小學教育科研管理條例(三)

、結題管理：

()課題結題時，學校教科室應及時向上級管理部門提交結題申請報告。上級管理部門根據報告及有關材料會商，確定結題驗收方式(含結題驗收、專家通訊鑒定、結題鑒定會三種形式)。

()請求鑒定的成果應報齊鑒定材料：課題結題鑒定申請書、課題研究方案、課題研究工作總結(工作過程總結、階段總結)、課題研究報告(主要技術文件、論文或專著)、課題研究(實驗)效果報告、推廣應用方案、課題經費使用情況。

()成果鑒定主要分為兩部分：

資格鑒定：根據成果是否是教育科學知識和方法的創新，科研成果分為：

①無新意、仿效

②略有新意、說明、具體化

③有新意、補充、發展

④首創、全新

綜合評價：既通過自評、他評等方式，根據成果評價標準(科學性、創新性、應用性)給予綜合的價值判斷。

、檔案管理：

課題研究建檔管理：

()計劃選題階段。包括調查報告、方案論證、開題報告、立項申請與審批手續、工作計劃等。

()研究階段。各種原始記錄、音像資料、工作日記、會議記錄、進展報告、研究方案及其修改記錄、經驗總結、有關論文、教育教學效果檢測情況、階段報告等。

()總結鑒定階段。課題進展報告登記冊、研究報告、成果報告、經驗總結、論文或專著、結題驗收有關材料(申請報告、鑒定會議記錄、鑒定會議證書等)

()成果推廣應用階段。成果推廣應用情況、效果。

()成果獲獎材料。

學校教科室責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。課題負責人應向上一級管理部門提交下列檔案材料各一份：教育科研項目立項申請書、階段研究工作小結、方案修訂情況、終結成果報告、研究工作報告、課題進展管理手冊、鑒定結論及其證書、落實情況、研究經費決算報告。注意加強對檔案及成果的保密工作，在成果正式公布之前，應給予保密性保護。項目研究檔案的建立與管理工作，應作為評審表彰優秀成果的參考標準之一。

、科研工作計劃和總結：

()初(或學期末)，各課題組根據本課題度中心工作提出本度(或學期)科研工作的目標、任務、要求等做同意安排，并按計劃內容要求將科研工作落實到實處。課題組工作度(或學期)計劃內容應是課題研究整體工作計劃的重要組成部分。

()終(或學期末)，各課題組應對全組一來(或學期末)的科研工作進行全面總結，認真填寫工作登記表，一式三份交教科室。

()課題組的度(或學期)科研工作計劃內容在初(二周內)，度科研工作總結及階段工作登記表在終(最后一周內)交教科室。

、獎懲制度：

()凡不按上述辦法進行的科研課題研究，學校和市、區教育科研部門不予結題，對其研究不予行政認可，評職稱晉級不得填報有關內容。

()凡承擔校、縣、市等級課題的主研人員，在規定期限未完成任務或結題的，學校根據實際情況處理，同時不得申請新課題;凡完成任務的，學校給予一定的獎勵和科研補貼。

()教育科研作為教師評職稱、晉級、評優、送培各級骨干教師的必要條件。

、經費管理：課題經費管理由學校教科室統一管理使用。

四部分：教育科研與教學改革實驗成果評審標準，