長春科技學院在浙江錄取分數線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于長春科技學院在浙江錄取分數線的問題，包含長春科技學院在浙江錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將長春科技學院在浙江近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、長春科技學院在浙江錄取分數線是多少

長春科技學院在浙江的歷年錄取分數從低到高的區間為279分至344分，錄取位次在252831 至144336排名區間,浙江的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考長春科技學院。

1、長春科技學院在浙江2022年綜合最低錄取分數線是497分，最低錄取排名位次在170295名;

2、長春科技學院在浙江2022年綜合最低錄取分數線是502分，最低錄取排名位次在164096名;

3、長春科技學院在浙江2022年綜合最低錄取分數線是455分，最低錄取排名位次在208579名;

4、長春科技學院在浙江2021年綜合最低錄取分數線是495分，最低錄取排名位次在159525名;

5、長春科技學院在浙江2021年綜合最低錄取分數線是495分，最低錄取排名位次在160516名;

二、長春科技學院在浙江2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、長春科技學院在浙江2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	浙江	-	綜合	497	170295	100	1段
2022	浙江	-	綜合	502	164096	180	1段
2022	浙江	-	綜合	455	208579	72	2段

2、長春科技學院在浙江2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	浙江	-	綜合	495	159525	184	1段
2021	浙江	-	綜合	495	160516	100	1段
2021	浙江	-	綜合	408	222419	82	2段
2021	浙江	-	綜合	492	163417	4	2段

3、長春科技學院在浙江2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	浙江	-	綜合	-	-	184	1段
2020	浙江	-	綜合	-	-	100	1段
2020	浙江	-	綜合	495	160025	184	2段
2020	浙江	-	綜合	495	160025	100	2段
2020	浙江	-	綜合	279	252831	39	3段
2020	浙江	-	綜合	279	252831	68	3段

4、長春科技學院在浙江2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	浙江	-	綜合	-	-	187	1段
2019	浙江	-	綜合	-	-	100	1段
2019	浙江	-	綜合	496	159921	100	2段
2019	浙江	-	綜合	511	144336	187	2段
2019	浙江	-	綜合	297	246730	69	3段

5、長春科技學院在浙江2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	浙江	-	綜合	-	-	189	1段
2018	浙江	-	綜合	-	-	50	1段
2018	浙江	-	綜合	490	156885	50	2段
2018	浙江	-	綜合	496	151188	189	2段
2018	浙江	-	綜合	344	234340	44	3段

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三、長春科技學院學校師資介紹和最新簡介

長春科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校，學校位于吉林省長春市雙陽區，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積40.29萬平方米，教學、科研儀器設備總值1.16億元，建有3.38萬平方米的圖書館，藏書116.6萬冊，電子圖書74萬種，建有3.8萬平方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實習基地270個，校園實現數字化網絡管理，大型電子閱覽室、設施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應俱全。 學校適應地方經濟社會發展對應用型人才的需求，構建了以工學為主體，以農學為特色，醫學、管理學、經濟學、理學、藝術學、文學等多學科協調發展的專業體系。共設置55個本科專業，45個�？茖�業，現有在校學生近1.5萬人。 學校秉承“人才強校”的理念，立足戰略高度，不斷加強師資隊伍建設，整體素質顯著增強。學�，F有教師961人，擁有工程院院士、國務院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優秀人才。 學校高度重視科研工作，近年來依托學科、專業和人才優勢，結合吉林。