1、把每個學生看作可發展的人,你就是學生心目中的守護神。
2、讓每個孩子都能展示自己的風采,讓每個孩子都能享有美好的未來。
3、尊重學生的個性,保護學生的自尊,塑造學生的心靈,提升學生的品位。
4、用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤,讓教學因愛而充滿生命力。
5、教書要專心、細心、用心、有創新,育人要熱心、耐心、恒心、有愛心。
6、老師不是權威監管者,而是學生能交心、談心的朋友、伙伴,是學生遇到困難的鼓勵者。
7、認識自己所能做的事情,腳踏實地完成它,用一顆執著之心完善它。
8、待學生如養芝蘭:既培植以道德,營養以學識;又溫潤以深情,呵護以愛心。
9、用青春化作蠟燭,燃燒起學生智慧的火焰;用熱血化作春雨,滋潤著學生幼稚的心靈。
10、對學生的溫柔也是另一種威嚴,對學生的威嚴也是另一種溫柔。
11、師者,以其人格魅力影響每一位學生,是其責也。
12、熱愛一個學生就等于塑造一個學生,厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
13、教師的責任是關愛學生、教導學生,讓學生健康、快樂的學習、成長。
14、每一個學生都有自己閃光的地方,關鍵是應該從不同角度去捕捉和欣賞。
15、在教育中展示人格,在真情中演繹愛心,在平凡中追求卓越。
16、學生就像小樹,既需要陽光,也需要雨露,我們既要教給他們知識,也要給他們鼓勵。
17、把愛灑向每個被遺忘的角落,用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
18、用我的熱束溫暖學生幼稚的心靈;用我的光速引導學生前進的道路。
19、熱愛學生的人,總是將五顏六色折射到學生生命的每一個角落。
20、用心面對學生,用行動去關愛學生,將是一生最大的幸福。
21、教學不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。
22、孩子需要愛,特別是當孩子不值得愛的時候。
23、能讓每一位學生都“親其師,信其道”,是教書育人的職分。
24、當你蹲下來平視學生時,你會發現你滿眼裝的都是好學生。
25、用“真”啟迪學生智慧,用“善”塑造學生心靈,用“美”陶冶學生情操。
26、用老師的為人影響每一位學生,用老師的行動感化每一顆心靈。
27、教育之事無論巨細,時刻銘記責任在肩,用心處之。
28、用潔白的粉筆書寫清白的人生,清清白白為師,踏踏實實育人。
29、一切成功的教育都必須基于愛、借助于愛、歸結于愛,這是教育的靈魂和真諦。
30、學生贏得老師的關愛是一種幸福,老師博得學生的尊敬同樣是一種幸福。
31、無論學生的成績出現多大的落差,都要安慰一句:“我相信你能行”。
32、用科學的知識武裝學生的頭腦,用高尚的人格充實學生的思想。
33、如果你是一粒種子,我要讓你發芽;如果你是一粒金子,我要讓你發光。
34、學生與老師,教學相長;所以學生如我一樣都希望學好我的語文。
35、請相信,每一個學生都是一塊金子,只是有時你要用耐心和智慧拂去表面的灰塵。
36、代代相傳的辛勤舵手,不管兩岸風景如何變換,河上始終有著渴望擁抱未來的船客。
37、如果你做某事,那就把它做好,如果你不會或不愿做它,那最好不要去做。
38、寬容是墻,擋住奴恨;感恩是網,撒開寬廣;樂觀是火,照亮生活。
39、處事要公,公生明;律己要廉,廉生威;工作要勤,勤生效。
40、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。
41、用青春化作蠟燭,燃起學生智慧的火焰;用熱血化作春雨,滋潤學生幼稚的心靈。
42、寬容,滋潤著學生稚嫩的心田;賞識,燃燒起學生智慧的火焰。
43、教師象燭光,能照亮一個人,也能照亮無數人,要做一名博愛的人。
44、把愛灑向每一個可能被遺忘的角落,用溫暖的雙手去撫慰那些不引人注目的心靈。
45、熱愛自己的祖國,愛自己的民族,這便是愛;每個人都應盡到的義務,這便是責任。
46、對學生不要輕易評價,要評價就要讓成功的密流進其心田。
47、學生的成功之路是用愛心鋪成的,其中最耀眼的是老師的那顆。
48、教師擔負著教書育人的重任,有關民族的興旺,責任重于泰山。
49、能關愛學生是教師的一種快樂,被學生敬愛是教師的一種幸福。
50、老師是陽光,應讓每個孩子都得到溫暖;老師是雨露,要使每個孩子都受到滋潤。
51、當老師無條件地接受學生的個人價值時,學生就會成為一位有價值的人。
52、做官須唯民,心系蒼生寫公樸;為師當有德,愛灑桃李催芬芳。
53、精心教書育人,愛心呵護綠葉;為德一塵不染,為師一絲不茍。
54、一個學生如果長期得不到教師的愛與關懷,就等于否定了他的存在。
55、師愛拳拳超母愛,遍地桃紅李白;溫情脈脈勝親情,滿盤色鮮味美。
56、蹲下身子看學生,你會覺得每個學生都和你自己的孩子一樣可愛。
57、公正、平等地對待我們的學生,這也是對師愛內涵的詮釋。
58、對待學生要有:父親般的慈藹,母親般的嚴厲,朋友般的關懷。
59、用智慧的杠桿啟發學生求知的渴望,用愛心的天平樹立學生求真的理想。
60、尊重學生人格,允許學生解釋,遠離懲罰教育,注重情感交流。
61、想,如幾何證明一樣層層推理;做,如代數計算一樣不畏艱難。
62、以高尚的人格作為學生的表率,以寬闊的肩膀甘為學生的階梯。
63、師者之責:在愛的空氣中,傳道、授業、解惑也。
64、學生需要我們的愛心、信心、耐心、恒心和關心,這也許是教師受學生歡迎的最大秘訣。
65、愛一小部分學生不是愛生,真正的愛生應是愛所有的學生。
66、崇高的道德責任感召喚學生去創造時所產生的力量,是任何其他動力所不及的。
67、以欣賞滿意的目光關注學生,以贊揚肯定的語言鼓勵學生,引導學生享受學習的快樂。
68、信任學生,不只是信任學生取得的成績,更是信任學生的發展會更好。
69、余雖不敏,然余誠也!教學的慢慢長途之上,與學生同成長,共進步。
70、為政務實、以廉為先,此為根本;立言求公,以正為貴,斯是源頭。
71、學生的優點是很多的,對于我們的眼睛,不是缺少優點,而是缺少發現。
72、仇恨和痛苦永遠也無法治愈恐懼學習這個疾病,只有愛能做到。
73、祖國的花朵,滴滴雨露的滋潤,將含苞怒放,老師啊,做渺小的雨露吧。
74、如果學生懷疑到教師的人格和道德方面,則教師的地位是十分悲哀了。
75、用誠心呼喚學生,用真心感化學生,用愛心擁抱學生,用熱心溫暖學生。
76、坦誠與信任,寬容與關心,應是構建互敬互重師生情的基礎。
77、人只要有愛和責任,就能成為一個快樂的人。
78、攻人過勿太嚴,要思其堪受;教人以善勿過高,要令其所從。
79、當你為你的學生犯錯而感到心痛時,你真的做到愛生如子了。
80、點點滴滴,匯聚成愛的海洋,托起他們的航船,駛向明天的港灣。
81、世中萬物,都有愛與責任,無論是動物還是植物。
82、教育者要有幸福之感,受教育者要有快樂之感。
83、每一個人的心就像蠟燭,當蠟燭亮起時,他們的心中充滿了愛與責任。
84、愛學生就是教師的工作,本身當我們的教育行為不能體現這一本質時,我們就已經失職了。
85、用紙藝作品激發學生的想象力,用紙藝制作提升學生的創造力。
86、沒有愛,世界就會變得陰暗;沒有責任,世界就沒有了信任。
87、和孩子們在一起,我童心未泯,青春永駐,許身孺子,無怨無悔。
88、愛是陽光,愛是甘露。有了陽光的溫暖,有了甘露的滋潤,學生才會健康成長。
89、讀書是教師成長的基礎,研究是教師成長的張本,特色是教師成長的制高點。
90、人生需知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。
91、面對學生,你的眼神中流露的應該是愛意;充滿的應該是期望與鼓勵。
92、沒有奉獻,幸福不常在;沒有責任,快樂不長久。
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