很多家長想要知道2023年高考609分能上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數據和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數據+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據高考助手網智能大數據系統篩選出了高考609分能上的具體大學名單。
高考考理科609分能上的大學名單具體有同濟大學、武漢大學等,
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序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數 | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/? | 院校類型 |
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1 | 同濟大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 614 | 1520 | 公辦/本一A | |
2 | 武漢大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 610 | 1789 | 公辦/本一A | |
3 | 中國人民大學(蘇州校區) | 山西 | 2021 | 理科 | 601 | 4387 | 公辦/本一A | |
4 | 北京師范大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 617 | 2451 | 公辦/本一A | 師范 |
5 | 山東大學(護理類專業其它) | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | |
6 | 吉林大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | |
7 | 大連理工大學(盤錦校區)(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 616 | 21637 | 公辦/本科 | 理工 |
8 | 西南財經大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 財經 |
9 | 東北大學秦皇島分校(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 604 | 28870 | 公辦/本科 | 理工 |
10 | 武漢理工大學(馬賽學院) | 河北 | 2020 | 理科 | 605 | 28238 | 公辦/本科 | 理工 |
11 | 西南交通大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 理工 |
12 | 西南交通大學(峨眉校區) | 河北 | 2020 | 理科 | 614 | 22806 | 公辦/本科 | 理工 |
13 | 東北師范大學(編導類專業其它) | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 師范 |
14 | 東北師范大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 614 | 22806 | 公辦/本科 | 師范 |
15 | 西北大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 602 | 30139 | 公辦/本科 | |
16 | 北京林業大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 農林 |
17 | 合肥工業大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | 理工 |
18 | 中國地質大學(武漢)(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 600 | 31474 | 公辦/本科 | 理工 |
19 | 大連海事大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 理工 |
20 | 華中農業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 農林 |
21 | 南京農業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 農林 |
22 | 北京第二外國語學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | 語言 |
23 | 南京中醫藥大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 醫藥 |
24 | 河北工業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 616 | 21637 | 公辦/本科 | 理工 |
25 | 河北工業大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 理工 |
26 | 南京信息工程大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | 理工 |
27 | 上海對外經貿大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | 財經 |
28 | 遼寧大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | |
29 | 北京體育大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 614 | 22806 | 公辦/本科 | 體育 |
30 | 上海政法學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 606 | 27568 | 公辦/本科 | 政法 |
31 | 太原理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 617 | 21133 | 公辦/本科 | 理工 |
32 | 上海電力大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 理工 |
33 | 廣東外語外貿大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | 語言 |
34 | 廣西大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | |
35 | 浙江師范大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 603 | 29513 | 公辦/本科 | 師范 |
36 | 重慶醫科大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 醫藥 |
37 | 重慶醫科大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 醫藥 |
38 | 安徽醫科大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 醫藥 |
39 | 廣州大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 603 | 29513 | 公辦/本科 | |
40 | 海南大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 612 | 23913 | 公辦/本科 | |
41 | 浙江理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | 理工 |
42 | 南京財經大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 606 | 27568 | 公辦/本科 | 財經 |
43 | 貴州大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 612 | 23913 | 公辦/本科 | |
44 | 武漢科技大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | 理工 |
45 | 天津師范大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | ,師范 |
46 | 寧波大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 614 | 22806 | 公辦/本科 | |
47 | 湘潭大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 599 | 32129 | 公辦/本科 | |
48 | 天津工業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 理工 |
49 | 揚州大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | |
50 | 四川農業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 605 | 28238 | 公辦/本科 | 農林 |
51 | 浙江財經大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 605 | 28238 | 公辦/本科 | 財經 |
52 | 浙江財經大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 612 | 23913 | 公辦/本科 | 財經 |
53 | 天津財經大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 財經 |
54 | 江西財經大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 財經 |
55 | 上海海事大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 理工 |
56 | 河南大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 606 | 27568 | 公辦/本科 | |
57 | 東北林業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 農林 |
58 | 西安外國語大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | 語言 |
59 | 北方工業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 理工 |
60 | 北京信息科技大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | 理工 |
61 | 哈爾濱醫科大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 醫藥 |
62 | 杭州師范大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 師范 |
63 | 北京建筑大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 理工 |
64 | 廣東工業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | 理工 |
65 | 南京林業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 606 | 27568 | 公辦/本科 | 農林 |
66 | 西安理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 理工 |
67 | 長沙理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 602 | 30139 | 公辦/本科 | 理工 |
68 | 東北農業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | 農林 |
69 | 北京工商大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | 財經 |
70 | 寧夏大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 601 | 30764 | 公辦/本科 | |
71 | 南京工業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 理工 |
72 | 山東師范大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 602 | 30139 | 公辦/本科 | ,師范 |
73 | 燕山大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 602 | 30139 | 公辦/本科 | |
74 | 燕山大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | |
75 | 湖北大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | |
76 | 成都理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | 理工 |
77 | 內蒙古大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | |
78 | 上海海洋大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 599 | 32129 | 公辦/本科 | 農林 |
79 | 成都中醫藥大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | 醫藥 |
80 | 大連外國語大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 語言 |
81 | 青島大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | |
82 | 西安郵電大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 理工 |
83 | 西安建筑科技大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 599 | 32129 | 公辦/本科 | 理工 |
84 | 中國計量大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 606 | 27568 | 公辦/本科 | 理工 |
85 | 延邊大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 603 | 29513 | 公辦/本科 | |
86 | 成都信息工程大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 600 | 31474 | 公辦/本科 | 理工 |
87 | 武漢工程大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 600 | 31474 | 公辦/本科 | 理工 |
88 | 中國民航大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 599 | 32129 | 公辦/本科 | 理工 |
89 | 江蘇大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | |
90 | 上海立信會計金融學院(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 600 | 31474 | 公辦/本科 | 財經 |
91 | 上海立信會計金融學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 606 | 27568 | 公辦/本科 | 財經 |
92 | 西安科技大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 604 | 28870 | 公辦/本科 | 理工 |
93 | 天津理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 理工 |
94 | 天津科技大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 600 | 31474 | 公辦/本科 | 理工 |
95 | 中南民族大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 605 | 28238 | 公辦/本科 | |
96 | 北京物資學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 604 | 28870 | 公辦/本科 | 財經 |
97 | 沈陽航空航天大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 599 | 32129 | 公辦/本科 | 理工 |
98 | 青島理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 599 | 32129 | 公辦/本科 | 理工 |
99 | 大連交通大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 601 | 30764 | 公辦/本科 | 理工 |
100 | 中國人民大學(蘇州校區) | 山西 | 2020 | 理科 | 615 | 5506 | 公辦/本一A |
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職業規劃是高考志愿填報的前提
國內某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調查樣本,數據顯示,考生對所報學校和專業的了解程度不容樂觀:僅2.1%表示“非常了解”,“不太了解”的占35.5%,甚至有10%左右的學生表示“完全不了解”,48.6%的學生表示,如有機會會考慮換專業,此外66.1%的學生將“學校的知名度”作為填報志愿時的第一考慮因素。國內一所教育研究院也曾對6萬多名大學生的調查表明:57.8%的大學生對所學專業不滿意;70.5%的學生表示希望改變專業。為何出現這么多考生對所選專業不滿意呢?歸根結底是因為考生在選擇院校和專業時,不清楚自己究竟將來想做啥,對自己的未來沒有明確的規劃。如果在報考院校和專業時,能適當為自己做一下未來的職業規劃,相信上述的調查可能就是另外一種結果。
1、什么是職業規劃
職業規劃就是指結合自身條件和現實環境,確立自己的職業目標,選擇職業道路,制訂相應的培訓、教育和工作計劃,并按照生涯發展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業生涯貫穿著人的一生,因此,對職業生涯的規劃,就是為自己繪制未來理想的藍圖。如果考生在填報高考(課程)志愿之前能夠適當地做職業規劃,那么在志愿選擇上將更多地避免盲目,效率與效果將大大提高。
“沒有最好的專業,只有最適合的專業”。這是考生選擇專業最基本的原則。填報高考志愿,是每個考生職業生涯發展中的一個重要環節。如醫生、藝術家、法官等職業,必須要以大學所學專業為基礎。其他專業的畢業生,雖然也有改行的,并且其中也不乏成功人士,但這并不是人人都可以實現的。相反,比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此,考生應盡可能實現高考志愿、專業學習、就業和事業的統一。
如果想成為一名醫生,但去學機械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在高考志愿填報時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。
第一種,不知道自己將來想成為什么樣的人。
第二種,認為自己知道將來想成為什么樣的人。
第三種,沒有考慮過這個問題。
其實這個問題非常重要,大多數考生在考大學甚至考研(課程)時都沒有仔細考慮過這個問題,或者考慮得非常粗糙。比如,希望自己將來有高收入,希望將來能做開心的事情,希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法,實現起來比較困難,或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人,怎么樣才能成為那樣的人,什么時候達到目標,該上什么樣的學校,什么樣的專業等等,這些問題,是職業生涯規劃的一部分,也是經過努力可以實現的。
2、職業規劃認識自己很重要
怎樣做職業規劃呢?簡單地說就是弄清楚自己將會是個什么樣的人,將來適合從事什么樣的工作,想從事什么樣的工作,具體應該怎么做?
既然職業生涯貫穿著人的一生,那么就不要像許多高中生理解的那樣,不要等到上大學再考慮。專家建議職業規劃應從高中生開始做起,盡早了解自己的特點,掌握自己未來的發展方向,找到適合自己成長的最佳路線。
另外根據很多專家的建議,職業生涯規劃應該遵循一些原則,在此簡單介紹,供考生參考。
首先,職業生涯規劃要有可行性。這個道理很簡單,要想成為一名醫生,卻去學機械,這樣的規劃是不切合實際的。又如你想將來成為一名既懂技術又懂管理的人才,那么最好先學一個理工科類的本科專業,畢業之后再在管理領域進一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的,因為學科本身存在著某些需要我們去遵循的規律。如理工類機械類專業里的數學、物理等基礎學科的課程設置較管理類專業的課程設置更難,從難到易比較容易,而如果倒過來則可能比較困難。
其次,要有挑戰性。并不是說做一個能夠實現的職業生涯規劃就是好規劃。如果一個規劃很容易達到,雖然可行,卻并不成功。規劃的每一步都給自己一些壓力,盡管有難度,但是通過努力是可以做到的。這樣,通過每一步的進步,不斷提升自己的水平和實力,最終達到目標時,相信能夠帶給你成功的喜悅。
第三,職業規劃不是一次定下的,需要適時調整。一個人周圍的環境和個人的狀態是不斷發展變化的,個人的規劃就需要不斷地調整,同時這種調整要避免朝三暮四。有些學生一入學發現不喜歡自己的專業,就開始想轉專業,轉完專業又發現新轉的專業因為某種原因,未來就業前景不看好,又開始琢磨學雙學位或者準備考其他專業的研究生,結果發現自己最終什么也沒有趕上,F在強調終身學習,計劃往往趕不上變化,這就需要學生能夠不斷學習。本科階段更多的是學習某個專業的基本知識和思維方法,更多的知識需要在工作中去學習。發達國家很多人,臨近退休還去大學申請新領域的學位,這種情況在我們國家很少見,但是隨著社會的發展,這種現象將會在我國增多,大家應該具備這樣的勇氣和耐心,才能不被知識淘汰。
第四,職業規劃不是簡單的計劃,應該有長遠性。制訂規劃應該盡量從大方向著眼,制訂盡可能的遠期目標。一旦規劃變成了計劃,執行起來往往會令自己不知所措。
3、高考志愿填報中如何參考自己的職業規劃
那么在高考志愿填報時應該怎樣參考做出來的職業規劃呢?做完職業規劃之后,有兩個問題已經有了答案,一個是你個人的興趣愛好在哪些領域,另一個是你將來適合哪些種類的職業。根據這兩個答案,考生在填報志愿的時候就會有比較明確的方向了。
1、廣東外語外貿大學:廣東外語外貿大學具有鮮明的國際化特色,是廣東省高水平大學重點建設高校,是華南地區國際化人才培養和外國語言文化、對外經濟貿易、國際戰略研究的重要基地,F有在校全日制本科生19779人,博士、碩士研究生4794人,各類成人本?粕、進修及培訓生、外國留學生30000多人。歷史沿革學校的前身是廣州外國語學院和廣州對外貿易學院。廣州外國語學院于1964年11月設立、1965年7月正式招生,是原國家教委(現教育部)直屬的36所大學之一。廣州對外貿易學院成立于1980年12月,是原國家外經貿部(現商務部)直屬院校,為全國國際經濟與貿易專業的創始單位之一。1995年5月廣東省人民政府將兩校合并組建廣東外語外貿大學。2008年10月,廣東財經職業學院劃入廣東外語外貿大學。校區情況學校地處中國歷史文化名城和華南地區經濟中心廣州,轄4個校區,總面積2442畝(含規劃),其中北校區位于廣州市白云
2、海南大學:海南大學是于2007年8月由原華南熱帶農業大學與原海南大學合并組建而成的性重點大學,是教育部和海南省人民政府“部省合建”高校。學校秉承“海納百川 大道致遠”的校訓,弘揚“自強敬業 厚德弘毅”的校風。2008年12月,經國家批準成為“211工程”重點建設高校;2012年,進入國家“中西部高等教育振興計劃”建設行列,先后獲得“中西部高;A能力建設工程”“中西部高校實力提升工程”等建設支持; 2017年,入選國家“雙一流”建設高校;2018年,海南省委、省政府做出“聚全省之力辦好海南大學”的重大決策部署;同年,海南大學成為教育部與海南省人民政府 “部省合建”高校,納入教育部直屬高校排序。原華南熱帶農業大學創建于1958年,與創建于1954年的中國熱帶農業科學院緊密結合,并稱“熱作兩院”(華南熱帶作物學院、華南熱帶作物研究院),被譽為我國熱帶農業科教領域的“雙子星”!皟稍喝恕苯
3、東北林業大學:東北林業大學是一所以林科為優勢、林業工程為特色的多學科協調發展的高等學校,地處我國最大國有林區的中心——哈爾濱市,東經126.6247°,北緯45.7662°,海拔141米,校園占地136公頃,并擁有帽兒山實驗林場(帽兒山森林公園)和涼水實驗林場(涼水國家級自然保護區)等教學、科研、實習基地,總面積達3.3萬公頃。歷史沿革。學校創建于1952年7月,原名東北林學院,是在浙江大學農學院森林系和東北農學院森林系基礎上建立的,由原國家林業部直屬管理。1985年8月更名為東北林業大學。2000年3月,由國家林業局劃歸教育部直屬管理。2005年10月,經國家發改委、財政部和教育部批準,成為國家“211工程”重點建設高校。2010年11月,教育部和國家林業局簽署合作共建協議。2011年6月,成為國家“優勢學科創新平臺”項目重點建設高校。2012年3月,教育部與黑龍江省人民政府簽署合作共建協議。20
4、北方工業大學:歷史沿革學校創立于1946年,前身是國立北平高級工業職業學校,新中國成立后曾先后隸屬于冶金工業部和中國有色金屬工業總公司,1985年更為現名,1998年劃轉北京市管理,F已發展成為一所以工為主,理、工、文、經、管、法、藝七大學科門類協調發展,工科優勢突出、特色鮮明的高等院校。在75年的辦學歷程中,學校堅持辦學方向,落實立德樹人根本任務,傳承“工業報國、工業興國、工業強國”精神,投身于新中國從傳統工業到現代工業的發展歷程,已成為服務地方經濟社會、培養高級創新人才和先進技術研發的中堅力量。步入,學校繼續發揚改革創新精神,立足新發展階段,貫徹新發展理念,構建新發展格局,主動對接國家和北京市經濟社會發展新要求,開啟全面建設高水平應用型大學的新征程。美麗校園學校位于北京市石景山區,占地452畝,建筑面積40萬平方米。學校環境雅致,人文氣息濃厚,1986年建立了全國理工科院校
5、北京師范大學:北京師范大學是教育部直屬重點大學,是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的著名學府。學校的前身是1902年創立的京師大學堂師范館,1908年改稱京師優級師范學堂,獨立設校,1912年改名為北京高等師范學校。1923年學校更名為北京師范大學,成為中國歷史上第一所師范大學。1931年、1952年北平女子師范大學、輔仁大學先后并入北京師范大學。百余年來,北京師范大學始終同中華民族爭取獨立、自由、民主、富強的進步事業同呼吸、共命運,在“五·四”“一二·九”等愛國運動中發揮了重要作用。以李大釗、魯迅、梁啟超、錢玄同、吳承仕、黎錦熙、陳垣、范文瀾、侯外廬、白壽彝、鐘敬文、啟功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等為代表,一大批名師先賢在這里弘文勵教。經過百余年的發展,學校秉承“愛國進步、誠信質樸、求真創新、為人師表”的優良傳統和“學為人師,行為世范”的校訓精神,形成了“治學修身,兼濟天下”的育人理
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