學校黨支部對照檢查材料范文（三篇）

更新：2023-09-16 05:26:16 高考升學網

學校黨支部對照檢查材料篇1

小學黨支部認真貫徹落實中央和省、市、區委、教育局黨委及武威第十六中學黨總支總體安排部署，深入系列講話和十九大精神，學習《黨章》、《準則》、《條例》，按照《中共涼州區教育局直屬機關委員會轉發關于以“堅定理想信念嚴守黨紀黨規”為主題召開黨支部專題組織生活會的通知》精神，緊緊圍繞做“黨員不信仰宗教、不參與宗教活動和不涉黑涉惡”為主題，查擺學校黨支部班子存在的問題和不足，剖析原因和危害，制定了整改措施�，F對照檢查如下：

學校黨支部對照檢查材料范文（三篇）

一、存在的突出問題及具體表現

黨員教師對開展與拒絕信教、掃黑除惡斗爭的重要意義認識不足。主要表現：與信教、黑惡勢力主動斗爭能力不足。

二、下一步工作思路與整改措施

（一）加強理論學習，堅定理想信念。堅持和完善學習制度，積極探索與學校工作相適應的學習內容和學習方法，努力學習黨的十八大以來黨的會議精神，全面把握精神實質和精髓，學會運用其基本立場、觀點和方法，研究解決新時期教育改革發展面臨的新情況、新問題、新矛盾，在改造客觀世界的同時，改造主觀世界。通過學習，進一步增強理論素養，增強政治素質，增強辯證思維能力，增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的堅定性和自覺性，增強黨性觀念和大局意識，增強班子的團結，提高班子的凝聚力和戰斗力，做到在任何時候、任何情況下，都能堅定正確的政治方向和政治立場，堅持黨的基本路線不動搖，堅定地走建設有的不動搖。同時，堅持向群眾學習，向實踐學習，結合思想實際，查找思想問題，不斷提高工作能力和工作水平。

（二）教育黨員教師正確認識堅定理想信念對開展與拒絕信教、掃黑除惡斗爭的重要意義。

認真組織黨員學習，教育管理嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，在思想上和行動上要始終與黨中央、省、市、區委保持高度一致，堅決落實區委、區政府決策部署，進一步堅定理想信念，不忘初心。樹立黨員穩如磐石的決心，牢固樹立唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅決同一切宗教劃清界限，不參與任何邪教和涉黑涉惡組織活動，積極引導親戚朋友，正確對待宗教、涉黑涉惡問題，堅持做到不參教、不信教、不傳教、不涉黑涉惡，不出入任何宗教場所，同時不隨便在微信朋友圈、微博、網站論壇等媒體上轉載、傳播一切與宗教、涉黑涉惡有關的信息。堅定理想信念，強化務實精神。我要始終堅定理想信念，強化黨性鍛煉，不斷加強自我修養，抵制各種誘惑，以不驕不躁、謙虛謹慎的的精神投入到支部發展工作中，切實做到大處著眼，小處著手，愛崗敬業、盡職盡責，全面落實三會一課、黨員管理等工作，確保支部工作取得實際成效。

學校黨支部對照檢查材料篇2

按照中共教育工作委員會《關于認真開好2018年度學校黨組織民主生活會的通知》要求，我支部班子結合學習貫徹和黨的十九大精神，認真對照黨章，緊扣這次民主生活會的通知，緊密聯系班子實際，廣泛征求各方意見，認真查擺問題，深刻對照剖析，明確了今后努力方向和整改措施�，F將情況報告如下：

一、2017年民主生活會查擺問題整改情況

上年度民主生活會，班子共查擺問題6條，按類別梳理匯總為4條，一是進一步加強學習，創建學習型組織，健全學校的各項考核制度，充分調動廣大教職工的工作積極性。二是加強支部自身建設，不斷提升支委工作水平，加強年輕黨員的幫扶與培養，努力提高他們的教育教學水平，增強黨支部的凝聚力和戰斗力。三是加強教育教學管理，突出課改研究，提升教學質量。四是增強群眾觀念，適當組織一些活動，豐富教職工的業余生活。針對以上問題，班子照單全收，積極整改：一是制定整改方案，建立任務清單和整改臺賬，完成一項，銷號一項；二是下發整改責任書，明確節點明白和時限要求，壓實班子主要負責人的第一責任和班子成員的直接責任；三是堅持整改落實與建章立制相結合，防止問題反彈回潮。截至目前，以上問題均已整改到位。

二、存在的主要問題

（一）思想政治方面。一是學習貫徹還不夠全面系統。具體表現在對精髓要義領會還不夠深刻。對條件下的新戰略、新使命、新要求學習領會還不夠深刻全面；未能完全做到牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”。例如：加強黨對一切工作領導的力度還不夠，尤其黨支部對學校班子把關，對教學、教研教改、德育教育的引領和把關作用發揮不夠，舉措不多。比如學習的深度和廣度還有待進一步拓展。黨支部集中學習安排比較系統、比較緊密，但是對個人自學的安排與監督抓得還不夠，學習效果未得到充分體現。有的同志因為業務工作繁忙等原因，不能自覺靜下心來學習；或者滿足于已有的理論知識和工作水平，對的新理論、新觀點、新戰略研究得還不夠深入，對一些新的熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。例如：個人自學中撰寫的心得體會還不夠認真，質量不高。二是在樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，提高政治能力、保持政治定力方面如有欠缺，具體表現在，逢會必講“四個意識”和“四個自信”但對其政治意義和深刻內涵把握不夠。三是在堅決維護的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅決貫徹落實重要指示批示和黨中央決策部署方面還不到位。具體表現在：對貫徹落實上級安排部署上有搞變通、打折扣、繞道走的現象。還如，個別班子成員大局意識不強，存在本位主義思想，對不直接分管的工作發表意見不積極、不主動，多數時候是“沒意見”，落實組織決策和領導指示上跟不上、慢半拍、不到位。

（二）精神狀態方面。一是缺乏激情不想為。面對新形勢新挑戰，習慣于按部就班、四平八穩工作，思想上有“寧可少干事，只要不出事”的守成心理，缺乏銳意開拓、奮發進取的精氣神；二是自我滿足不愿為。滿足于“過得去”，陶醉于“還可以”，有緩緩氣、歇歇腳的想法，比如上期我校取得質量先進單位的榮譽稱號，多數同志就自我滿足，結果栽了跟頭；三是能力欠缺不善為。習慣于憑老經驗、老辦法、老套路辦事，對法規政策鉆研不夠，對工作潛心研究不夠，新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用，存在心有余而力不足，想做好而不能的本領恐慌和能力危機。四是基層黨建責任意識不強，黨建活動載體落實欠扎實，黨員活動開展少；2018年三考排位靠后，被縣教育黨工委評定為軟弱渙散黨組織。

（三）工作作風方面。一是工作中還存在形式主義問題。學校黨支部班子及成員嚴格落實中央八項規定和省委雙十條條規定精神，堅決反對“四風”。但在某些方面，還存在履職盡責不夠，抓工作落實措施不夠，有的工作沒有落到實處。在具體工作推進上，有時存在不夠重視，抓而不實、抓而不緊、抓而不細的現象。有時存在用會議安排工作的情況，傳達精神、學習文件多，深入檢查、狠抓落實的少。平時下達任務多、提要求多，對師生實際情況關心關注少、鼓勵支持少。二是作風中還存在官僚主義現象。與教職員工、廣大師生直接溝通交流不夠，當面了解愿望和訴求不夠。部分制度的制定修改不能充分聽取教職工意見，學校重大決策、重點工作不能擴大民主化決策范圍，不利于調動廣大教職工的積極性；雖然能組織民意調查，但對提出的意見建議，應對不主動，回應不積極，解決不徹底，打擊了教職工參與學校管理的積極性。三是“一崗雙責”仍有差距。2018年年初對領導班子黨風廉政建設責任制作了細化和分解，學校黨支部領導班子成員都嚴格按照職責分工落實分管責任。但有的對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識，甚至把黨風廉政建設看成是主要領導的事情，認為自己只要把分管工作抓上去就行了，對分管級、組黨風廉政建設工作重視不夠，沒有真正把黨風廉政建設放在心中、抓在手中，執行各項紀律還不夠嚴格，對教職工的監督與教育失之于寬、失之于軟。

（四）調查研究方面。一是調查研究多在表面，“蜻蜓點水”多，深挖細刨少，走馬觀花多，定睛細看少，開會講的多，進班檢查少，工作安排多，督促落實少，有時太過強調留有痕跡，而忽視了實際效果。二是工作履職意識不強，責任意識淡漠。日查周問走過場，考核評比搞形式，聽評課走過場，如：教師課堂教學星級達標活動聽評課，優點講得多，缺點講得少；對教學過程各環節督查指導水平不高，檢查教案數頁數，看書寫的是否整齊，不看方法流程；檢查作業數閱號，看紅筆圈點的多少，輕看批閱質量。

（五）落實意識形態責任制方面。一是對意識形態的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，習慣就事論事，看主流多，看細枝末節少，看表面多，看根源少，看現象多，看本質少，不能從政治角度觀察分析問題；二是對個別黨員傳播小道消息，散布消極言論未能及時發聲亮劍，批評教育。

三、產生問題的原因分析

上述問題既有班子存在的普遍問題，也有班子成員個人存在的突出問題。表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是出現上述所有問題的直接根源。

一是在思想認識上有所松勁。主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務的意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少。在實際工作中，班子成員總是把工作業務放在先，沒有把及時與教職工溝通交流、了解訴求作為工作職責之一，也就是沒有把班子的重任放在黨的事業和人民群眾利益的高度來認識，大局意識不強，缺乏焦裕祿那種“心中裝著全體人們，唯獨沒有他自己”的公仆情懷，說到底是宗旨觀念淡泊的表現。

二是在理論學習上有所松懈。有的同志在貫徹落實黨的十九大精神、學習黨章黨規和中，存在按部就班的現象，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，對政治理論和學校管理理論缺乏系統研究和深刻理解；沒有深刻地認識到理論與實踐的辨證關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習；對持續改造世界觀有所放松，共產主義理想信念有所淡化，為人民服務意識有所減弱，總認為干好本職工作，不出錯便是盡職，加之現在多元價值觀念存在，對班子成員的理想、道德觀念產生不同程度的沖擊，使得理想信念有所動搖。

三是在管理標準上有所降低。有的同志工作安排部署到位、督查落實不足，認為只要安排了就是盡到了管理責任，對具體工作缺乏檢驗和督查措施；有的同志管理經驗不足，對具體問題分析不透徹，解決問題的措施不科學；有的同志擔當意識不強，對全局考慮不周，對具體業務不愿考慮，造成管理標準不嚴、工作標準不高。

四是在工作效能上有所降低。有的同志制度執行力不強，不認真學習研究學校的各項管理制度，缺乏科學有效的工作措施；有的同志觀念老化、思想僵化，不適應形勢要求和發展規律，存在前怕狼后怕虎和明哲保身思想，開拓創新意識不強，導致具體工作效率不高、質量不優。

四、今后努力方向和整改措施

對于查找出的問題的原因，班子將抱著“抓鐵有痕，踏石留印”的態度，真心實意的改，認認真真的改，努力做到立言立行、見實見效。

（一）堅定正確方向，做到政治過硬。在今后的工作中，要更加堅定自覺地維護的黨中央權威和集中統一領導，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上堅定同黨中央保持高度一致，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個服從”，向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，切實做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。班子和班子成員要恪守黨章黨紀黨規，不斷強化底線思維和紅線意識，自覺接受各方面監督，自覺遵守黨的政治紀律和政治規矩，必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結，團結一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定，牢固樹立“四個意識”，努力形成忠誠、干凈、擔當的領導班子。

（二）強化責任擔當，做到能力過硬。要緊緊圍繞上級組織和學校的各項決策部署，積極統一思想行動，切實把握上級要求和實際情況，推進作決策、抓督查、保落實一體化，確保落實工作不折不扣；要緊緊圍繞班子建設，認真履行主體責任、“第一責任”和“一崗雙責”責任，嚴格黨的組織生活制度，遵守中央八項規定，模范踐行“三嚴三實”，密切聯系群眾，切實做到為民、務實、清廉，全面提高班子的領導力、決策力和執行力。

（三）提整精神狀態，凝聚精氣神。繼續堅定貫徹新發展理念，以奮發進取的精神狀態，積極應對新形勢新挑戰，敢于擔當責任、勇于直面困難，創造性開展工作。扎實開展好師德師風集中教育活動和安全警示教育活動，堅持以學習教育為主題，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，有針對性地查找和解決我校教職工師德師風方面存在的突出問題，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛的教師隊伍，為提升我校教育教學質量奠定堅實的思想基礎，提供堅強的師資保證。

（四）加強調查研究，貼地氣聚人心。一是加強調查研究，實事求是謀發展，制定并落實改進調查研究工作的規定，嚴格落實每期教育教學、班級管理、后勤服務調研均不少于3次，調研報告至少完成2篇以上的要求，重大決策必須進行充分調研和論證，防止決策脫離實際、脫離群眾。二是做決策、辦事情一切從實際出發，從維護教職工的切身利益出發，堅持實事求是，不跟風、不攀比、不急躁。緊緊抓住職工最關心、最直接、最現實的利益問題，集中力量辦好實事。三是抓緊建立和完善體現分類指導、促進科學發展的考核評價措施辦法，設置差異性考核內容和指標，提高師德、質量、管理、安全服務等指標在考核中的權重，強化考核結果運用，引導班子成員樹立正確的政績觀，促進俯下身子深入實際抓工作。

（五）嚴格錘煉黨性，做到作風過硬。繼續深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，嚴格落實中央八項規定和教育黨工委改進工作作風的有關規定，讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線；要大力實施“樹標桿、爭三好”品牌創建活動，不斷加強全員紀律作風建設，著力規范全體黨員干部的生活作風、學習作風和工作作風，創優工作作風，提升師德修養，提高教育教學質量。

學校黨支部對照檢查材料篇3

根據《關于對自治區巡視反饋旗直機關黨建工作有關問題的通報》(X黨工發〔〕號)要求，結合2016年至2017年組織生活會問題整改落實情況，本人認真查擺2018年組織生活中存在的問題，剖析產生問題原因，有針對性的提出整改措施和今后的整改方向�，F對照檢查如下：

一、對照檢查存在的主出問題

(一)政治理論學習方面

班子成員還需帶頭加強理論學習。黨支部要把黨員思想政治工作與師德建設緊密融合，發掘和利用身邊的好黨員榜樣力量，引導黨員以實際行動彰顯帶頭作用，帶動全體教職工，增強團隊凝聚力，營造和諧向上校風。

(二)“四個意識”還樹得不牢、黨的領導有弱化現象。

一是對學習不系統、不深入，學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不夠強，缺乏擠勁和韌勁的精神;二是重形式輕效果，學習研討多，聯系實際少。理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論指導實際工作。三是對黨的知識的宣傳，范圍不廣力度不深。支部活動缺乏新意，內容單調。

(二)黨的意識淡薄、黨的建設明顯缺失。

一是黨的宗旨意識不夠強，奉獻精神弱化。在工作中沾輕怕重，只想別人多為自己服務，不想多為他人服務，取得一點成績就想得到組織的

“回報”，遇到一點困難就回避退縮，或怨天尤人。二是黨性教育特別是理想信念宗旨教育薄弱，落實中央八項規定實施細則不到位，執行廉潔自律準則不嚴格，存在黨紀教育成效不明顯的現象。

(三)全面從嚴治黨不力、違紀違規問題突出。

一是勇于擔當的實干精神做得不夠，工作爭強當先的意識不強。二是監督責任不到位，壓力傳導層層遞減。作為領導,在深入課堂檢查督促指導方面還做得不夠，存在時緊時松現象。三是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了一些工作原地踏步。

二、產生問題的原因剖析

1.領導班子對理論學習的重要性缺乏必要的認識。認為辦學校重要的是提高教師教書育人的能力，把教學質量搞上去就夠了。對黨的各項教育方針政策以及“思想”、十九大精神等的學習只要大概了解就可以了，對堅持改造教師世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。平時的學習多是流于形式，掌握的只是短言片語，學習缺乏深刻的思考。

2.從嚴治黨責任擔當還有欠缺。抓落實、抓督促、抓檢查力度小方法少，缺少追查倒逼的硬手段，制度沒有真正“鐵起來”

“硬起來”，致使黨組織功能弱化，少數黨員意識有所缺失，沒有體現堅強的原則性戰斗性。

3.敢于擔當的信心決心不強。工作中求穩怕難的思想一定程度存在，缺乏“功成不必在我”的精神境界和“功成必須有我”的責任擔當，在全局思維、系統思維上還有欠缺，籌劃工作、落實工作沒有真正從落實效果出發。

三、今后努力方向和整改措施

(一)加強理論學習，提高政治思想水平。

1.通過反復精讀原文原著，進一步堅定理想信念，深刻領會，學深悟透“八個明確”主要內容和“十四個堅持”基本方略的重大創新思想創新觀點，提高政治站位，把中央精神落細落小落實，從實際出發、把自己擺進去，在上下結合中做到學深悟透、學以致知、學以力行。

2.牢記宗旨意識，強化黨性修養，嚴守政治紀律，確保領導班子及成員在思想上政治上行動上與的黨中央保持高度一致。

(二)加強黨支部的自身建設，提高班子成員的領導力、建立健全各項管理規章制度。

1.明確支部內的分工，統籌安排各項工作，協調好行政與黨務的關系。

2.繼續推進學習型黨組織建設，抓好黨員干部理論和專業知識學習，建立健全學習制度，堅持按計劃組織黨員集中學習，確保學習時間、內容、效果三落實，提升黨員干部政治理論和業務工作水平。

3.深入開展調查研究，黨員教師要廣泛開展調研，每年要寫一篇與實際工作聯系緊密、質量較高的調查報告或論文。

4.完善支部各項制度。每月召開一次支部委員例會，每一季度召開一次黨員大會，及時討論工作、交流思想，使領導班子之間，領導與教師之間關系和諧，工作順暢。