2020年世界精神衛生日宣傳活動主題策劃方案

世界精神衛生日宣傳活動主題策劃方案

　世界精神衛生日宣傳活動主題：待定!

　　世界精神衛節日由來

　　1991年，尼泊爾提交了第一份關于“世界精神衛生日”活動的報告。1992年世界心理衛生聯合會發起“世界精神衛生日”活動，世界衛生組織確定每年的10月10日為“世界精神衛生日”。隨后的十多年里，許多國家參與進來，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對精神疾病的認識，分享科學有效的疾病知識，消除公眾的偏見。

　　中國首次參與

　　2000年，中國衛生部第一次在精神衛生日組織開展大規�；顒樱�宣傳精神衛生普及心理健康知識。

　　不同人群精神衛生健康的關注點

　　都市白領：工作緊張;離婚人士：心靈創傷;貧困家庭：生活壓力;商界精英：事業受挫;莘莘學子：考試重負;青少年：網癮;獨生子女：適應障礙;投資人士：心理失衡;弱勢群體：失去信心;中老年人：缺少關愛

　　通用精神衛生宣傳標語及口號

　　1、身心健康?幸福一生

　　2、健身健心?你我同行

　　3、溝通理解關愛?心理和諧健康

　　4、承擔共同責任，促進精神健康

　　5、綠色絲帶映陽光，攜手追求心健康

　　6、精神衛生系萬家，健康和諧你我他

　　7、重視精神衛生，建設和諧社會

　　8、人人關注精神衛生，家家享受幸福生活

　　9、心健康，身和諧

　　10、給心靈一份呵護，讓生命無限美好

　　11、消除偏見歧視，關注精神健康

　　12、打開心窗，共享健康

　　13、促進精神健康，社會人人有責

　　世界精神衛生日隊會活動流程

　　一、隊儀式

　　全體起立——各小隊整隊匯報人數——出旗奏樂敬隊禮——禮畢

　　——唱隊歌——中隊長講話(宣布活動開始)

　　(有請另一位主持人上場)

　　二、活動開始

　　(主持人的串連詞)

　　女：同學們，我考考大家，你們知道明天是什么日子嗎?

　　男：我知道，明天10月10日嗎，那是世界精神衛生日。

　　女：你還真見多識廣啊!

　　男：那是當然。有什么問題能難倒我?(沾沾自喜)

　　女：那你知道2010年世界精神衛生日的主題是什么?

　　男：這個(左右為難)

　　女：不知道了吧?我告訴你，2010年世界精神衛生日的主題是：溝通理解關愛心理和諧健康。

　　男：這個主題好啊!有了溝通，我們少年兒童才會得到理解和關愛，我們才能健康地成長嘛。

　　女：你說的對，溝通很重要。我們的小伙伴也要來說說〈善于溝通很重要〉。

　　現場即興說

　　女：溝通實在太重要。如果溝通不暢，就如血管栓塞，其后果可想而知。

　　男：別說了!我血管栓塞，頭暈眼花。

　　女：怎么了?

　　男：還不是因為和我媽溝通不暢啊。

　　女：你倒是說說，讓同學們給你出出主意。

　　男：好，那我就說說我和母親的故事(主持人退場，演員準備)。那是星期五下午剛放學

　　ab劇表演

　　附材料一：表演小品:周三的下午,兩位同學約小為打籃球.何知為剛想溜出門,被母親叫住:“怎么，又想出去!都什么時候了?你眼里還有讀書嗎?”

　　“讀書，讀書!想把我讀成機器人啊!”小為一邊說，一邊回頭對同學說，“別理她，我們走!”

　　小為媽一步沖了過去,對著兩個同學叫道：“你們也太壞了吧。自己不好好學，還拉我們家小為!”

　　小為一聽火了,砰地摔門而去。

　　女：瞧你和你母親鬧的，哪位同學來說一說小偉和媽媽的矛盾沖突在哪里?(適當評價)

　　男：同學們，大家都來幫幫我，碰到這樣的媽媽，你說我該怎么做?請談談你的看法。(適當評價)

　　女：對于小偉的媽媽，你們又有什么意見和建議?

　　(可以考慮采訪在場的家長和專家)

　　女：剛才，同學、家長、老師都提了許多建議和做法，你覺得怎樣?

　　男：我覺得這些溝通的辦法太好了，讓我受益匪淺。

　　女：那你下次就和媽媽好好溝通溝通。

　　男：不用下次，現在就開始

　　女：現在就開始?

　　現場即興表演表演

　　女：瞧瞧，有了溝通，我們的想法做法得到了父母的理解和關愛。

　　男：是呀，我們的爸爸媽媽，他們是那么的愛我們。

　　附材料二：下面請欣賞朗誦〈我的爸爸媽媽〉

　　當媽媽

　　埋頭洗衣服的時候，

　　我才發現，

　　媽媽的頭上

　　已經長出了幾根白發。

　　當爸爸

　　早上送我上學的時候,

　　我才發現,

　　爸爸的腰有些彎了。

　　當媽媽

　　又一次不記得

　　我告訴她的事的時候，

　　我才發現，

　　媽媽的腦子

　　有些不夠用了。

　　最后，我終于發現

　　我

　　在一天天的長大，

　　而爸爸、媽媽

　　卻一天天的變老了。

　　但你們卻像一棵大樹，

　　默默地為我抵擋著風雨。

　　為了我的將來，

　　你們的身影從此消失在

　　輕松的場面里;

　　為了我的一生，

　　茫茫的人海里看到的總是

　　疲憊的您。

　　知道嗎?

　　爸爸、媽媽，

　　你們頭上的每一根銀絲，

　　都是您操勞的痕跡!

　　知道嗎?

　　爸爸、媽媽，

　　我們獲得的每一個進步，

　　都記載著您的付出!

　　讓我們深情的道一句：

　　爸爸媽媽我們愛你!

　　女：多么動聽的朗誦，多么真誠的心聲哪!其實爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽!

　　附材料三：請欣賞集體朗誦《游子吟》

　　游子吟

　　【唐】孟郊

　　慈母手中線，

　　游子身上衣。

　　臨行密密縫，

　　意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，

　　報得三春暉。[

　　男：感謝我們的爸爸媽媽，感謝他們對我們的關心和愛護。請你們放心我們已漸漸長大，我們已有了心中的夢想。

　　女：讓我們的夢想隨著小紙船飄向遠方。

　　獨唱《小紙船的夢》

　　女：美好的夢想總有實現的一天，為了自己的夢想，我們不僅要善于和家長溝通，還要在平時的生活中學會和同學老師溝通。

　　男：我們班中有一位同學非常善于和同學老師溝通，他是我們全班的榜樣，下面就請他來講講他是怎樣和同學老師溝通的。有請宋文滔同學。

　　附材料四：善于溝通的方法

　　503宋文滔

　　大家好，我知道有些同學或許會在學習中有過于別人發生過一些分岐，比如為一件小事，一道題目，有時還鬧過別扭，所以，在這里，我要教大家幾個善于溝通的好方法。

　　1.當對方在發表自己的想法時，不要與他爭吵，等他說完后，再說說自己的想法，針尖對麥芒的話，問題會越來越嚴重的。

　　2.說到這里，我想到了我的小故事，又一次，我和一位同學，因為一道題目的做法產生了一些分岐讓我們產生了誤會，第二天，我來到學校想了想，我們都沒錯，只是缺少了一些溝通，然后，我向他道歉了。

　　3.還有的是溝通要主動，如果你等別人來認錯是有可能，可是中間那段時間你們兩個人都會很不開心，所以，溝通要主動。

　　最后，我祝大家都學會溝通。

　　女：宋文滔同學真了不起，從他的身上讓我們知道了不少怎樣和同學老師溝通的方法和技巧。

　　男：同學們你們想不想和大家分享一下你們生活中的溝通金點子呢?

　　(隨即交流)

　　女：要學會和同學們友好的交往，健康的與人溝通就能讓我們更加快樂的成長。

　　男：課外，我們各小隊收集了許多溝通的名人名言，讓我們一起分享。

　　(音樂)

　　小隊成員讀溝通的名人名言。

　　女：良好的溝通，能讓我們建立起美好的家園，也會讓我們營造一個溫馨和諧的班集體。

　　男：在班中我們不僅要學會真誠的對待他人，還要在他人需要時，熱情的幫助別人。

　　合：請欣賞小組唱《世界需要熱心腸》

　　合：結束語

　　我們的生活需要真誠的溝通，我們的生活需要我們的熱情付出。同學們為了我們的幸福生活，讓我們從現在開始，做一個善于溝通，用心溝通，健康溝通的好孩子。相信我們的未來一定會更加燦爛!

　　下面有請輔導員講話

　　呼號

　　退旗(奏樂、敬隊禮、禮畢)

　　宣布活動結束