通化師范學院在浙江高考專業招生計劃(人數+代碼)

一、通化師范學院在浙江專業招生計劃(人數+代碼)

1、通化師范學院在浙江的日語（(通化育才校區)）招生人數為2人;

2、通化師范學院在浙江的朝鮮語（(通化育才校區)）招生人數為6人;

3、通化師范學院在浙江的物理學（(師范)(通化育才校區)）招生人數為3人;

4、通化師范學院在浙江的應用化學（(通化育才校區)）招生人數為3人;

5、通化師范學院在浙江的生物科學（(師范)(通化育才校區)）招生人數為2人;

6、通化師范學院在浙江的食品科學與工程（(中外合作辦學)(通化育才校區。與韓國嶺南大學合作辦學)）招生人數為2人;

二、通化師范學院在在浙江高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022通化師范學院在浙江的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
學前教育 （(師范)(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	001	2	不限	綜合
漢語言文學 （(師范)(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	002	3	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范)(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	003	3	不限	綜合
英語 （(師范)(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	004	3	不限	綜合
日語 （(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	005	2	不限	綜合
朝鮮語 （(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	006	6	不限	綜合
物理學 （(師范)(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	007	3	物	綜合
化學 （(師范)(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	008	5	物 或 化	綜合
應用化學 （(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	009	3	物 或 化	綜合
地理科學 （(師范)(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	010	2	物 或 化 或 地	綜合
生物科學 （(師范)(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	011	2	物 或 化 或 生	綜合
生物技術 （(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	012	2	物 或 化 或 生	綜合
計算機科學與技術 （(通化育才校區)）	浙江	2022/1段	013	5	物	綜合
生物科學 （(中外合作辦學)(通化育才校區。與韓國清州大學合作辦學)）	浙江	2022/1段	014	2	物 或 化 或 生	綜合
食品科學與工程 （(中外合作辦學)(通化育才校區。與韓國嶺南大學合作辦學)）	浙江	2022/1段	015	2	物 或 化 或 生	綜合

2、2021通化師范學院在浙江的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
學前教育 （(師范)）	浙江	2021/1段	001	5	不限	綜合
漢語言文學 （(師范)）	浙江	2021/1段	002	5	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范)）	浙江	2021/1段	003	3	不限	綜合
英語 （(師范)(要求高考英語成績不低于60分)）	浙江	2021/1段	004	3	不限	綜合
日語	浙江	2021/1段	005	2	不限	綜合
朝鮮語	浙江	2021/1段	006	3	不限	綜合
物理學 （(師范)）	浙江	2021/1段	007	6	物	綜合
化學 （(師范)）	浙江	2021/1段	008	7	物 或 化	綜合
應用化學	浙江	2021/1段	009	3	物 或 化	綜合
地理科學 （(師范)）	浙江	2021/1段	010	2	物 或 化 或 地	綜合
生物科學 （(師范)）	浙江	2021/1段	011	2	物 或 化 或 生	綜合
生物技術	浙江	2021/1段	012	2	物 或 化 或 生	綜合
計算機科學與技術	浙江	2021/1段	013	2	物	綜合

3、2020通化師范學院在浙江的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
計算機科學與技術	浙江	2020/1段	001	2	物	綜合
生物技術	浙江	2020/1段	002	2	物 或 化 或 生	綜合
生物科學 （(師范)）	浙江	2020/1段	003	2	物 或 化 或 生	綜合
化學 （(師范)）	浙江	2020/1段	004	7	物 或 化	綜合
地理科學 （(師范)）	浙江	2020/1段	005	2	物 或 化 或 地	綜合
應用化學	浙江	2020/1段	006	3	物 或 化	綜合
物理學 （(師范)）	浙江	2020/1段	007	6	物	綜合
日語	浙江	2020/1段	008	2	不限	綜合
英語 （(師范)）	浙江	2020/1段	009	3	不限	綜合
學前教育 （(師范)）	浙江	2020/1段	010	5	不限	綜合
朝鮮語	浙江	2020/1段	011	3	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范)）	浙江	2020/1段	012	3	不限	綜合
漢語言文學 （(師范)）	浙江	2020/1段	013	5	不限	綜合
計算機科學與技術	浙江	2020/2段	001	2	物	綜合
生物技術	浙江	2020/2段	002	2	物 或 化 或 生	綜合
生物科學 （(師范)）	浙江	2020/2段	003	2	物 或 化 或 生	綜合
化學 （(師范)）	浙江	2020/2段	004	7	物 或 化	綜合
地理科學 （(師范)）	浙江	2020/2段	005	2	物 或 化 或 地	綜合
應用化學	浙江	2020/2段	006	3	物 或 化	綜合
物理學 （(師范)）	浙江	2020/2段	007	6	物	綜合
日語	浙江	2020/2段	008	2	不限	綜合
英語 （(師范)）	浙江	2020/2段	009	3	不限	綜合
學前教育 （(師范)）	浙江	2020/2段	010	5	不限	綜合
朝鮮語	浙江	2020/2段	011	3	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范)）	浙江	2020/2段	012	3	不限	綜合
漢語言文學 （(師范)）	浙江	2020/2段	013	5	不限	綜合

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三、通化師范學院的最新學校簡介

通化師范學院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校，坐落于長白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學院的辦學歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學校（通化師范學校），根據事業發展需要，1958年改為通化師范�？茖W校，1978年，經國家教育部批準正式升格為普通本科院校，更名為通化師范學院。學校始終秉承崇德廣業、與時偕行的校訓，堅持“師范性、應用型、地方性、開放型”的總體定位，堅持“舉師范旗，走應用路，創特色牌，奔高水平”發展之路，堅守“質樸的教育”理念，傳承“以靖宇精神建校育人服務長白山區”的辦學特色，堅持質量立校、人才強校、開放活校、特色亮校、文化榮校的辦學方略，凸顯“一魂一師一山一城一族一史”的辦學優勢，為地方經濟建設與社會發展作出了重要貢獻。2007年，學校順利通過教育部本科教學水平評估。2016年，學校順利通過教育部本科教學工作審核評估。2019年以來，學校先后被評為