1、九州職業技術學院在山東的機電一體化技術專業招生人數為5人;
2、九州職業技術學院在山東的建筑消防技術專業招生人數為1人;
3、九州職業技術學院在山東的金融服務與管理專業招生人數為6人;
4、九州職業技術學院在山東的大數據與會計專業招生人數為8人;
5、九州職業技術學院在山東的飛機機電設備維修專業招生人數為10人;
6、九州職業技術學院在山東的護理專業招生人數為30人;
1、2022九州職業技術學院在山東的招生計劃和人數代碼3
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機電一體化技術 | 山東 | 2022/2段 | 41 | 5 | 不限 | 綜合 |
電氣自動化技術 | 山東 | 2022/2段 | 43 | 3 | 不限 | 綜合 |
城市軌道交通通信信號技術 | 山東 | 2022/2段 | 44 | 5 | 不限 | 綜合 |
計算機網絡技術 | 山東 | 2022/2段 | 46 | 5 | 不限 | 綜合 |
汽車檢測與維修技術 | 山東 | 2022/2段 | 47 | 5 | 不限 | 綜合 |
新能源汽車技術 | 山東 | 2022/2段 | 48 | 5 | 不限 | 綜合 |
建筑工程技術 | 山東 | 2022/2段 | 4A | 6 | 不限 | 綜合 |
工程造價 | 山東 | 2022/2段 | 4B | 1 | 不限 | 綜合 |
道路與橋梁工程技術 | 山東 | 2022/2段 | 4C | 1 | 不限 | 綜合 |
建筑裝飾工程技術 | 山東 | 2022/2段 | 4D | 6 | 不限 | 綜合 |
測繪地理信息技術 | 山東 | 2022/2段 | 4F | 6 | 不限 | 綜合 |
城市軌道交通工程技術 | 山東 | 2022/2段 | 4G | 1 | 不限 | 綜合 |
建筑消防技術 | 山東 | 2022/2段 | 4H | 1 | 不限 | 綜合 |
金融服務與管理 | 山東 | 2022/2段 | 4J | 6 | 不限 | 綜合 |
大數據與會計 | 山東 | 2022/2段 | 4K | 8 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 山東 | 2022/2段 | 4L | 2 | 不限 | 綜合 |
電子商務 | 山東 | 2022/2段 | 4M | 6 | 不限 | 綜合 |
法律事務 | 山東 | 2022/2段 | 4N | 6 | 不限 | 綜合 |
酒店管理與數字化運營 | 山東 | 2022/2段 | 4P | 6 | 不限 | 綜合 |
嬰幼兒托育服務與管理 | 山東 | 2022/2段 | 4Q | 8 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 | 山東 | 2022/2段 | 4R | 3 | 不限 | 綜合 |
應用英語 | 山東 | 2022/2段 | 4S | 1 | 不限 | 綜合 |
空中乘務 | 山東 | 2022/2段 | 4T | 6 | 不限 | 綜合 |
民航安全技術管理 | 山東 | 2022/2段 | 4V | 3 | 不限 | 綜合 |
飛機機電設備維修 | 山東 | 2022/2段 | 4W | 10 | 不限 | 綜合 |
護理 | 山東 | 2022/2段 | 4Y | 30 | 不限 | 綜合 |
康復治療技術 | 山東 | 2022/2段 | 4Z | 20 | 不限 | 綜合 |
2、2021九州職業技術學院在山東的招生計劃和人數代碼3
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機電一體化技術 | 山東 | 2021/2段 | 4A | 3 | 不限 | 綜合 |
電氣自動化技術 | 山東 | 2021/2段 | 4C | 3 | 不限 | 綜合 |
城市軌道交通通信信號技術 | 山東 | 2021/2段 | 4D | 3 | 不限 | 綜合 |
計算機網絡技術 | 山東 | 2021/2段 | 4F | 4 | 不限 | 綜合 |
汽車檢測與維修技術 | 山東 | 2021/2段 | 4G | 3 | 不限 | 綜合 |
新能源汽車技術 | 山東 | 2021/2段 | 4H | 3 | 不限 | 綜合 |
建筑工程技術 | 山東 | 2021/2段 | 4K | 4 | 不限 | 綜合 |
建筑裝飾工程技術 | 山東 | 2021/2段 | 4N | 3 | 不限 | 綜合 |
測繪地理信息技術 | 山東 | 2021/2段 | 4R | 3 | 不限 | 綜合 |
電子商務 | 山東 | 2021/2段 | 4T | 4 | 不限 | 綜合 |
大數據與會計 | 山東 | 2021/2段 | 4V | 4 | 不限 | 綜合 |
金融服務與管理 | 山東 | 2021/2段 | 4W | 3 | 不限 | 綜合 |
法律事務 | 山東 | 2021/2段 | 4Y | 3 | 不限 | 綜合 |
酒店管理與數字化運營 | 山東 | 2021/2段 | 4Z | 2 | 不限 | 綜合 |
嬰幼兒托育服務與管理 | 山東 | 2021/2段 | 51 | 4 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 | 山東 | 2021/2段 | 52 | 3 | 不限 | 綜合 |
空中乘務 | 山東 | 2021/2段 | 53 | 4 | 不限 | 綜合 |
通用航空器維修 | 山東 | 2021/2段 | 56 | 3 | 不限 | 綜合 |
無人機應用技術 | 山東 | 2021/2段 | 57 | 3 | 不限 | 綜合 |
護理 | 山東 | 2021/2段 | 59 | 12 | 不限 | 綜合 |
康復治療技術 | 山東 | 2021/2段 | 5A | 8 | 不限 | 綜合 |
社區康復 | 山東 | 2021/2段 | 5B | 4 | 不限 | 綜合 |
應用英語 | 山東 | 2021/2段 | 6J | 4 | 不限 | 綜合 |
3、2020九州職業技術學院在山東的招生計劃和人數代碼3
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
社區康復 ((體育保健與康復方向)) | 山東 | 2020/2段 | 5Z | 4 | 不限 | 綜合 |
機電一體化技術 | 山東 | 2020/2段 | 60 | 6 | 不限 | 綜合 |
電氣自動化技術 | 山東 | 2020/2段 | 63 | 2 | 不限 | 綜合 |
城市軌道交通通信信號技術 | 山東 | 2020/2段 | 64 | 3 | 不限 | 綜合 |
計算機網絡技術 | 山東 | 2020/2段 | 66 | 6 | 不限 | 綜合 |
建筑裝飾工程技術 | 山東 | 2020/2段 | 6A | 4 | 不限 | 綜合 |
城市軌道交通工程技術 | 山東 | 2020/2段 | 6B | 3 | 不限 | 綜合 |
測繪地理信息技術 | 山東 | 2020/2段 | 6C | 2 | 不限 | 綜合 |
會計 | 山東 | 2020/2段 | 6E | 4 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 山東 | 2020/2段 | 6F | 4 | 不限 | 綜合 |
電子商務 | 山東 | 2020/2段 | 6L | 4 | 不限 | 綜合 |
汽車檢測與維修技術 | 山東 | 2020/2段 | 6N | 6 | 不限 | 綜合 |
新能源汽車技術 | 山東 | 2020/2段 | 6P | 6 | 不限 | 綜合 |
酒店管理 | 山東 | 2020/2段 | 6R | 2 | 不限 | 綜合 |
景區開發與管理 | 山東 | 2020/2段 | 6S | 1 | 不限 | 綜合 |
公共文化服務與管理 | 山東 | 2020/2段 | 6T | 1 | 不限 | 綜合 |
空中乘務 | 山東 | 2020/2段 | 6W | 4 | 不限 | 綜合 |
通用航空器維修 | 山東 | 2020/2段 | 6Z | 2 | 不限 | 綜合 |
無人機應用技術 | 山東 | 2020/2段 | 70 | 2 | 不限 | 綜合 |
護理 ((醫學類,肝功能合格,無色盲)) | 山東 | 2020/2段 | 76 | 10 | 不限 | 綜合 |
康復治療技術 ((醫學類,肝功能合格,無色盲)) | 山東 | 2020/2段 | 77 | 10 | 不限 | 綜合 |
應用英語 ((側重幼兒教育)) | 山東 | 2020/2段 | 78 | 6 | 不限 | 綜合 |
應用電子技術 ((新能源電子技術方向)) | 山東 | 2020/2段 | 8J | 4 | 不限 | 綜合 |
九州職業技術學院創辦于1993年,是一所全日制省屬民辦高校。學院位于徐州泉山風景區南麓,毗鄰徐州國家高新技術產業開發區。學院累計投資3億元,校舍建筑面積15萬平方米,已經建成容納6000名在校生規模的教學、實訓、生活和文體設施。學院積極加強與包括中國礦業大學在內的周邊強校聯合辦學,共享優勢師資和辦學資源。學院現有各類教師總數400余人,專任教師中雙師素質比例為71.68%,承擔各類教研教改項目200余項。辦學以來,已累計為社會輸送高素質技術技能人才3萬人。學院現設有機電與汽車工程學院、土木工程系、經濟與管理系、社會公共服務系、翔宇航空學院、醫療與健康學院、公共基礎課部、繼續教育學院等教學單位。按照“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的校企合作思路,深化產教融合,先后與80多家企業、學校開展多形式、多模式的合作。同時,學院面向職業導向需求,年均承擔社會培訓4000余人次,為區域經濟
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