泉州小升初擇校政策,可以跨區選擇學校嗎

小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的泉州小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年泉州小升初擇校政策

一、堅持依法招生，確保義務教育有保障

(一)依法保障適齡兒童少年接受義務教育。各縣(市、區)要嚴格執行《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，強化政府法定責任，加強對轄區內初中招生入學工作的統籌管理，確保義務教育學位主要由公辦學校提供，切實保障所有適齡兒童少年接受義務教育的權利。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或者法定監護人應當提出申請，按規定報當地鄉鎮人民政府(街道辦事處)或縣級教育行政部門批準。各地要認真排查并嚴厲查處社會機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為。義務教育學校不得以“國際部”“國際課程班”“境外班”等名義招生。

(二)鞏固控輟保學成果。各縣(市、區)要繼續按照《教育部等十部門關于進一步加強控輟保學工作健全義務教育有保障長效機制的若干意見》(教基〔2020〕5號)、《福建省教育廳等六部門關于進一步加強義務教育控輟保學臺賬管理健全聯控聯保機制的通知》(閩教基〔2020〕14號)、《中共泉州市委扶貧開發成果鞏固與鄉村振興工作領導小組關于印發〈實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接貫徹措施〉的通知》(泉委振興組〔2021〕5號)、《泉州市教育局關于進一步加強義務教育控輟保學臺賬管理健全聯控聯保機制的意見》(泉教辦綜〔2020〕19號)等文件要求，強化政府、學校、家庭和社會各方責任，落實聯控聯保工作機制;健全數據比對機制，精準摸排輟學學生，納入臺賬動態管理，嚴防學生無正當理由長期請假造成事實輟學，抓好勸返復學工作，實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，推進控輟保學從動態清零轉向常態清零，確保義務教育“一個都不能少”。要重點關注殘疾兒童少年、脫貧家庭和低收入家庭兒童少年、留守兒童、困境兒童、事實無人撫養孤兒等特殊群體學生，做好組織入學工作。

各縣(市、區)教育局要會同學校所在的鄉鎮人民政府(街道辦事處)密切跟蹤“小升初”小學畢業生去向，特別是隨遷外出學生的升學去向和真實就讀情況，要組織認真比對轄區內各小學的畢業生花名冊和各初中學校的初一新生花名冊，發現未被轄區內初中學校錄取、未到校實際注冊就讀、學籍未及時轉接的要及時查明原因、做好跟蹤臺賬，發現疑似輟學的要做好勸返工作并按規定及時書面報告生源所在鄉鎮人民政府(街道辦事處)，確保小學畢業生百分百升入初中。對無正當理由拒不送子女入學的父母或者其他法定監護人，要加大行政和司法勸返力度，形成有力震懾。

(三)完善特殊群體入學政策。各縣(市、區)要依法保障義務教育階段特殊群體平等接受義務教育權利。

1.隨遷子女。各縣(市、區)要認真落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”的隨遷子女義務教育入學政策，加強隨遷子女教育關愛，推進隨遷子女在公辦學�；蛞哉�府購買民辦學校學位方式入學就讀。①要結合實際制定政府購買學位的具體辦法，優先將隨遷子女占比較高的民辦義務教育學校納入政府購買學位范圍。②對隨遷子女和戶籍學生實行混合編班，統一管理，平等對待，促進隨遷子女與本地學生融合成長。隨遷子女轉學回戶籍所在地學校的，當地教育行政部門應依法予以統籌安排。③認真落實隨遷子女接受義務教育后在流入地參加中考政策，對回戶籍地參加中考的隨遷子女，戶籍地和流入地教育行政部門要妥善做好考試招生報名服務工作，保障隨遷子女能在戶籍地順利參加中考。④簡化優化入學流程和證明材料，對需要進一步核實居住證信息的，相關學校要及時匯總上報教育行政部門，由其統一到公安機關戶籍管理部門申請核驗。全面清理取消不合規的隨遷子女入學證明材料及其時限要求，不得要求提供戶籍地無人監護等無謂證明材料。各縣(市、區)教育行政部門要根據本地實際制定和完善具體辦法和工作流程。

2.殘疾兒童少年。依法保障適齡殘疾兒童少年平等接受義務教育，做好“一人一案”教育安置工作。堅持分類安置，經評估認定為適宜接受普通教育的殘疾兒童少年，就近安排到普通學�；蚪逃�行政部門指定的普通學校就讀;對認定為不適宜接受普通教育且能到校學習的殘疾兒童少年，應安排到特殊教育學校就讀;對確實不能到校就讀的殘疾兒童少年，由教育行政部門指定學校提供送教上門等服務。

3.教育優待對象。嚴格按相關政策認定教育優待照顧對象。對烈士子女、符合條件的現役軍人子女、因公犧牲和病故軍人子女、高層次人才子女、公安英模和因公犧牲傷殘公安民警子女、國家綜合性消防救援隊伍人員子女等對象，要根據國家及省、市有關教育優待照顧政策，優化細化入學程序和服務措施，切實將政策落到實處，不得隨意擴大教育優待照顧政策對象范圍。對符合條件的港澳同胞、華僑華人子女等，視同當地居民子女，要按照國家及省有關政策規定統籌安排入學，臺胞子女憑臺灣居民居住證向居住地所屬縣(市、區)教育行政部門提出申請就近入學。加強外籍人員子女學校招生管理，不得假借民辦學校等名義招收中國籍學生。

二、堅持規范招生，確保義務教育免試就近入學

全面落實初中免試就近入學規定要求，公民辦初中學校招生納入審批地統一管理，由教育行政部門科學確定招生范圍、核定招生計劃，實行平等對待、同步招生、規范錄取。

(一)科學編制招生計劃

1.科學合理劃定片區。堅持義務教育免試就近入學原則，加強生源分布情況分析，科學合理劃定片區，鼓勵有條件的地方穩妥推進多校劃片招生改革試點，并將熱點學校分散劃入相應片區。實行小升初單校劃片、對口直升的，要均衡配置小學、初中教育資源，縮小片區間差距。片區劃定后應保持相對穩定，對出現學校布局調整、學齡人口變化較大、“公參民”學校轉辦為公辦學校等情況的，各縣(市、區)可在科學評估、廣泛征求意見的基礎上適時調整片區范圍，提前向社會公布，并深入細致做好宣傳解釋工作，凝聚共識，確保平穩。

2.統籌調控民辦義務教育招生規模。繼續落實規范民辦義務教育發展和公辦民辦義務教育學校同步招生有關文件要求，維護良好的招生秩序。統籌調控民辦義務教育招生規模，各縣(市、區)要確保民辦義務教育規模占比較去年只減不增。對存在基本辦學條件不達標、大校額、大班額等問題的民辦義務教育學校，要視情況核減招生計劃;辦學條件嚴重不達標的，要責令其停止辦學。堅持民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，優先滿足學校所在縣(市、區)學生入學需求;面向所在縣(市、區)招生未招滿且審批機關為泉州市市級及以上的民辦初中學校，經申請、審批同意可以適當擴大招生范圍，但不得面向全市和跨泉州市域招生�！�2023年泉州市民辦初中招生計劃和范圍統計表》見附件1。

3.切實落實消除大班額規劃。各縣(市、區)初中每個班級控制在50人以內，確保初中起始年級不出現56人及以上大班額，51-55人班額比例按規定控制在10%或15%以內并逐年下降。對轄區內可能新增大班額的學校進行預警提示，特別要嚴格控制存在大班額和大校額學校的招生計劃，確保不產生新的大班額。學校須嚴格按照批準的招生計劃招生，不得擅自突破招生計劃。

4.優化初中學校結構和布局。立足新型城鎮化背景下戶籍制度改革、租賃住房改革試點等，優化調整初中學校結構和布局，優先改善、加快提升薄弱學校辦學水平，確保新增常住人口平等享受基本公共教育服務，為更好保障適齡兒童少年享有公平優質的初中教育創造條件。要科學布局公辦初中學校，多渠道增加公辦初中學位供給，堅決防止將義務教育的責任推向市場。民辦初中招生規模占比偏高的地方，公辦初中教育資源相對不足的縣(市、區)，政府和教育行政部門也可通過與民辦學校簽訂“委托協議”購買服務方式，招收轄區內小學畢業生免試就近入學，以及轄區內符合條件的隨遷子女接受義務教育，該部分招生名額納入本縣(市、區)公辦初中學校招生計劃，并向我局報備后公開發布，接受社會監督。

5.市直學校初中招生計劃。市直學校初中招生入學工作納入所在縣(市、區)教育行政部門統籌管理，具體招生方案由所在縣(市、區)教育行政部門制定并報我局批準同意后公布實施。2023年，泉州第一中學(學府校區)、泉州培元中學、泉州第五中學(桂壇校區)面向鯉城區計劃招收分別為600人、600人、1300人;泉州第五中學(桂壇校區)面向豐澤區計劃招收100人;泉州第五中學(城東校區)計劃招收300人;泉州第一中學(東海校區)計劃招收800人;華僑大學附屬中學計劃招收90人。泉州外國語學校、泉州實驗中學(圣湖校區、濱江校區)、仰恩大學附屬中學等市直民辦學校的招生計劃數詳見附件1。

(二)規范招生方式和程序

1.招生工作方案。各縣(市、區)教育行政部門要堅持義務教育免試就近入學原則，健全公平的入學管理機制，科學制定初中招生入學工作實施方案，細化招生辦法，明確初中招生劃片入學模式、升學流程及入學辦理方式。

鯉城區、豐澤區、洛江區的初中招生入學工作實施方案須于5月18日前報我局批準同意后向社會公布并實施，其他縣(市、區)的初中招生入學工作實施方案須于5月18日前報送我局中教科備案。民辦初中學校的招生簡章和廣告于5月16日前報送教育行政主管部門備案，同時通過學校網站向社會公布，其招生簡章應包括學校簡介、招生計劃、招生范圍、收費標準、辦學特色、不違規招生承諾等。

2.招生方式。公辦初中學校實施單校劃片對口直升或多校劃片電腦隨機派位錄取等方式招生，采取登記入學或書面通知入學。民辦初中學校招生納入審批地統一管理，與公辦初中學校同步報名招生，民辦學校報名人數未超過招生計劃數的，學校應一次性全部錄取;當報名人數超過招生計劃數的，全部實行電腦隨機派位錄取。完善電腦隨機派位錄取辦法，不得采用評測、面談、收取簡歷等方式變相選拔學生;不得勸退或變相勸退電腦派位錄取的學生;對通過電腦隨機派位錄取的民辦義務教育學校辦理轉學嚴格審核，嚴禁違規辦理轉學。全市民辦初中學校各批次招生都須在泉州市義務教育招生信息管理平臺上實行統一網上報名。民辦學校與公辦學校同步進行報名招生，允許學生兼報。

民辦九年和十二年一貫制學校小學部畢業生原則上應按學生或家長意愿優先直升本校初中部，當小學部畢業生意愿直升人數大于初中招生計劃數時，采取電腦隨機派位方式錄取;當小學部畢業生意愿直升人數未超過初中招生計劃數時，應一次性全部錄取。小學部畢業生錄取后仍有剩余招生計劃面向外校的，按本實施方案的有關民辦初中學校的招生方式和程序組織錄取。各縣(市、區)教育行政部門須于5月18日前，匯總區域內有小學畢業生的民辦九年和十二年一貫制學校名單(須附佐證材料)，蓋章同意后送至市教育局中教科。

未實施一貫制辦學的民辦學校，目前在讀學生當年小學入學時，經教育行政主管部門同意，學校當時已向家長承諾可按一定比例直升本校初中部的，相應年級可按相應比例校內直升，但必須按照上述一貫制學校的招生錄取辦法并納入提前批。該部分民辦學校須于5月18日前，將學校所承諾內容(須附佐證材料)，經學校教育行政主管部門蓋章同意后送至市教育局中教科。從2020年秋季起，未實施一貫制辦學的民辦初中學校申請一貫制辦學的，應在教育行政主管部門批準后，從批準當年招收的小學一年級學生開始實施一貫制學校的招生錄取辦法，并應在小學招生報名時向家長公布。

3.招生流程。2023年我市民辦初中學校招生錄取具體步驟為：

提前批：民辦九年一貫制學校和十二年一貫制學校初中部面向其小學部招生。

第一批：民辦初中學校面向所在縣(市、區)范圍內招生。

第二批：泉州市市級及以上審批的民辦初中學校，若在第一批結束后仍無法完成招生計劃，可在經批準的第二批招生范圍內進行補招。補招必須嚴格按本實施方案有關民辦初中學校的招生方式和程序實施。

已在提前批、第一批、第二批被民辦初中學校錄取的學生不再安排其他公、民辦學校錄取。未被民辦初中學校錄取的學生轉入參與對口直升或隨機派位招生的公辦初中學校招生，或者由生源地縣(市、區)教育行政部門按當地相關招生政策規定統籌安排到公辦初中學校就讀。

民辦初中學校在提前批、第一批、第二批全部結束后，招生計劃仍未完成的，可在公辦初中學校招生結束后，向民辦初中學校的教育行政主管部門申報自主招生補錄并遞交其方案，經學校的教育行政主管部門批準后按規定的招生范圍進行自主招生補錄，但不得錄取已被其他公民辦初中學校電腦隨機派位錄取的學生;若擬錄取其他公辦初中學校對口直升的招收對象，民辦初中學校的教育行政主管部門應于8月31日前發函至原對口直升學校的教育行政主管部門，在征得原對口直升學校教育行政主管部門同意后方可組織錄取。

公民辦初中學校招生的電腦隨機派位錄取由教育行政主管部門統一組織和制定具體操作規則，電腦隨機派位錄取須有公證機構參加，并組織公民辦中小學校校長、小學畢業生家長等代表及新聞媒體參加，全程接受社會監督，派位結果實時向社會公開，由派位結果的錄取學校辦理錄取手續，學校不得勸退或變相勸退已錄取的學生。2023年全市民辦初中學校招生電腦隨機派位錄取統一由泉州市教育局負責牽頭組織;公辦初中學校實施初中單校劃片對口直升或初中多校劃片電腦隨機派位等錄取方式招生的，由學校所在縣(市、區)教育行政部門負責組織。公民辦初中學校招生的電腦隨機派位錄取結果一經產生，任何學校和個人不得擅自改變派位結果。《2023年泉州市民辦初中學校招生工作服務指南》見附件2。

4.招生工作時間安排。2023年我市初中招生時間安排：

各校應于9月15日前完成新生學籍檔案信息的錄入，上報教育行政主管部門審核備案、確認學籍，并按規定建立學生學籍管理檔案(紙質檔案和電子檔案信息必須統一)。

各縣(市、區)教育行政部門要將統一安排的公民辦初中學校招生報名具體時間、基本流程和具體步驟等政策和具體辦法及時向社會公布。教育行政部門要結合實際建立招生入學信息化管理平臺，按“讓信息多跑路、讓群眾少跑腿”等有關要求，推行無紙化入學報名，提高信息化應用水平。全市公民辦初中學校的招生錄取結果都要上傳至泉州市義務教育招生信息管理平臺，作為學生學籍接續的依據。

5.義務教育階段不得招收各類特長生。2020年開始，義務教育階段不得招收各類特長生。藝術或體育專門學校的招生方案須報審批的教育行政部門及相關部門審核同意后方可實施，可進行藝術或體育的術科測評，但不得組織文化科目考試。外國語學校經批準招收的外語類學生只能進行相關語言類素質能力測試，不得測試其他學科知識。嚴格按規定限定體育或藝術專門學校、外國語學校特殊類型招生測試范圍。

6.民辦初中學校照顧對象。包括：①符合相關規定條件的烈士子女、現役軍人子女、因公犧牲和病故軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘公安民警子女、國家綜合性消防救援隊伍人員子女、高層次人才子女等對象;②民辦學校舉辦者直系親屬(須提供戶口本等有關證明材料);③經民辦學校董事會研究確認的本校教職工子女(應提供與學校簽訂用人勞動合同并原則上在當地繳納社保滿一年及以上證明材料)。民辦初中學校上述有關申請照顧對象經教育行政主管部門審核后，列入政策照顧生對象，學校隨機派位錄取計劃數為扣除政策照顧生對象后的剩余計劃數。除符合相關政策規定的教育優待照顧對象可單列錄取外，民辦學校其余報名對象均須按規定參加電腦派位錄取。

7.規范報名信息采集。各縣(市、區)要健全初中入學報名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，提前明確、廣泛宣傳報名登記所需材料、報名時間和辦理方式。應當采集學生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯系方式等必要信息，嚴禁采集學生家長職務和收入信息。信息采集工作應在招生入學時一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。

三、堅持陽光招生，確保公開、公平、公正

(一)加強組織宣傳。各地各校要堅持黨的全面領導，牢固樹立科學教育觀和正確政績觀，廣泛宣傳黨的教育方針，堅持“五育”并舉、落實立德樹人根本任務。要按照“分級審批、分級管理、分級負責”管理體制，落實好民辦中學招生管理職責，全面落實“公民同招”。各地各校要堅持陽光招生，完善招生公開制度，通過教育行政部門門戶網站和當地主流媒體，及時向社會公開招生政策和具體辦法;學校應通過學校網站、微信公眾號等平臺及時公布招生信息，主動接受監督，確保招生公開、公平、公正。要主動會同相關部門排查并整治對規劃或建設中的教育設施作就讀承諾等誤導宣傳的房地產廣告。

(二)完善應急預警。建立健全初中招生入學工作預警制度，規范招生入學信息發布，加強對學齡人口變化趨勢的預測分析，對學位供給緊張的區域，要盡早提前向社會發布預警提示，合理引導家長預期。加快學校規劃建設，有效增加學位供給。要會同相關部門健全協調機制，成立應急工作小組，完善應急預案，健全應急機制，加強風險評估和處置應對，及時發現并妥善處置苗頭性、傾向性問題，確保招生入學工作平穩有序。

(三)嚴肅招生紀律。各地各校要嚴格遵守《福建省普通中小學招生入學“十項嚴禁”規定》(見附件3)，嚴格執行“公民同招”規定，嚴肅同步招生紀律，規范招生行為。嚴禁初中學校設立任何名義的重點班、快慢班，學校應采用抽簽、電腦隨機分配等方式實行均衡分班，均衡配置教育資源，編班過程邀請社區代表、家長代表及責任督學等相關人員參加。編班方案、編班情況通過校園網或校務公開欄公示，主動接受各方監督;教育行政部門及公辦學校不得限制符合規定的適齡兒童少年報名就讀民辦學校;民辦學校的招生也不得限制符合規定的適齡兒童少年入學報名;所有公民辦學校嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得采用筆試或以面試、評測等名義選拔學生，不得違反教育行政部門規定另行組織招生報名，不得自行通過任何形式的提前摸底、意向登記、信息登記、網上預約等方式進行預報名爭搶生源。嚴格執行民辦初中學校收費公示制度，民辦初中學校須與錄取學生逐一簽訂《泉州市規范民辦學校初中招生收費雙向承諾書》(見附件4)，各持一份備存。

(四)從嚴監督問責。各縣(市、區)教育行政部門要主動會同教育紀檢、監察部門按照教育部和省教育廳有關招生入學“十項嚴禁”紀律要求，加強學校招生工作監督，暢通舉報渠道，認真核實群眾信訪投訴，嚴肅查處頂風違法違規招生及亂收費行為，解決招生工作過程中出現的突出問題，進一步提升招生規范治理和違規招生防控能力，切實營造規范有序、令行禁止的良好教育生態。要加強學籍管理和監控，嚴格按規定做好學籍錄入、接轉、接續等工作，規范建立學生學籍管理檔案，嚴格遵循學生、學校、學籍三位一體原則，不得招收借(寄)讀生，嚴格實行“一人一籍，籍隨人走”，嚴禁出現人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現象，嚴禁為不符合入學條件學生建立或接續學籍檔案，學生未到校報到入學的，學校不得為其注冊學籍，不得將其納入在校生統計。各縣(市、區)教育行政部門要加強對本縣初中學校招生入學工作和學籍管理情況的專項督查。教育督導部門要將初中招生入學工作納入教育督導體系和責任督學日常督導范圍，適時對轄區內招生入學政策落實情況開展督導檢查。

對存在違規招生行為、違反學籍管理規定的公民辦學校，應視情節輕重給予約談、通報批評、責令改正等處罰。對公辦學校，還應依規追究相關人員和領導責任;對民辦學校，可依法依規給予減少下一年度招生計劃、停止招生直至吊銷辦學許可證的處罰。對監管和履職不到位，造成不良影響或嚴重后果的地區，依法依規嚴肅追究相關單位和人員的責任。

二、泉州小升初可以跨區選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區，民辦校，寄宿校等依然可跨區招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發展不利(如：自信心)……