縣委干部學習改革創新奮發有為大討論心得體會（三篇）

開展“改革創新、奮發有為”大討論心得體會1

在觀看慶祝改革開放40周年大會視頻，對在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話精神,以及《關于大力學習弘揚右玉精神推動改革開放再出發的決議》《關于開展“改革創新、奮發有為”大討論的實施方案》等文件的細致解讀后，使我更加深刻領會了改革開放40年來所取得的巨大成就、寶貴經驗和在推進改革開放的重大論述以及對山西的總體要求和五項重大任務有了更為全面、細致的領悟和把握。對省委十一屆六次、七次全會和市委六屆六次、七次、八次全會精神，省市委經濟工作會議精神,使我進一步了解和掌握了省委一系列新部署、新要求，明確了發展方向，明晰了工作思路。為我更好地謀劃和推進今年的各項工作注入新的強大動力，必將進一步激發廣大干部群眾的干事創業激情，推動各項工作再上新臺階。

圍繞“六個破除”“六個著力”“六個堅持”以及《深入貫徹落實市委市政府支持和推動右玉高質量發展的實施意見》《進一步引深右玉精神我弘揚推動改革開放再出發的實施意見》文件精神，結合學習情況和工作實際，我將從以下幾個方面努力，推動各項工作再上新水平。

一是在傳承弘揚中提境界、抓作風。進入，站在新的起點上，新作為賦予右玉精神新的時代內涵。樹立堅持方向的世界觀，樹立忠誠于為人民、為群眾服務的權力觀，樹立為經濟社會長遠發展而努力工作的事業觀。傳承弘揚右玉精神，進一步發揚光大，始終用右玉精神這把標尺衡量我們的思想、作風和工作，樹立堅韌不拔的創業精神，樹立功成不必在我的干事理念，堅持用群眾的觀點對待事業、看待政績，一切為群眾著想、為群眾而干，從本職崗位做起，從現在做起，不斷提升思想道德境界，保持艱苦奮斗的優良作風，堅持求真務實、真抓實干，講實話、辦實事、出實招、重實效，厲行節約，勤儉辦一切事情，在艱苦奮斗中加強黨性修養和養成良好作風，帶頭講黨性、重品行、作表率，經得起誘惑、守得住清貧、耐得住寂寞，埋頭苦干，廉潔奉公，永葆共產黨人的政治本色。

二是在解放思想中謀發展，當參謀。作為縣委組織部辦公室的一員，要當好領導的參謀助手，堅持把解放思想，創新創業體現在調研、信息工作中，注重把握規律性、體現時代性、富于創造性。緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，深入開展調查研究，及時向領導提供有內容、有分析、有建議、有價值的調查報告，為領導決策提供參考。對發展中的新情況、新問題，深入研究分析，抓好典型調研，及時總結在實踐中創造的新經驗、新做法，用以指導實踐，推動工作。

三是在與時俱進中求主動、強服務。面對新形勢、新任務，要主動服務，超前服務。當前，全縣各項工作加快發展，加快建設環境好產業優人民富的美麗右玉的任務十分繁重，為適應新形勢，要在政務服務、事務服務、日常服務中處處力求主動，充分發揮辦公室“總攬全局、協調各方”的作用，不斷轉變服務觀念，主動參與，靠前工作，積極掌握最新情況，把握規律，超前思考，強化服務，在服務中為領導分憂，為推動右玉高質量發展獻策獻力。

四是在勇于創新中添活力、出精品。工作中以零失誤為目標，強化精品意識，勇于創新。在辦文上抓創新，堅持重要文稿集體起草制度，認真開展全員辦調研、辦信息，努力做到及時調研、謀當其用；在辦會上抓創新，精心謀劃，注重細節；在辦事上抓創新，認真建立健全工作運轉流程及其管理制度，規范文電審辦、傳閱傳遞、請示報告工作制度，健全緊急信息報送和處置突發公共事件制度，真正做到用制度管人、管物、管事，提高辦事效率。

五是在爭創一流中樹形象、比業績。高度重視自身建設，努力用加強自身建設的新成果，促進各項工作爭創一流。堅持把學習作為“第一需求、第一動力”，在“先學、多學、深學、恒學”上下功夫，掌握新知識、新本領，及時研究新情況、新問題，科學運用新方法、新措施，爭取以學習的主動贏得工作的主動。新的發展形勢更需要我們保持務實的作風，實干的勁頭，傳承弘揚右玉精神，把樹立強烈的事業心、責任感作為一種使命、一種追求和一種境界，不斷激發發展動力和工作熱情，變壓力為動力，對標一流，推動各項工作有效落實。解放思想、改革創新，拼搏奮斗、奮發有為，攻堅克難，砥礪前行，不負時代使命，為建設環境好產業優人民富的美麗右玉貢獻力量。

開展“改革創新、奮發有為”大討論心得體會2

2月18日，山西省“改革創新、奮發有為”大討論動員部署會在太原召開。駱惠寧在講話中指出，今年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會的關鍵之年。山西在“兩轉”基礎上走上了全面拓展新局面的新征途，新征途就意味著瞄準更好的目標，攀登更高的山峰，展現更大的作為。當此進則全面振興、退則必然落后的關鍵時刻，我們比以往任何時候都更需要擁有先進的理念和體制、過硬的本領和作風。

教育是國之大計、黨之大計，關乎千家萬戶。隨著生活水平的不斷提高，人們對于教育的要求也越來越高，過去人們想的是有學上，現在人們想的是“上好學”。何為“好學”？一流的教學設施設備，一流的教育思想理念，一流的教師隊伍，一流的教學質量。面對老百姓的需求，我們必須要培養更多師德高尚、業務精湛的優秀教師，建設更多現代化的、充滿活力的學校，培養更多具有的合格公民。辦讓人民滿意的教育不是一句空話，不是喊出來的，需要我們教育人用不懈努力“干出來”。

我們要以“改革創新、奮發有為”大討論為契機，以重要講話精神為引領，每位教師要結合工作實際，積極投身于本次大討論活動，迎難而上，敢于擔當，自上而下一盤棋，圍繞大討論主題，認真對照“六個破除、六個著力、六個堅持”，進行反思和總結，重點找準僵化保守、因循守舊，封閉狹隘，自我滿足，隨遇而安，慵懶散漫等制約教育發展問題的突出表現。在工作中實實在在的開展一場學習的革命、思想的革命、工作的革命。

改革的號角再次吹響，關鍵在于每位同志的實干，以實干贏得機遇，以實干開創事業，以實干促進發展，堅持思想再解放、改革再深入、工作再抓實，在新的歷史起點上推進教育改革開放再出發，凝心聚力、勇于擔當、創新發展，

加快解決中央關心、百姓關切、社會關注的教育問題，努力展現教育戰線新氣象、實現教育工作新作為，把教育改革開放不斷推向前進，以新擔當新作為來譜寫教育新篇章。

開展“改革創新、奮發有為”大討論心得體會3

目前，全省上下正在如火如荼開展“改革創新 奮發有為”大討論活動。這是省委深入學在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話精神的重要政治體現，是推動我省“兩轉”基礎上改革開放再出發的重大舉措。作為教育工作者，我們要提高政治站位，切實增強開展“改革創新、奮發有為”大討論的政治自覺、思想自覺和行動自覺。充分認識開展“改革創新、奮發有為”大討論，是增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的具體行動，是深化教育改革創新的迫切需要。我們要通過大討論，進一步破除僵化保守、因循守舊、封閉狹隘、資源依賴、隨遇而安、慵懶散漫等不合時宜的思想觀念和做法，進一步解決改革意識不強問題、創新精神不足問題、工作標桿不高等問題。

通過學習、討論、思考，我深刻認識到，大討論活動對于我們國家今后的持續穩定發展具有非凡的意義。改革開放四十年，舉世認同中國富強了，我們也確實積淀了很多成功的經驗和做法，但是這并不意味著可以躺在功勞簿上高枕無憂了，我們還缺少改革創新、奮發有為的決心和干勁。曾說“人通了，事就成了”，駱惠寧書記也說“這是一次背景下的思想大解放，也是在新一輪改革中贏得主動的再動員”�？梢姡�打通思想是關鍵一步，也是開展本次大討論活動的實際意義和根本目的。

“要在把握大勢中增強向縱深推進改革的緊迫意識，要在攻堅克難中強化向縱深推進改革的責任擔當，要在思想解放中營造向縱深推進改革的濃烈氛圍”。駱惠寧書記的號召如在耳邊，不停回響……作為一名教育工作者，我們應清醒認識到：改革創新，干事創業，需要“膽略、魄力”，即敢不敢干，因為其中有困難，甚至有危險；改革創新，干事創業，需要“智慧、才能”，即會不會干，要從哪里入手；改革創新，干事創業，需要“信念、情懷“，即要不要做，為了誰而做。所以，想干！會干！能干！敢干！才能真正做到改革創新、勵志圖新；奮發有為、擔當作為。

在全國教育大會上，強調：“要在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。”奮斗精神是我們寶貴的精神財富。說：“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”“是奮斗者的時代”。我們要以“改革創新、奮發有為”大討論為牽引，克服畏難、滿足現狀的思想，繼續發揚創新精神，自覺思考、大膽創新，突破定勢思維，在改革中不斷追求進步,讓新擔當新作為在晉源四小蔚然成風。