教學安全管理制度(六)

教學安全管理制度

　　三、穩定秩序。

　　在送受傷學生到校醫室的同時，任課教師要招呼就近人員，控制局面，盡最大努力阻止事態的進一步發展。接到求助后，有關同志應立即通知班主任。

　　四、綜合處理。

　　接到報告的學校領導必須放下其他工作，立即召集辦公室、教務處、級組長及班主任趕赴現場，組織人員進行救護，同時立即向校長報告，必要時還要向“”、“”和醫療部門發出求助信息。

　　五、善后工作。

　　盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的一手資料。組織人員看望受傷學生和激，在學生病情穩定后，盡最大可能組織人員對學生進行學業輔導。

　　

　　體育課意外傷害事故應急預案

　　體育課不再是跑多快跳多高的競技課程，把體育和健康融合起來是發展的必然趨勢，為了確保我校學生在體育課期間的運動安全，學校領導、教學部門及體育組教師仔細研究可能出現的一系列問題，并制定出開陽三小體育課意外傷害事故應急預案，具體內容如下：

　　一、成立安全事故應急處置小組，加強安全預控解決能力。

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員： 事故相關班主任和科任教師

　　二、召開安全事故應急處置小組成員會議，明確成員職責，制定體育課意外傷害事故防范預案及應急預案，具體措施如下：

　�。ㄒ唬�、體育課意外傷害事故防范預案：

　　、要求體育老師牢固確立安全一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育老師要結合《學生體質健康標準》測試，會同校醫一同排摸學生體質健康情況，掌握全校患有心源性、腦源性等疾病學生情況，對自己所教班級的這類學生情況了如指掌，做到心中有數，確保運動安全。

　　、要求體育教師上好體育理論課，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要性，體育教師在體育課上要教會學生測量心率，把運動時的心率始終控制在—次/分鐘的范圍內，并能根據心率及自己的實際情況掌握運動的尺度進行適當運動。以防止因為體育課中的劇烈運動而產生不必要的意外事故。

　　、規范體育課教學，體育老師在備課時，應針對每堂課內容，制定相應的安全措施。

　�。┱n前對上課所要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

　�。┥险n時，體育教師向學生宣布課堂中應注意的安全事項，對于學生進行常規檢查（服裝、鞋子、身體狀況等），體育老師在開展運動前應該把不良體質所產生的惡性后果主動告知學生，學生也應主動告知自己的身體狀況，以便有效預防突發性運動傷害事故的發生。

　�。�體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

　　）體育課必須做好充分的準備活動，老師應向學生們講解做準備活動的重要性及如何科學地做準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。

　�。┨貏e強調有器械上課內容的安全問題，如實心球、墊上運動、杠上運動等項目，教師一定要注意學生恐懼心理的調節，教育學生們做動作時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全一。，