大專不是本科。大專一般指?,是高等教育的組成部分,是大學學歷層次之一,本科也是大學學歷層次之一。但是?坪笃诳梢酝ㄟ^考試等方式升到本科。
在中國,?平逃筛呗毢透邔3袚糠直究聘咝M瑫r開設有?。?茖W歷層次不頒發學位證書而頒發普通高校畢業證書。專科學歷主要分為全日制?坪头侨罩茖?苾煞N。
全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型,沒有固定修業年限,學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
?剖且耘囵B技術型人才為主要目標,即?婆囵B目標是實踐化,是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識,同時又有一定專業知識和技術技能的人員,其知識的講授是以夠用為度,實踐為本。根據中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。
辦學模式
?疲喝肟谑菍W生,出口主要是技能型應用型高等人才。教學質量控制體系在校內,開放辦學程度要求不高,國際化程度較低。
本科:入口有學生、科研項目,出口則有學生理論普及,實踐較少,對外開放度較高,社會影響力強。
培養方向
?疲号囵B具有某種專業知識和技能的中、高級人才;培養能適應在生產、管理、服務和技術應用性人才;培養掌握一定理論知識,具有某一專門技能,能從事某一種職業或某一類工作的高等人才,其知識的講授是以“夠用為度”、“實用為本”。
本科:培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論,專門知識和基本技能,并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。
專業評價
?疲阂悦嫦蛐袠I或本地區為主,專業覆蓋面較窄,數量較少,社會適應性專業。
本科:以面向行業,面向大經濟區域為主,專業覆蓋面較寬,數量較多,社會綜合適應性寬廣。
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