案：追求出風頭的機會和各種表面上的榮譽，忽視內在的真正提高。

調查顯示，大多數同學都比較嚴重地存在著以上誤區中的2～3種，7種占全了的也不在少數。他們一次又一次地深陷在這些選擇“陷阱”中，面對未來常常不知所措。

對大多數人來說，大學時代都是一段值得永遠懷念的寶貴時光。那如畫的校園，那飛揚的青春熱情，那深厚的同學情誼，都是人們記憶深處最美好的畫面。但是，較少為人提及的是，大學時代也是一個人職業生涯中極為重要的一個時期。根據美國學者施恩的職業生涯發展理論，大學時代是一個人職業生涯的探索階段，這個階段的主要任務是：

發展和發現自己的需要和興趣，發展和發現自己的能力和才干，為進行實際的職業選擇打好基礎。

學習職業方面的知識，尋找現實的角色模式，獲取豐富信息，發展和發現自己的價值觀、動機和抱負，作出合理的受教育決策，將幼年的職業幻想變為可操作的現實。

接受教育和培訓，開發工作世界中所需要的基本習慣和技能。

5、

在這天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

我的職業生涯規劃如下：

自我認知

1．興趣分析：我雖然從小沒有學醫學的夢想，但是我發現自己的興趣很貼合學醫的標準．我經常與我的高中同學聯系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數學要求很高．我這人不能說對數學沒興趣但是我的數學成績不好，這也不是我沒努力．在高中時我是數學課代表，挺愛學數學的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業學的數學很難，但是我學的臨床專業對數學要求不是很高．臨床專業就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多．而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在高中是我的化學成績一向很好生物經常在班里考第一．我此刻都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業，我對臨床醫學充滿了信心，對自己充滿了信心．

2．性格分析：我是一個活潑、開朗的女孩．我相信一個人的性格是能夠改變的，我就是一個很好的例子．在上初中的時候我的性格有點內向，但是到了高中以后我認識了幾個好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了．我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的高中同學就是這樣，我喜歡挑戰自己，如果一件事我明白自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他．

3．潛力分析：我的理論分析潛力比我的動手潛力要好，當然我的動手潛力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我喜歡用科學的眼光去分析問題解決問題．能夠理解別人對我的推薦和意見．

4．優缺點分析

優點

缺點

做事認真謙虛謹慎

沒有耐心缺少社會實踐

對自己的工作負責

做事效率低

心地善良上進心強

緊張時一點點口吃

人品端正腳踏實地

不太關心同學

解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：

（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。

環境及職業分析

環境分析：我是來自農村的一個學生，自小從農村長大．我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一齊時很和諧也很快樂．父母供給我們三個上學期望我們都能夠出人投地，找到一分好工作．家里人一向很支持我學習醫學，相信他們會永遠支持我的工作．

２學校環境分析：在沒來這個學校之前我感覺這是一個不好的學校，但是來到之后著所學校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學校相比但是還是有很多好老師的．那里的學風很好．我相信我們學校的學生不必須比中國醫科大的學生差，我相信煤醫的學子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學校的研究生．

３社會環境分析：

此刻的中國在飛速的發展，產業也更新的很快．這天的熱門專業明天可能就成為了冷門．但是幸運的是醫學是恒星職業是不會過時的，當然我不會因此而放縱了自己．從事將來的醫學事業務必有過硬的知識和潛力才行，將來的社會是有知識和有潛力人的天下．因此只要你有足夠的潛力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿??但務必要注意就是你要有潛力！

４職業環境分析：隨著大學的擴招，此刻中國的大學生越來越多，因此就業形式越來越嚴峻，此刻甚至出現了”大學生畢業就是失業的”說法，其實這一點也不夸張．居我了解此刻臨床醫學的學生如果沒有很好的關系畢業后找工作是很難的，因為有大批的醫學生．也是因此有些學生就考研究生，一些學生為什么考研究生？是為了自身素質的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作．但是此刻的研究生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找．我們老師說上次我們賓州醫學院這樣的學校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業形式的嚴峻．但是我相信一點”就業率再低也有找到工作的，就業率再高也有找不到工作”．將來只有那些實力派的才好找工作，因此此刻務必努力為成為實力派努力，進可能多的學習知識不僅僅僅是醫學知識，其實各種各樣的知識都是不剩余的，因為再將來不必須會用到那一方面的知識．

此刻一些大學生選取自主創業，這是我們中國教育發展的必然結果，但是自主創業不是想干就能干成的事情，我不認為每個人都能夠成功因為幾十年中我才見到一個比爾蓋茨，我不相信別人做到的我必須能作到因為人與人是有差別的．一些人說”人做到的我也能夠作的到”那是不對的，例如有人考入了國家重點醫科大學有人考入了煤醫，這就是差距．因此在自主創業前務必思考好自己是不是那塊料，適合不適合自主創業，首先看清自己．

我相信政府會幫忙大學生解決這個問題，政府會想辦法來解決大學生就業難的問題．比如此刻政府大學生下鄉工作，鼓勵大學生農民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施．但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問題，因為此刻的社會存在著”淺規則”！

目標確定階段

1．短期的職業目標（在大學期間）：努力學習好各門功課，在學習期間要注意學習專業課以外的知識，多關注醫學事業的發展．大學英語四六級一次性過去，爭取入黨．處理好與同學之間的關系，爭取多次拿獎學金．多參加活動．

2．中長期的職業目標：在國內讀碩。在讀研究生時學習一些中醫知識，畢業后至少進一家一般的醫院工作，在40歲前作到主任醫師，在職期間不斷學習，抓住出國的機會去國外學習，努力向院長邁進，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去適宜的單位做醫學顧問。

3．備選的職業目標

（一）找工作。這一點我會首先思考，因為不管怎樣深造就是為了就業。剛進醫院肯定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因為我畢業的學校不好，我會努力工作以求晉升。大學畢業時我24，在找工作之前要拿到醫師資格證，在30歲之前要不斷的學習，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫師；在35歲前努力晉升為主任醫師，之后去條件較好的醫院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉幫忙鄉親們排憂解難。

（二）出國深造。大學畢業去國外讀研。在外國讀研究生畢業后若有好的機會就在外國工作或者在外國讀博，但我期望在外國讀完碩博后回國工作�；貒�后要進一家好醫院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫師，在職期間抓住一切出國學習的機會，盡可能多的評職稱，在45歲前成為醫院里的核心人物。接下來努力向中國科學院邁進而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在適宜的單位做醫學顧問。

結束語

這只是我此刻對自己職業的規劃，我是一切從實際出發思考了各種因素，我相信它很貼合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己此刻規劃的一樣．當然那里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的．

夢想與現實之間總是存在著差距，但是這種差距是能夠透過自己的努力來消除，這個過程也就是夢想實現的過程．我深深的明白要實現以上規劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的．成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就能夠到達，此刻我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風景就能夠了。

6、業務培養目標：本專業培養具備農業資源與環境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、土地、環保、農資等部門或單位從事農業資源管理及利用、農業環境保護、生態農業、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的高級科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習農業資源的管理及利用、農業環境保護、農業生態、資源信息技術等方面的基本理論和基本知識，受到農業資源調查與規劃、土壤肥力和植物營養與施肥技術、環境監測與評價、生態效益分析、氣象觀測、計算機技術等方面的基本訓練，具有農業資源高效和可持續利用、對農業資源和環境進行信息化管理等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；
2.掌握農業資源與環境科學的基本理論；
3.掌握農業資源的管理與利用、農業環境保護、土壤改良、生態農業建設等方面的基本知識；
4.掌握農業資源調查、環境質量評價、化學及現代儀器分析、植物營養的研究方法、科學施肥與科學灌溉、農業再生資源綜合利用、土地規劃與制圖、資源信息管理等方面的方法與技術；
5.具備農業可持續發展的意識和基本知識，了解資源與環境的科學前沿及發展趨勢；
6.熟悉資源管理與利用、環境保護的有關方針、政策和法規；
7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力；
8.有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力。
主干學科：農業資源利用、環境科學與工程、生物學
主要課程：土壤學、植物營養學、土地資源學、資源遙感與信息技術、農業環境學、農業氣象學、生態學、水土保持學等
主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業論文(畢業設計)、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排25周～30周。
主要專業實驗：土壤與農業化學分析、植物營養研究方法、環境質量分析與監測、土壤調查與制圖、地質與地貌、測量與制圖、氣象觀測等