2019-2020年全國各省新高考改革方案詳細政策解讀

新一輪高考實行不再分文理科，新高考將人生選擇方向置前，讓學生從高一開始就要進行生涯規劃，則選科就顯得尤為重要了。實施“6+3”選科原則，共有20種自由選科組合。本文高考升學網小編整理了全國31省份新高考改革方案。

1、北京高考綜合改革方案

執行：2020年

從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統考科目為語文、數學、外語。高考成績由3門統考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年考兩次。

2、天津高考綜合改革方案

執行：2020年

從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統考科目為語文、數學、外語。高考成績由3門統考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年兩考，取較高的分數計入高考總分。

3、河北高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一學生開始，取消文理分科；外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。逐步取消高校招生錄取批次。

4、山西高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。外語聽力“一年兩考”，取較高一次成績計入高考總分

5、內蒙古高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

6、黑龍江高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。吉林高考綜合改革方案

7、吉林高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

8、遼寧高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

9、上海高考綜合改革方案

執行：2017年

2017年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科，不分文理科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成，滿分660分。外語考試一年舉行兩次，可選其中較好的一次成績計入高考總分。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。僅報考�？聘呗氈驹傅膶W生，只計語文、數學、外語3門統一高考成績。�？聘呗氁罁�統一高考成績進行錄取。

10、山東高考綜合改革方案

執行：2020年

2017年秋季高中入學新生開始，不分文理科；2020年開始，夏季高考統一考試科目為語文、數學、外語。外語考試分兩次進行。高考總成績由3門統考科目和學生選考科目構成，總分為750分；實行“專業（類）+學校”志愿填報模式。2020年起，春季高考統一考試總分750分，其中文化素質部分320，專業技能部分430。

11、江蘇高考綜合改革方案

執行：2021年

自2021年起（2018年秋季高中入學新生開始），江蘇省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變；選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”，并計入高校招生錄取總成績。

12、安徽高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年高考錄取考生總成績不分文理科。改進初中學業水平測試的考試形式和方式。增加高校和學生雙向選擇機會。減少和規范考試加分。高中學業水平考試涵蓋所有科目。綜合素質評價成為畢業和升學的重要參考。

13、浙江高考綜合改革方案

執行：2017年

考試科目為語數外+3門選考科目，不分文理；除語數，其他科目都有2次考試機會，成績2年有效；高校提前兩年公布選考科目范圍，至多3門，考生1門符合就可報考；高考錄取不分批次，“專業+學�！逼叫兄驹�，按專業平行投檔；等級賦分方案：考生各科成績按等級賦分，以當次高中學考合格成績為賦分前提，高中學考不合格不賦分。起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。

14、江西高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一學生開始將取消文理分科。到2021年高考時將按照“3+3”標準進行。

15、福建高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年起，統一高考科目為語文、數學、外語3門，不分文理科；外語科目提供2次考試機會；考生總成績由統考科目和學生自選3門科目成績組成。

16、河南高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高中一年級學生開始，高考總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和3個選考科目考試成績組成。

17、湖北高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。

18、湖南高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。高考新政落地后，走班將成為常態。

19、廣東高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年起（2018年秋季高中入學新生開始）高考開始實行高考綜合改革方案，高考科目為“3+3”，即語文、數學、外語3門科目和3門高中學業水平考試科目的考試方式。

20、廣西高考綜合改革方案

執行：2022年

秋季入學新高一學生起，不分文理科；從2022年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語科目（含聽力）提供兩次考試機會。高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質評價”的評價方式。

21、海南高考綜合改革方案

執行：2020年

從2020年起（2017年秋季高中入學新生開始），高考錄取總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；錄取批次僅設本科批次和�？婆�次，即原來的一、二、三本將被合并為本科批。本科批次初步擬定考生可以填報20個“院校專業組”志愿。每個“院校專業組”內，考生最多可填報6個專業志愿和是否服從專業調劑志愿。高考時間調整為4天，統考科目（語、數、外）6月7-8日舉行；選考科目6月9-10日進行

22、陜西高考綜合改革方案

執行：2022年

2022年起（秋季入學的高一學生開始），高考成績由全國統一考試的語文、數學、外語3個科目成績和學生自選的3個科目的等級性考試成績組成。外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。

23、寧夏高考綜合改革方案

執行：2022年

統一高考科目調整為語文、數學、外語3個科目，分值不變，不分文理科，選考科目調整為“6選3”。

24、青海高考綜合改革方案

執行：2022年

實行“3+3”的考試模式，選考科目“6選3”；外語科目提供兩次考試機會；高考招生錄取基于“兩依據、一參考”；2018年在各批次全面實行平行志愿，并創造條件逐步取消高校招生錄取批次。

25、新疆高考綜合改革方案

執行：2022年

暫無。

26、重慶高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年入學的高中一年級新生開始，考試不分文理科；2021年開始，高考總成績為全國統考科目（語文、數學、外語）+高中學業水平考試選考科目的總和；

27、四川高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季新入學的高一年級起，計入高考總成績的學業水平考試科目實行全省統一命題、統一考試、統一評卷、統一公布成績；從2021年開始，統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績；從2021年開始，高職院�？荚囌猩鷷r間安排在當年春季；取消體育特長生等所有鼓勵類加分項目。

28、貴州高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，不再分文理科；2021年開始高考成績由“3+3”構成；錄取機制為“兩依據一參考”。

29、云南高考綜合改革方案

執行：2022年

從秋季入學的高中一年級學生開始，實施統一高考改革。2022年云南高考不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，考試科目由現行的3+文綜、理綜，改為“3+3”。

30、西藏高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一年級學生開始，全面啟動普通高等學�？荚囌猩�綜合改革，2021年起，調整統一高考科目，高考將不再分文理科。

31、甘肅高考綜合改革方案

執行：2022年

考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。外語科目提供兩次考試機會。

近三年新高考改革在如火如荼進行中，日前，教育部發布了2018年實施新高考的省份名單：江蘇、遼寧、福建、湖北、湖南、廣東、河北、重慶（較之前發布的省市有所減少，原因其他省份條件還不成熟，不是不改，而是成熟一個啟動一個）。

在已啟動的省份中發現的突出問題之一就是：文理不分科，考生根據自身興趣、優勢及高校招生要求自主選考科目，選考物理的人數大幅減少，比如浙江省2014年夏季高一新生開始啟動，隨后2015、2016年選考物理人數銳減：

隨后，國家提出物理選考保障機制，在報考大學專業范圍上設限（一流大學的一流專業選考物理），選不選物理成為考生和家長十分頭痛的問題，分析利弊如下：

不選：優點是可以選考二流大學的優等專業；缺點是基本上與一流大學無緣；

選擇：優點是進入一流大學一流專業的入場券；缺點是拉低總分，報考院校層次下降。

所以，是否選考物理需要綜合權衡，根據自身實際情況而定，從山東省最新發布的2017級新高考選考組合人數看，純理科（物理+化學+生物）選考比例13.11%，僅次于純文科（政治+歷史+地理）16.7%，此外物理+地理+歷史等組合所占比例較高，可見，物理選考的制度設置和考生認可度都有一定積極作用，在山東省沒有遭遇尷尬或者大批量棄選。

數據僅供參考了解！

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