心得體會范文(一)
信仰和理想是非常重要的。早在二千多年前,子貢問孔老夫子:怎樣才能讓一個國家安定、政治平穩?孔子的回答很簡單,只有三條:“足兵,足食,民信之矣!币簿褪钦f,國家要有足夠的兵力來保障安全,要讓老百姓能夠吃飽,老百姓要對國家有信仰?鬃诱J為在這幾條中間,信仰是最重要的,他說“自古皆有死,民無信不立。”最可怕的是國民對這個國家失去信仰以后的崩潰和渙散,而信仰的力量則可以把一個國家凝聚起來。
由四個方面構成:馬克思主義指導思想?,以愛國主義的民族精神和改革創新的時代精神,,這四方面的內容相互聯系、貫通,是黨的指導思想,是理想信念,是中國文化的優秀傳統以及要求的有機整合的多元價值體系。有利于我們更加堅定堅持意識形態,有利于更堅定堅持先進文化方向。
作為農村基層教育工作者,要全面了解和學習先進、適于時代的價值體系,不斷使自己在實踐中運用理論,改變以往不重視思想道德的理論教育,積極實踐,我們應從以下幾方面做起:育人先育己,教人先要強己。
的內涵和實質,是我們學校各種工作及德育的標尺,是培養學生的航標。學習優秀學校和教師的先進典型,培育自己的學術和人格,做到學為人師,行為世范。教師的言行身教對
學生發揮了潛移默化的育人作用。要培養學生良好的素質,教師是關鍵。教育教師不僅要獻身教育,而且必須有正確,自覺地貫徹黨的教育方針政策,對學生。實施全面的素質教育。教師還要注重滲透價值體系的教育,以自身正確的價值觀及良好的心理素質去塑造學生的人格。教師不僅要傳授知識,還要把人生觀、價值觀、為人處事的道理傳授給學生,教育學生樹立起一個德才兼備的做人標準。
我們教師要深入學習領會“”的內涵實質。學習優秀教師的先進事跡和典型,培育自己的學術和人格魅力。做到學為人師,行為世范。鄧小平同志說過:“一個學校能不能為培養合格人才,培養德、智、體全面發展的有覺悟、有文化的勞動者,關鍵在教師。”“德高為師,身正為范”。教師的言傳身教對學生發揮了潛移默化的育人作用,要教育培養學生具有良好的素質,教師素質是關鍵。教師不僅要獻身教育,而且必須正確、自覺地貫徹黨的教育方針,對學生實施全面的素質教育。教師還要注重滲透教育,以自身正確的價值觀及良好的心里素質去塑造新一代青年的人格。教師不僅要有傳授知識的能力,還要把人生觀、價值觀、思維方法、為人處事、思想作風、工作作風和治學態度傳授給學生,更要在對學生進行全面素質教育過程中進一步發展學生的個性。教師只有首先給學生樹立起一個德才兼備的做人樣板,才會使學生產生巨大的心里磁力,才會吸引他們自覺地去接受影響。
利用課堂主渠道教育作用,積極開拓校園文化建設內容,以正確的思想引導學生成長,以正確的價值觀影響人。
我們基層教師及校長要樹立育人責任,自覺主動承擔在校園建設的重要性,踐行校園文化的任務中,做核心價值體系的宣傳者,自覺把育人貫穿教育教學的全過程,幫助他們心靈深處樹立,培養學生的基本素養。從“做人、學習、生活”的基本小事做起,做到行為規范養成習慣等有較大的轉變和提升,倡導學生在學中做,在做中學,在學習和生活中認同價值體系并可指導自己的行為。鼓勵學生勇于創新、敢于合作、獨立思考的品格,做時代精神的踐行者。如果只有思想教育而無具體措施和載體,容易形成說說重要、做做次要的局面,那么良好的文明習慣、優良傳統及作風就不容易養成。
在日常學習中,要強調對育人的影響,更要加強注重環境對成才的影響。價值的教育不是一蹴而就,需要一個較長的過程,需要全社會共同的努力和參與,學校教師特別是校長要注重學生的基本的養成教育,教育也是逐步影響的過程,也是我們教育工作者基本任務。我們要樹立一種觀點:育人先立德,使我們培養的學生是個文明人、有益于社會的人。
作為教育界的一員,在今后的工作中努力提高落實的自覺性和積極性,要始終堅持理論和實踐相結合,從學校的實際出發,因時制宜、突出重點,從本職工作做起,從具體工作入手,工作中嚴格要求自己,立足崗位,不斷提升自己核心價值理論的修養,為教育作出一份貢獻!
要充分利用課堂教育的主渠道,積極開拓校園文化建設內容。設計、組織、開展內容豐富形式新穎的思想政治、學術、科技、文體活動,讓我們在踐行活動中,深化認識,踐行體會。從而以正確的思想引導人,以正確的行為影響人。
我們教師要牢牢樹立育人責任,自覺主動承擔“”在校園建設、在校園踐行的任務,做忠實的實踐者和代言人,自覺把育人貫穿于教育教學的全過程,使每一門課程、每一次講授都有利于幫助他們從心靈深處樹立,樹目標、學榜樣、重落實。
心得體會范文(二)
通過近兩個月關于的學習,自己對黨的有了進一步的了解。作為一個八零后的年輕大學生,我也許不能完全理解其中的深奧,但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為的建設做出貢獻。通過學習我認為自己還要對以下方面進行加強。
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