小學教育科研管理條例(八)

、深化課程、教學內容改革，加強教材建設，不斷提高教師繼續教育質量。力爭教、學、研互促，力圖使各項工作在理論的指導下良性發展。

、優化教育資源配置，建立現代高效開放的培訓系統。制訂本校教師培訓計劃，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓。積極開發和建設現代遠程教育網絡，為實現全員培訓提供有利條件，提高教師繼續教育效益。充分利用和開發現有的衛星電視和有線廣播電視網資源，依托中國教育科研網(cernet)，形成衛星廣播電視網和計算機培訓網相結合的現代遠程教育網絡，發揮現代教育技術和信息技術等多種媒體的特有優勢，擴大受訓規模，提高培訓質量。

、加強領導，提高認識。建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的根本保證。把教師繼續教育工作列入重要議事日程，加強領導、協調、組織管理，加強評估檢查，不斷提高培訓質量，拓寬經費渠道，加大經費投入。

七部分：現代技術教育開展和運用

以使用計算機為基礎的現代技術教育，推動了改革教育觀念、教學內容、教學方法、教學手段的步伐。通過校園網絡建設、遠程教學的應用及多媒體教學的研究與推廣，建立現代教育技術中心，使之成為先進的基礎教學實踐基地與科研基地。

一、組建現代技術教育中心

、建設校園網絡 逐步構建由普通教室系統(實現閉路電視、微機信息和實時監控聯網)、專用教室系統(語言實驗室、多媒體教室、計算機網絡教室)以及其他電教設備組成的現代技術教育的硬件系統。

、重視軟件建設 ()教材建設 積極購置并推廣使用四川省中小學音像教材審定委員會審定及省電教館、省教育音像出版社推薦的音像教材。購置、自制的cai軟件、cmi軟件、計算機工具軟件、vcd教學光盤、錄像教材和教學投影片。()書刊資料 訂購《中國電化教育》、《四川電教》和《中小學電教》等現代教育技術書刊。

、加強管理 擬定學�，F代教育技術發展規劃及分度實施計劃。現代教育技術工作有學校學期工作計劃和學科教學計劃，有檢查，有總結、制度健全、落實《崗位責任制》和財物管理制度。

二、發揮現代教育技術優勢，優化教育教學活動

、在教育教學活動中，應該使現代教育技術使用效率達到以下要求。

()學科覆蓋率達%，教師覆蓋率達%，課覆蓋率達%，在課外活動中能普遍使用。

()cd-rom、vcd、教學錄像帶、錄音帶及投影片等使用率達%。

()各專用教室每周使用課時學時以上。

()教學中應用現代教育技術媒體一有記載，二有教案。

、信息技術基礎知識教育

()積極開展計算機教學，培養學生掌握計算機基礎知識和計算機應用能力。

()積極開展信息技術教育，使學生學會收集信息、處理信息并利用信息手段自己主動學習。

() 積極開展輔助教學，幫助學生融會貫通地理解和掌握各門學科知識，提高學習效率和學生的整體素質。

() 特長生的培訓。

三、加強現代技術教育的校本研究

運用多媒體教育，對提高學生學習興趣、開拓視野，培養創新思維等方面具有不可替代的作用，是一種較理想的教學手段。但在實際教學過程中多媒體教學軟件中存在嚴重的缺陷。其表現主要是：①量少;②錯較多;③軟件封閉;④使用不方便;⑤難以網絡享等。為尋找理想的教學軟件模式，克服以上種種缺陷，應加強現代技術教育的校本研究。其基本思路是從我國小學教育的實際出發，運用先進的教育理論和教育手段，更新教育觀念，采取現代信息教育教學方法和措施，促進學生全面、和諧發展，探索和建立我國現代小學教育的最優化模式，以培養參與世紀國際競爭的人才。二是如何開展教師教育觀和教育手段的轉變工作?如何在教師開展“多媒體輔助教學自制課件”活動及課件制作的管理系統和操作系統。探索小學多媒體輔助教學的規律、原則、途徑和方法。

具體研究內容是：建立具有資料庫特性的、適合于網絡享的、面向學生個別學習的輔導軟件;建立具有素材庫特性的、全開放的、面向課堂教學的多媒體演示軟件和多媒體教學課件的制作及輔助教學的功能(不可替代性)的探索。