教育康復學專業主要學教育課程、學科基礎課程、專業教育課程、高等數學D、人體解剖生理、學、普通心理學、教育康復導論、教育與心理統計、言語科學基礎、兒童語言發展、聽力學基礎、言語障礙評估與矯治、語言障礙評估與訓練、聽力學基礎實驗、特殊兒童運動康復實踐、康復聽力學、臨床語音學等。
教育康復學是順應社會發展需求而產生的一門新興學科,是在醫教結合、綜合康復理念指導下,整合教育與康復的手段和方法,有效地為兼具教育與康復兩種需求的人提供服務的一門綜合科學。它涵蓋教育學(包括特殊教育學)、康復治療學以及心理學的相關內容。教育康復學的研究成果廣泛運用于聽力障礙、言語語言障礙、心理障礙、智力障礙、自閉癥、腦癱、學習困難等有特殊需要的人群。
從教育康復學專業學生畢業去向上看,其就業領域十分廣泛。據不完全統計,我國現有各類特殊教育學校1767所、聽力語言康復機構1059所、自閉癥兒童康復機構30所、智力殘疾康復機構798所、兒童福利院397所,另有大量的社會康復機構等,這些學校與機構都需要大批教育與康復的專業人員。
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