1、四川工業科技學院在甘肅的電子信息類((電子信息工程、人工智能))招生人數為3人;
2、四川工業科技學院在甘肅的計算機類((軟件工程、數據科學與大數據技術))招生人數為2人;
3、四川工業科技學院在甘肅的護理學專業招生人數為3人;
4、四川工業科技學院在甘肅的財務管理專業招生人數為2人;
5、四川工業科技學院在甘肅的新能源汽車技術專業招生人數為3人;
6、四川工業科技學院在甘肅的學前教育專業招生人數為2人;
1、2022四川工業科技學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
電子信息類 ((電子信息工程、人工智能)) | 甘肅 | 2022/本二 | A3 | 3 | - | 理科 |
計算機類 ((軟件工程、數據科學與大數據技術)) | 甘肅 | 2022/本二 | A4 | 2 | - | 理科 |
護理學 | 甘肅 | 2022/本二 | A1 | 3 | - | 文科 |
財務管理 | 甘肅 | 2022/本二 | A2 | 2 | - | 文科 |
新能源汽車技術 | 甘肅 | 2022/? | A6 | 3 | - | 理科 |
學前教育 | 甘肅 | 2022/專科 | A5 | 2 | - | 文科 |
2、2021四川工業科技學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機械類 ((機械電子工程、車輛工程)) | 甘肅 | 2021/本二 | A3 | 3 | - | 理科 |
計算機類 ((軟件工程、數據科學與大數據技術)) | 甘肅 | 2021/本二 | A4 | 2 | - | 理科 |
學前教育 | 甘肅 | 2021/本二 | A1 | 3 | - | 文科 |
護理學 | 甘肅 | 2021/本二 | A2 | 2 | - | 文科 |
機電一體化技術 | 甘肅 | 2021/? | A8 | 4 | - | 理科 |
汽車檢測與維修技術 | 甘肅 | 2021/? | A9 | 4 | - | 理科 |
城市軌道交通運營管理 | 甘肅 | 2021/? | AA | 4 | - | 理科 |
電子產品制造技術 | 甘肅 | 2021/? | AB | 3 | - | 理科 |
護理 | 甘肅 | 2021/專科 | A5 | 5 | - | 文科 |
大數據與會計 | 甘肅 | 2021/? | A6 | 5 | - | 文科 |
學前教育 | 甘肅 | 2021/專科 | A7 | 5 | - | 文科 |
3、2020四川工業科技學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
國際經濟與貿易 | 甘肅 | 2020/本二 | A1 | 2 | - | 文科 |
學前教育 | 甘肅 | 2020/本二 | A2 | 3 | - | 文科 |
機械類 ((機械電子工程、車輛工程、汽車服務工程)) | 甘肅 | 2020/本二 | A3 | 2 | - | 理科 |
計算機類 ((軟件工程、數據科學與大數據技術)) | 甘肅 | 2020/本二 | A4 | 3 | - | 理科 |
高速鐵路客運乘務 | 甘肅 | 2020/? | A5 | 5 | - | 文科 |
航空物流 | 甘肅 | 2020/? | A6 | 5 | - | 文科 |
護理 | 甘肅 | 2020/專科 | A7 | 6 | - | 文科 |
飛機機電設備維修 | 甘肅 | 2020/? | A8 | 5 | - | 理科 |
航空物流 | 甘肅 | 2020/? | A9 | 4 | - | 理科 |
計算機應用技術 | 甘肅 | 2020/專科 | AA | 5 | - | 理科 |
四川工業科技學院是一所以工學為主,經濟學、管理學、教育學、護理學、體育學協調發展的全日制應用型本科高校,現有羅江、綿竹校區,占地面積2245畝。設有智能制造與車輛工程、建筑工程、電子信息與計算機工程、財經、管理、食品、體育、教育、護理、馬克思主義、國際、航空、繼續教育13個二級學院,80余個本、?茖I,在校學生2.3萬余人。學校建有126個校內實驗實訓室和333個校外實訓基地。成立了中國科學院顧秉林院士工作室、車輛工程研究所、建筑工程研究所、高等教育研究所等研究和實訓機構。學校堅持以“立足德陽、服務四川、輻射西部、面向全國、放眼世界”的辦學定位,不斷推進國際化辦學,先后與德國、美國、英國、日本、韓國、泰國、老撾、尼泊爾、馬來西亞等國家的教育機構和高等院校建立了廣泛的學術交流與人才培養合作機制,是省內同類高校中招收留學生最多的高校。學校注重產教融合、協同育人。與南京、上海、重慶、德
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