數學教師同課異構課堂教學活動總結

為進一步提升我校數學教師的課堂教學水平，更好地發揮骨干教師的示范帶動作用，12月12日下午，同課異構課堂教學觀摩研討活動在多功能廳成功舉辦。常秀萍工作室全體成員，銀杏南校全體數學老師和建安小學及來自湯陰兄弟學校的教師代表參加了本次活動。

本次活動以“同課異構”的形式呈現，由來自建安小學張怡主任和銀杏南校顧靜靜老師同時講授五年級上冊“植樹問題”。兩位老師風格各異，但都有“異曲同工”之妙。兩位老師都注重知識的鋪墊和興趣，注重數學思想的滲透，把數學問題生活化。

張主任的課“簡約、大氣”體現三個特點：導入“快”而“趣”；探究“慢”而“透”；練習“精”而“活”。整節課中充分讓學生自主學習、合作交流，注重孩子語言表達能力，既讓學生對重難點理解到位，又啟迪了學生的思維。

顧老師的課“幽默，風趣”整節課通過三個游戲讓學生在“玩中學、學中思”充分體現了我�！盎蹖W、慧玩、慧生活”的理念。整節課選材來源于學生熟悉的校園生活，讓孩子進一步體會數學與生活緊密聯系。

觀摩課后，兩位授課老師分別闡述自己教學設計的思路以及課堂教學實施情況。全體參會教師進行評課交流。大家各抒己見，暢所欲言。整個活動在熱烈而融洽的氛圍中結束，參加活動的老師受益匪淺、意猶未盡，與會人員紛紛表示要把活動中的收獲帶回學校與老師們分享，并繼續開展課堂教學研究，打造屬于自己的魅力課堂。

最后常校長對本次研討活動進行了點評。常校長充分肯定了兩位老師精心的課前準備，各自備課團隊的集思廣益，反復磨課。接著就兩節課的亮點及不足，結合課堂實例，給出了高屋建瓴的建議與意見。并特別提出，鼓勵教師積極承擔研討課，不斷磨練，不斷提高教師的專業化素養，并就課堂提問，教師語言等方面給出了指導性的建議，令所有與會教師受益匪淺。