閱讀下面的材料,根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我,嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業前,學校請你給即將入學的高一新生寫一封信,主題是“如何為自己畫好像”,與他們分享自己的感悟與思考。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
主題是扣住的立德樹人的目標定位,考察學生的人生觀,價值觀。學生可以從個人,民族,國家的層面為自己畫像,從偶像中汲取民族的精神力量,個人如何成長,個人在社會上的擔當,都是學生可以立意的方向~此外,注意文體特殊格式,給高一學生的信,注意書信格式,注意情感的共鳴!總體而言,是非常容易入題,符合學生寫作思路的作文題!
這是材料分析實用類文本寫作,書信的形式全國三卷不是第一次出現了,這一類作文,應該是普遍訓練過的?疾闀胚@一類應用文寫作的文體格式。
要寫好這篇作文,最重要的是緊扣材料中的“鏡子”。
鏡子有平面鏡、曲面鏡乃至哈哈鏡之分,既可以直觀呈現原初的模樣,也可以曲線反映客觀場景,核心不僅在于鏡子本身的質地,更取決于自我本身的認識與善于甄別的眼光,鏡子可以理解為后浪起示范、榜樣、引領作用的偶像、英雄,反觀出自我的價值觀、人生觀、世界觀。也可以理解為與自己一起激揚文字、同窗苦讀、相伴成長的平輩,映射出自我的劣勢與優勢,還可以是那些蠅營狗茍、茍活偷生的奸佞之徒。
可以用到的材料,有蘇軾自題金山畫像心似已灰之木,身如不系之舟。問汝平生功業,黃州惠州儋州;也可以有唐太宗以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興衰,以人為鏡,可以明得失。鏡子可以是現實中的鏡子也可以是歷史,也可以是人。
立意方面,可以從三方面著手。
第一,聯系的觀點,我們可以聯系古今中外的一些審視自我這方面的例子,也就是批評與自我批評;第二,辯證的觀點,審視可以分為“內省”和“外省”,“內省”可以分為自我肯定和自我否定,“外省”則可以分為外界的肯定和外界的否定,選取這樣一種雙重的角度;第三,發展的角度,因為審視要有發展的視野,因時、因事、因人的變化而變化,以變應萬變。
1、四川作文題目:“如何為自己畫好像”閱讀下面的材料,根據要求寫作。人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我,嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。畢業前,學校請你給即將入學的高一新生寫一封信,主題是“如何為自己畫好像”,與他們分享自己的感悟與思考。要求:結合材料,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。>>>查看全文
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