教育工作者以案促改自我剖析材料（三篇）

以案促改剖析材料（1）：

以案促改個人剖析材料

加強黨風廉政建設和反腐敗工作，是黨中央推進全面從嚴治黨重大戰略部署的一項重要資料。透過采取典型案例的警示教育，以案促改，深化黨章黨規黨紀教育，增強黨員領導干部的防范意識、自省意識，切實強化“紅線”意識，做到敬畏規矩，守住底線，

一是提高認識。警示教育、以案促改是堅持標本兼治、懲防并舉的重要工作，是全面從嚴治黨系列重要講話精神的具體體現，也是構建防治腐敗體系，保護、教育和警示干部的有效途徑。與此同時，推進以案促改是推動全面從嚴治黨的客觀要求，是優化政治生態的現實需要，是教育和保護干部的重要舉措。

二是汲取教訓。李世、王學豐都曾主政一方，雖然他們違紀違法的手段、方式有所不同，但是深入剖析案件卻有著共同的特點。概括起來就是信仰迷失，底色蛻變，監督缺位，用權任性，缺乏敬畏，底線失守。黨員領導干部都要深刻汲取教訓，從他們走向墮落的軌跡中得到警醒、引以為戒，舉一反三、對照檢查，切實規范從政行為，決不能重蹈覆轍、杯具重演。

三是總結經驗。對近年來查處的典型案件，尤其是案件易發多發部門和崗位，認真做好個案剖析、共性崗位剖析、重點領域和部門剖析，認真開展自查自糾，分析查找廉政風險點，進一步完善風險防范措施，真正做到舉一反三、引以為戒，筑牢拒腐防變思想防線。把堅持以案促改工作與巡視巡察反饋意見整改結合起來，提高整改成效。

四是加強領導。把堅持以案促改工作與推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來，把警示教育納入納入黨員干部教育整體規劃，作為教育培訓的重要資料，既要透過以案促改起到以案示警的教育作用，又要緊密結合工作實際，以各項工作的新業績檢驗整改成效。切實增強黨員領導干部的政治紀律意識，確保始終在思想上政治上行動上同為黨中央持續高度一致。

以案促改剖析材料（2）：

以案促改個人剖析材料

一、存在的問題：

思想方面：雖然能認真履行自己的工作職責，關心國家大事，能用心參加黨支部組織的一切學習活動，但是除了工作之余，其余的政治理論學習是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網查找一些自己感興趣的專業資料，可能學習一些自己原本不懂的知識，但不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不去主動去學習科學發展觀的一些基本知識，學習理論的用心性和主動性不夠強。

作風方面：不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。

工作方面：

1、全面系統的分析思考問題做得不夠，有時候思考問題比較簡單，不能全面系統的通盤思考。

2、開拓創新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創新精神，不能與時俱進。

二、問題存在的原因

透過這次對干部作風教育實踐活動的系統學習，對照“七查七看”，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導致自己在許多方面雖明白不足，但常找借口來回避問題。

三、整改措施

(一)進一步轉變思路，創新監管理念、開拓執法領域

當務之急是轉變我們的執法思路，從撒大網、抓小魚的模式轉變到有重點有針對性的辦理大案要案上來。抓大放小，將重點監管對象轉移到更難啃的公用企業、壟斷行業等上來。在房地產市場、公用企業不正當競爭行為、重大商業賄賂等方面努力探索，借鑒兄弟單位的經驗，辦爭取得較大突破。個性是在維護消費者權益和食品安全方面力爭查處一批有影響的案件。

(二)加強法制學習，確保依法行政

當前要進一步學習《行政處罰法》《行政訴訟法》和國家工商局“六項禁令”，堅決堵住以言代法，隨意執法等違法違紀現象，樹立正確的執法理念，嚴格依法辦案。嚴肅辦案紀律，嚴格辦案程序。同時，加強案件審理，把依法辦案貫穿到立案、調查、審理、處罰、執行的各個環節，每辦一件案件力爭做到“事實清楚，證據確鑿、定性準確，處理恰當手續完備、程序合法。

(三)進一步加強學習，增強業務知識、提高執法水平

要求所有的同志務必認真學習每月一法，要透過集中學習法律知識，比拼干部的法律意識;要求所有同志務必認真做好學習筆記并且采取定期檢查學習筆記方式，比拼干部的學習動力，要求有條件的同志要走出去的，要透過橫向交流學習其他單位好經驗，營造濃厚的學習氛圍。透過學習，提高自身的執法水平和潛力。

(四)進一步加強作風建設，嚴肅紀律

針對我局機關作風平庸懶散的問題，從整頓精神面貌入手，著力加強作風建設。一是制定例會制度，每隔一周的周一召開局例會，針對前兩周工作進行總結，對后兩周工作進行部署，并對局里存在的各種問題進行討論，進行批評和自我批評，共同進步;二是嚴格工作紀律，要求全體人員遵守考勤制度，不得無故請假、缺勤、遲到、早退，上班時間不得上網游戲，聊天閑扯，不得做與工作無關的事，全體人員著裝執法，持證執法，禮貌執法;三是增強服務意識，進一步加強宗旨教育，堅決做到門好進、事好辦、臉好看，加強說理式執法，杜絕野蠻式執法，努力提升工商形象。

以上是我局針對影響發展環境干部作風突出問題活動做的一些自查和自糾，不妥之處，請上級指正。我局將在此基礎上繼續自查自糾，發現問題、擺出問題、分析問題、解決問題，在不斷地自查自糾活動中，努力提升我局的執法水平和服務意識，為建立優良的經濟社會發展環境做出自己應有的貢獻。

以案促改剖析材料（3）：

按照校園的統一安排，結合自身實際深入反思。深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。經過這段時間自我的深刻反思，我對自己在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:

一、政治思想方面

作為一名人民教師，本人堅決擁護黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規，并努力學習運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，培養自己正確觀察問題、分析問題潛力，樹立更高的教育理想。工作中能認真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，從依法治教的高度來對待自己的本職工作。在思想作風上，較能樹立為學生服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級持續高度一致，做到令行禁止；能牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想作風方面也存在一些問題。主要表此刻：一是由于忙于日常工作，忽略政治理論學習，導致政治理論水平不高；二是有時在工作中精神狀態還不夠飽滿。

二、工作方面

熱愛教育事業，工作中能刻苦學習現代教育理論、不斷探索教育工作，初步具備了現代教育理念。平時，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公平地對待學生，使學生對本人產生親近感，教師和學生之間的關系融洽。教學中時刻把握嚴謹治學的方針，樹立優良學風，刻苦鉆研本職業務，努力提高教學水平。平時搞好教師間的團結協作，實現對校園和自身教育環境的優化，并透過群眾的力量和智慧到達共創禮貌校風的目標。在教育學生的過程中，注意發揮學生家長的作用，認真聽取家長的意見和推薦，尊重學生家長，取得家長的大力支持和配合，構成教育合力，共同搞好教學工作。雖然工作中取得了務必的成績，但是也存在一些問題：一是對現代教育理念認識不夠深刻，運用起來還不能做到得心應手。主要原因是自身對現代教育理念學習還不夠深入。二是教學實踐中，由于部分學生在學習中不貼合自己的要求，導致工作中有時存在急躁情緒。三是對業務鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓的各項教育教學活動，但是不注意從其他途徑獲取教育經驗。

三、生活作風方面

作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌，作風正派，以自己正派的行為教育人、感染人。執教廉潔，能自覺抵制社會上不良風氣的影響，正確認識和對待教育教學過程中的各種利益關系，不謀私利，清正廉潔。

四、改善措施

對于自身工作中存在的問題，我將勇敢地應對，并采取實際行動，堅決地加以改正。

1、今后努力加強政治理論的學習，提高政治素養，工作中注意做到始終持續飽滿的工作熱情。

2、進一步加強現代教育理念的學習，認真體會總結，并結合自身工作的實際開拓思維，開創性地開展教育、教學工作。

3、進一步加強對本職業務的鉆研，平時注意從更廣闊的渠道獲取教育教學經驗，不斷提高自己的執教潛力。

4、不斷提高自身的修養，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐心的態度對待學生。