教師學習改革創新奮發有為大討論心得體會（兩篇）

“改革創新 奮發有為”大討論的心得體會1

2月18日，全省“改革創新、奮發有為”大討論動員部署會在太原召開。省委書記、省人大常委會主任駱惠寧出席并講話。各級各單位積極響應，參與了本次大討論。
作為一名小學青年教師，在聽了《改革創新奮發有為》大討論的決策部署后，我深受鼓舞、倍感激動。我為自己身處這樣一個改革創新的時代而驕傲，因學校給我們青年教師奮發有為提供機會而感到幸運。根據前期的學習，我結合自身工作情況對標對表有如下感悟。
今年作為全面建設小康社會的關鍵之年，是進則全面振興、退則必然落后的關鍵時刻，這就意味著我們基礎教育工作比以往任何時候都更需要擁有先進的理念和體制、過硬的本領和作風。

所以深入學習貫徹黨的十九大精神、高舉時代改革開放的旗幟，著力解決自身創新精神不足，自身理念陳舊的問題，嚴格要求自己，扎實教學功底，提升自身素質，堅持以一流標準創造一流業績。
也希望自己在教育教學工作中，始終保持踏實嚴謹的態度，堅持為人師表的師德師風，嚴格要求自己，提升自我標準，學習新理念、新方法。積極探索教育教學工作與創新教育、智慧教育的深度融合。真正把高標準嚴要求樹立起來，深入到求真務實的工作實踐中去！
最后希望自己在工作中堅持不斷查找自身存在的問題和不足，積極做到發現問題要準，解決問題要實，廣泛聽取同事們的意見和建議，積極糾正自己在工作中出現的問題。以擔當為榮，以避事為恥。以積極向上的干勁、敢闖敢試的拼勁、不懈奮斗的韌勁，強力促改，主動求新，深入謀轉，真正做到信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬的一次創新革命。

“改革創新 奮發有為”大討論的心得體會2

今年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會的關鍵之年。山西在“兩轉”基礎上走上了全面拓展新局面的新征途，新征途就意味著瞄準更好的目標，攀登更高的山峰，展現更大的作為。當此進則全面振興、退則必然落后的關鍵時刻，我們比以往任何時候都更需要擁有先進的理念和體制、過硬的本領和作風。為此，2月18日，全省“改革創新、奮發有為”大討論動員部署會在太原召開。省委書記、省人大常委會主任駱惠寧出席并講話。
會議強調，開展大討論就是要增強政治自覺、思想自覺和行動自覺，就是一場學習實踐，要全面準確把握省委部署和要求，重點抓好大討論的10個關鍵環節，深刻領會六個破除、六個著力和六個堅持。全體黨員要發揮先鋒模范作用，把從嚴從實的要求和態度貫穿始終，確保各個層次、各個環節工作高質量推進，堅決防止形式主義和官僚主義。要把堅持問題導向貫徹大討論始終，大討論的著力點要放在解決問題上，做到發現問題要準、解決問題要實。要對標發達地區、行業標桿、先進典型，在查擺問題上下功夫，堅決避免只談面上不談單位、只談別人不談自己。要認真把大討論工作落到實處，發現一些真實存在并且較為具體的問題，并且提出一些切實可行的整改措施，真正激發廣大黨員干部干事創業的熱情，營造出“改革創新、奮發有為”這樣一種積極向上的濃厚氛圍！