北京科技職業學院在內蒙古錄取分數線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于北京科技職業學院在內蒙古錄取分數線的問題，包含北京科技職業學院在內蒙古錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將北京科技職業學院在內蒙古近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、北京科技職業學院在內蒙古錄取分數線是多少

北京科技職業學院在內蒙古的歷年錄取分數從低到高的區間為167分至264分，錄取位次在76786 至26323排名區間,內蒙古的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考北京科技職業學院。

1、北京科技職業學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數線是316分，最低錄取排名位次在60224名;

2、北京科技職業學院在內蒙古2021年理科最低錄取分數線是200分，最低錄取排名位次在-名;

3、北京科技職業學院在內蒙古2020年理科最低錄取分數線是246分，最低錄取排名位次在71068名;

4、北京科技職業學院在內蒙古2019年理科最低錄取分數線是227分，最低錄取排名位次在73968名;

5、北京科技職業學院在內蒙古2018年理科最低錄取分數線是208分，最低錄取排名位次在76786名;

二、北京科技職業學院在內蒙古2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、北京科技職業學院在內蒙古2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	內蒙古	理科	316	60224	1	�？�
2022	內蒙古	文科	167	28780	9	�？�

2、北京科技職業學院在內蒙古2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	內蒙古	理科	200	-	9	專科
2021	內蒙古	文科	331	26323	3	�？�

3、北京科技職業學院在內蒙古2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	內蒙古	理科	246	71068	7	�？�
2020	內蒙古	文科	271	37210	5	�？�

4、北京科技職業學院在內蒙古2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	內蒙古	理科	227	73968	8	專科
2019	內蒙古	文科	221	40248	9	專科

5、北京科技職業學院在內蒙古2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	內蒙古	理科	208	76786	10	專科
2018	內蒙古	文科	264	36867	10	�？�

北京科技職業學院在黑龍江預估錄取分數線2024年多少分

北京科技職業學院在江西預估錄取分數線2024年多少分

北京科技職業學院在北京預估錄取分數線2024年多少分

北京科技職業學院是一本還是二本,招生批次有哪些專業

北京科技職業學院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

北京科技職業學院的大數據與會計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北京科技職業學院在河北錄取分數線是多少？2024最低位次排名

三亞中瑞酒店管理職業學院和北京科技職業學院哪個好 2024分數線排名對比

曹妃甸職業技術學院和北京科技職業學院哪個好 2024分數線排名對比

北京科技職業學院的計算機應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北京科技職業學院的影視多媒體技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北京科技職業學院在江西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

三、北京科技職業學院學校師資介紹和最新簡介

北京科技職業學院是經北京市人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業院校。學校創建于1997年，建校以來，北京科技職業學院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導的“育人報國”宗旨，實現了超常規、跨越式發展，取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區和八達嶺校區。現有教育教學用房總建筑面積70余萬平方米，教學儀器設備總值達1.38億元，專兼職教師180人。 2007年學校通過了“高職院校人才培養工作水平評估”。學校在重視專業教學的同時，高度重視思想政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務，以黨建為引領，以核心價值體系，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全過程做學生思想政治工作。 2008年，學校開展的學生志愿服務活動達到前所未有的程度，在抗震救災中踴躍獻血，捐款捐物；在參與奧運服務過程中無私奉獻，有力地提升了廣大學生的思想覺悟和綜合素質。學校有直接參與奧運會標兵引導員、賽會志愿者、城市志愿者、奧運會開閉幕式演員、殘。