幼兒園小班家長溝通記錄表內容（三篇）

幼兒園家長溝通記錄內容

自從孩子上了幼兒園以后，父母們不在孩子身邊，他在園中的生活和學習，就成了爸爸媽媽心里最為掛念的事兒。

今天，分享荷花島幼教聯盟上幾位資深幼兒園園長來回答“父母最關心的在園問題”，希望能幫助家長們更了解幼兒園。

幼兒園生活方便

如飲食、睡眠、健康等問題

1.在幼兒園喝水是否充足?

答：充足。現在一般班里都有飲水機。中大班小朋友會基本的自理生活。能根據自己的需要，有意識地去喝水。托小班的小朋友老師一般都會幫助他們去取水喝。

2、幼兒園的餐點孩子是否喜歡吃，吃得飽?

答：在園，老師會教育孩子不挑食，保證每個幼兒一碗飯必須吃完。如有食量較好的幼兒，再根據個別情況，給予加量。

3、孩子在園一般一天吃多少餐，吃什么？

答：各個幼兒園細節安排不同，但一般都是一餐兩點，除了午餐外，加上午下午各一頓點心。至于吃什么，請家長注意看園貼的一周菜譜。

4、如果小孩不吃飯，老師會幫喂嗎？

答：一般老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛入園，還不適應園生活；二是小孩有病，身體不舒服。

5、為什么回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒吃飽？

答：一般剛入園的孩子比較容易出現這種情況。因為小孩進入園后，都是按規定時間進餐，沒有額外的零食來吃。剛來園的小孩可能還不適應園的飲食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。

6、是否按時睡午覺?

答：良好的午睡質量是下午上課的基本保障。老師會時刻監督每個幼兒的午睡質量，盡量督促幼兒養成午睡的好習慣。當然，對于實在不肯午睡的孩子，有些老師會安排他們安靜地看繪本。

7、午睡，老師幫小孩蓋被子嗎？

答：老師會幫小孩蓋被子的，午睡時間都有老師值班的，時時觀察小孩的動靜。

8、為什么小孩不睡覺？

答：小孩不睡覺分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎么教育，小孩中午都不愛睡覺的。另一種是小孩偶爾中午不睡覺，可能是當天出現異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等。

9、孩子的大小便問題一般怎么解決?

答：一般來說，在上課前，午睡前等大型集體活動，老師會組織全體幼兒大小便。其他課余時間幼兒根據自身需要。

10、為什么在家會上廁所，在園就賴尿，也不會告訴老師?

答：可能是小孩還沒適應園的生活，不告訴老師，可能是有點怕老師的原因。如果家長先發現這種情況，建議主動告訴老師，老師會多注意，提醒并帶他上廁所，慢慢就會好了。

11、孩子太小，萬一玩得出汗又不知道要脫衣服，會不會感冒?

答：幼兒游戲活動完后，老師一般都會及時提醒幼兒根據自身冷熱，增減衣服，同時也會注意幫有需要的孩子進行衣物的增減。

12、萬一小孩生病了，需要家長拿藥來幫喂嗎？

答：一般老師都會幫喂的，不過家長一定要交代清楚，做好喂藥記錄。

13、為什么小孩在家不生病的，來園就生病？

答：由于在家大人面對的是自己家的一個寶貝，而在園老師面對的是一群小孩，可能照顧還是不夠，這點也需要請家長理解。不過小孩生病也是正常，尤其是還沒滿三歲的孩子，抵抗力弱，尤其要特別注意。

14、孩子很頑皮，什么東西都弄，會不會在老師不注意時觸碰到一些不安全物品？

答：對于像剪刀和消毒液這些不安全物品，幼兒園一般都會把它們放在幼兒拿不到的地方。但家長仍需提升幼兒的安全意識，因為防不勝防。

幼兒園教學方面

如教學內容、智力發展等問題

15、小孩第一次上幼兒園，要哭多久？

答：看小孩個人，不哭的只是個別，一般哭一個星期左右，最久也就一個月。家長一定要忍心堅持送來園，這樣才會使孩子盡快進入園生活。

16、老師如何處理尊重兒童個體差異的問題?

答:每個幼兒的基礎都不一樣。園方一般都會盡量做好，讓每個幼兒健康、茁壯成長。比如，在生活上，老師會根據幼兒實際情況，做不同的措施;在學習上，會盡量照顧基礎不扎實的幼兒，鼓勵他們，督促他們及時跟上大家的學習進度。

17、為什么有些幼兒園老是換老師？

答：換老師分兩種：一是換上新老師，現在就業人員的流動性也大，原來老師由于自身原因或其他原因而辭職，這種情況比較多見于民辦幼兒園；二是換別的班級老師，由于小孩從一個年級上升到另一個年級，或一學期到另一學期，原來老師不能一起跟著上，是因為園考慮老師的教學水平，挑選更適合這個班級的老師任課。

18、在園會學習拼音認字、數學、英語之類嗎？

答：目前，一般公辦園都是不教這些學科內容的，有些民辦園會教。

19、為什么小孩在園乖，在家就不聽話，很任性？

答：其實換位思考一下，家長自己當初在學校的時候是不是也一樣呢。小孩在園過的是集體生活，班里小孩多，老師也不可能時時關注著他；而在家里，只有他一個小孩，個個就都是圍著他轉了。所以受到不同環境的影響，就有了不同的結果。

20、為什么我小孩不寫字？

答：按照小孩骨骼的發育程度來說，小小班和小班的孩子骨骼發育還沒成熟，握筆都難，不要求寫字。從中班開始，小孩接觸寫字，也不要求整天寫很多字，怕造成小孩的厭寫。大班以后可以適當寫多點、難點的字。

21、幼兒園會體罰小孩嗎？

答：幼兒園的老師都是經過崗前培訓的，絕對不允許體罰和變相體罰孩子，不過作為老師有時候對孩子的管教是有點嚴肅的，語氣也會重點，也請家長彼此理解。

22、為什么我小孩都不愛做操？

答：可能是小孩不愛動，對于這類孩子，一般老師會帶他出來，慢慢適應，且受其他小孩的影響，時間久點就會改善。

23、為什么每次演出，我家小孩都輪不到上臺表演？

答：如果在園內搞活動，老師都會積極讓每個小孩上臺，可是到外面表演，自然要選好點的節目，打出園的品牌，所以會挑選最合適的孩子，而且有時候，也是小孩自身原因不愿意上臺。

24、小孩在園被老師批評了，回家去告狀被老師打了，怎么面對小孩的說謊？

答：小孩一般都是存在無意的說謊，有時候是為了躲避家長的挨罵，有時候是家長問法有問題，引起說謊。所以家長請不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的的原因，以免錯怪老師。如果小孩經常說謊，一定要好好教育，讓他了解說謊后的后果和危害。

25、怎樣了解孩子在幼兒園的學習情況?

答：讓孩子講述在幼兒園的學習生活。如果孩子回答含糊不清，可以在來園接送時，向本班老師詢問幼兒在園情況。如家長忙于工作，也可通過電話了解情況。

26、幼兒園注重培養孩子哪些方面的能力?

答：德智體美，全面發展。家長可以平時注意觀察他，對哪方面比較感興趣，再從他的興趣愛好方面入手，這樣更利于他的發展。

和小朋友交往方面

如交友、沖突等問題

27、孩子和其他小朋友發生爭執時，老師通常怎么做?

答：同伴之間的偶爾的小摩擦是正常的。首先教育他們要有謙讓的精神。其次，老師平時會留意幼兒，在生活中的交往行為、交往水平，適當地做一些交往技巧、態度行為方面的指點和幫助。如，讓孩子學會請求，學會協商，學會發表自己的意見;讓孩子懂得寬容、懂得克制、懂得照顧幼兒之間的利益和要求。最后，家長自己也要做好榜樣。

28、孩子會不會被其他小朋友欺負?

答：首先應該先認清一點，孩子間的推搡和打鬧，是孩子與孩子之間交往的表現。雖然老師不是時刻都能照顧過來，但相信您的孩子，他自己能處理好。您要做的，只是控制好自己的心態，適時地給孩子一些幫助和提醒。

29、我小孩總是一個人玩，是別的小孩不喜歡她，還是不跟她玩？

答：可能是小孩剛融入新的集體，還沒適應新的伙伴，或是小孩本身的個性，喜歡自己玩，不過久了應該會改善的。

30、孩子能不能和其他小朋友友好相處?

答：1.給孩子多提供和小朋友相處的機會。

2.當相處的過程出現糾紛時要及時給以排解，避免孩子心理受重傷。

3.孩子偶而表現活潑時要及時給以表揚。

4.經常給孩子看一些友愛動畫片，或是講一些關于友愛的故事。

31、怎樣讓孩子學會和別人分享玩具?

答：1.樹立榜樣。老師及父母是幼兒模仿的重要對象。

2.日常生活中正確地引導幼兒。如“因為你分給了同伴玩具，所以你們在一起玩得很開心。”等等。

32、我家孩子比較任性，不滿足就大哭大鬧，不知道怎么處理?

答：面對這樣的問題，父母最好采取冷處理，不要養成孩子的壞習慣。如果孩子特別想要某樣東西的時候你可以和他做交易，讓孩子從小就知道所以的東西必須付出才有回報。比如說孩子想要玩具，家長你可以讓他完成一件他力所能及的事后，如讓他及時完成作業，上課認真聽講等等，只要他做到了，你要求他做的事后，你可以獎勵他想要的那個玩具。

如果孩子在大街上哭鬧要東西父母不要理睬他，在前面慢慢的走不要回頭，孩子看到自己的方法對你沒用就會自己跟上來，實驗幾次后孩子就不再會出現這種情況。

家園溝通方面

如家長、幼兒園的互相配合等

33、為什么有時候小孩不想來園？

答：一般小孩在放假后都有點不想來園，因為放假期間，比較自由和好玩，在家也比較受寵。不過來園幾天生活，就不會鬧情緒了，因為小孩都來園，又有伴了。

34、小孩來園這段時間，脾氣變得壞多了，動不動就賴哭？

答：可能是小孩沒適應園生活，又不想來園，所以就想在大人面前賴哭以達到不來園的目的，希望家長積極配合堅持送來園，與老師共同教育。

35、園放學時候，小孩不會被人亂接走吧？

答：幼兒園有嚴格的接受制度，家長來接小孩，必須有接送卡或簽字才可帶走；如果有老師不認識的家長來接，必須打電話向小孩家長確認。所以如果家長哪天不能親自來接，一定要交代一聲老師誰來接，支持老師工作。

36、我小孩回家，總是說不想上幼兒園了，什么原因？

答：這是小孩鬧情緒，畢竟家里和園的環境有差別，一般小孩在家受寵的多，所以鬧著想在家。希望家長積極配合，讓小孩適應園的集體生活。

37、家長怎樣和幼兒園配合?

答：

1.幼兒時期，健康和體育應放在首位。智力的發展和道德品質的形成，很大程度是取決于孩子健康狀況，孩子體質弱，就容易疲勞，情緒低落，注意力不集中，學習和性格必然受到不利影響。營養不良會造成身體各方面的落后。所以，家長要重視配合幼兒園，保持合理的生活制度，養成孩子良好的衛生習慣，不偏食，不吃零食，飲食、睡眠、游戲等活動都要有規律。

2.在智育方面，家長應該注意讓孩子在日常生活中，通過聽、看、摸、聞來接觸事物。有意地引導幼兒觀察事物，擴大眼界，增長知識，并且注意培養孩子的注意記憶。孩子掌握知識的過程是逐漸發展起來的，因此家長要適當、耐心地進行教育。

3.家長還要抓住日常生活中的小事，注意培養孩子的穩定情緒，集中的注意力，為以后入小學學習，打下良好的基礎。家長也要注意發展孩子的口語表達能力，用講故事、說兒歌、看圖說話等方法對孩子進行口語訓練。家長自身的語言修養，如發音正確，說普通話，用詞文雅，講話有條理，不大聲喊叫等，也十分重要，這些對孩子都有潛移默化的影響。

4.德育要從小抓起。品德的形成從嬰兒時期就開始了。因此家長要重視品德教育，重視幼兒初步的團結友愛、誠實、勇敢、克服困難、守紀律等優良品德的教育。

5.家長一定要按時參加幼兒園的家長會，或者多向幼兒園老師了解自己孩子的情況，認真看孩子的繪畫作業、美工作品等，以便及時配合幼兒園老師促進孩子改正缺點，克服各類問題，健康發展。

38、遇到哪類問題時，家長需要和老師溝通?

答：

1.不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。

2.所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。但是，老師負責的不只是一個孩子，既要負責幼兒學習，又要負責生活，也請家長理解老師。

3.孩子在幼兒園的表現完全和在家時不一樣，這樣的現象是經常發生的。老師和家長經常交換意見有助于雙方更好地了解孩子。

39、怎樣和老師溝通，雙方更容易接受?

答:

1.不要找借口“工作忙”

多數家長不愿意與老師進行溝通，往往故于“工作忙”等原因。建議這樣的家長，要改變與老師溝通的態度，明白積極配合老師對孩子的教育是做家長的“天職”。主動走近老師，是與老師進行有效溝通的關鍵。和老師溝通，家長不要有顧慮。有的家長可能認為老師平時工作比較忙，不愿意再給老師添亂。其實，家長和老師交流，說明家長重視孩子，是一個負責任的家長，是對老師工作的支持，老師不但不會嫌亂，而且會感到非常高興。

和老師溝通，家長要主動。平時，如果發現孩子情緒不太正常，家長就要主動和老師聯系，把孩子在家的表現及時告訴老師，以便于老師注意觀察孩子的在校情況，這種雙管齊下的效果肯定比老師單方面的努力要好得多。

2.不要說“一切都聽老師的”

有些家長總是說“一切都聽老師的”這類的話，雖然看得出家長對老師充分信任，但家長應該知道，和老師溝通不能放棄做家長的權利，而是要和老師協商出行之有效的教育方案。老師不愿意和態度蠻橫的家長溝通，但老師也不愿意和沒有任何主見的家長溝通，因為這樣溝通不會有效。

3.以自己的方式與老師“通氣”

發現問題要及時與老師溝通，形成合力，不可放著問題不解決。面談，這是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師對孩子在家里的表現有更深刻的了解，而家長也從老師的口中知道孩子在幼兒園的表現，這樣雙方更容易達成共識。也可以通過電話短信溝通，在你不確定打電話時間是否合適時，短信是個折中的方案。

4.別只溝通孩子的學習

學習是許多家長和老師溝通的主題。在溝通中家長應咨詢孩子這段時間和以前有哪些變化，學習是不是更主動，方法是不是更合理。此外，孩子的行為、情緒、興趣、同學關系、思想品德修養等等也是溝通的重點。

5.別忽略家長會的機會

和老師溝通，就要重視家長會。家長按時參加家長會，既是對孩子的重視，也是對幼兒園工作的支持。通過家長會，可以和老師面對面地交流，可以了解孩子在家庭環境以外的好多信息。

老師和家長有一個共同的心愿：把孩子教育得越來越好。別拿老師當外人，和老師攜起手來，形成合力，相信我們的孩子會更好。

40、通過什么樣的渠道，可以了解孩子在幼兒園的情況?

答:可以通過電話聯系老師、接送孩子時和老師交談、微信、qq等等形式更多的了解孩子在園情況。

41、作為園所經營者，你是否一直在用初心做教育，同時也承受著來自各方的重重壓力，不堪重負？

42，你是否為幼兒園的品質、生源絞盡腦汁，卻遲遲不見成效？

43，你是否參加了各式各樣的學習，,想法很多卻不知道該如何落地執行？

44，你是否想打造一個積極主動、負責任的團隊，卻時常連自己的狀態也搞不定？

45，新形勢下，在幼兒園的經營管理中，如何突破園長自身的勝任力瓶頸？如何建立起一套適應當前行業發展的經營管理系統？

如果你遇到過以上的困惑，

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如果你期待一條幼兒園經營管理問題的根本解決之道……

那你就來荷花島，這里給你想要的答案。

幼兒園家長溝通記錄內容

這天，我們的區域活動開展地熱熱鬧鬧的，小朋友們都沉浸在自己所參加的活動中。當我巡視到建構區時，告狀的聲音忽然出現了。廖奕帆用委曲地對我說：“黃老師，曹曾翔把我造好的房子弄倒了�！蔽医羞^翔翔想了解一下具體的情況，還沒等我開口，翔翔就很著急地說：“黃老師，我不是有意要把他的房子弄倒的，是他先把我的盒子搶走的，我想要搭一艘輪船，是他先搶我的，真的�！眱扇说目跉舛寄敲纯隙�，我只好尋求其他幾個小朋友的幫助。他們的回答和曹曾翔的是一致的，然后我再讓帆帆說一說到底是怎么一回事。此時，帆帆還是認為是翔翔的錯，一直強調自己行為的理由。帆帆的表現讓我覺得應該和他的媽媽好好交流一下。第二天下午，我上完興趣班后，等著帆帆的媽媽來接他。帆帆媽媽看到我很客氣地打了招呼，我馬上上前，和帆帆媽媽交談了一下近期帆帆在幼兒園的良好表現。帆帆媽媽很高興聽到老師表揚自己的兒子，也把他在家的好的和不好的表現敝開心扉地和我聊了起來。我也抓住這個機會把昨天發生的事情告訴了她。帆帆媽媽也早就意識到了兒子的這個不好的習慣。還告訴了我帆帆在家里因為撒謊，強詞奪理，把家里雇來的阿姨氣哭了。媽媽也在發愁該怎么讓兒子改掉這個壞毛病。媽媽說：“有時候我氣起來就狠狠地打他一頓，打了會好一點，可是沒過多久又是這樣，真不知道該怎么辦。我們帆帆太皮了，黃老師你也給我好好管管�！薄耙粸榈卮蚴菦]有用的，其實你們帆帆是很聰明的，就是因為你們太忙了，沒時間去管他，要管的時候又太過嚴厲了，所以，帆帆只有用撒謊這個方法來逃避你們的責罰。對于帆帆最好的方法就是你們多陪陪他，多和他講道理，我們兩位老師也會和你們配合，把帆帆的這個壞毛病改掉�！甭犃宋业脑�，帆帆媽媽欣慰地笑了，感謝我們老師對帆帆的關心，以前還不好意思和我們談論孩子不好的地方，現在明白了，為了帆帆好，要多和老師溝通。

時間很快就過去了，太陽已經下山了。學校里已經聽不到孩子們的聲音了。帆帆媽媽不好意思地說打擾了我這么多時間，有禮地打了招呼離開了。

一、幼兒園家訪記錄家長意見和建議范文（三篇）

幼兒園家訪記錄范文一原因：小朋友近段時間經常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話�？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯系了她的媽媽。老師：朱--的媽媽，你好!近段時間，你家朱--小朋友經常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現在，朱--小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時也是如此。...查看更多

二、幼兒園小班家長約談記錄內容范文（四篇）

幼兒園約談家長記錄內容范例篇1約談目的：1、袁家長未經老師和教務處，直接將幼兒送到我班三、四天，家長不與本班老師接觸。2、袁小朋友行為習慣較差，剛開園幾天，就有幾個人報告袁小朋友打人，拿別人東西。3、深入了解幼兒，以便因人而異，因材施教。約談內容：1、詢問家長為何不與本班教師打招呼，自己將幼兒送達本班，以致幾天總是名冊與幼兒人數不符。2、袁在班情況，自己約束力差是什么原因。3、袁銳家長介紹...查看更多

三、幼兒園大班家長溝通記錄內容范文（三篇）

大班教育隨筆1“啊，我的，是我的車！”正在“停車場”玩的汪君昊叫了起來，我循聲走了過去，看見兩個孩子正在爭奪一輛玩具車�！霸鯓永�？”“老師，馬孫伊搶我的小汽車”“我也要玩這個車的，我也要！”這就是經常發生在咱們班的一幕幕搶玩具事件，也是咱們最頭疼的事，咱們班的小兄弟姐妹平均年齡只有三歲半，而且都是嬌生慣養獨生子女，父母、爺爺奶奶的寵愛讓他們構成了倔強、以自我為中心的性格，但是到了幼兒園里，和那么多...查看更多

四、幼兒園家長溝通記錄表怎么寫（三篇）

幼兒園家長溝通記錄時間真的過的很快，這個學期也已經悄悄過半了。開學初，帶著班上所有家長和我們3位老師共同的愿望，我們展開了一個全新的與這些小班孩子們在一起的工作和生活。是緣分讓我們和當初陌生的孩子、家長們緊緊走在一起。陳鶴琴先生說過“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效�！睅е�這樣的理念，我們始終相信只有和家...查看更多

五、幼兒園與家長溝通記錄范文（四篇）

幼兒園與家長溝通隨筆1作為家長和幼兒園的老師就要經常溝通，那么，如何與孩子的老師溝通，就成了父母們必做的功課。通過多年的教育實踐和家長工作經驗，應該做到以下幾點：1、家長和教師應利用接送孩子的時間多交流溝通，不要等到孩子有了問題才去找老師。在輕松氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。老師和家長經常交換意見有助于雙方更好地了解孩子，教育好孩子，但要注意不宜作長時...查看更多

六、家長開放日之主題班會記錄

家長開放日之主題班會記錄　　　　兩位主持人宣布班會拉開了帷幕�！　　　〉谝画h節，便是激動人心的——給大家show自己幼時的照片。一幅幅背后隱藏著童趣的故事，在幻燈片中慢慢的浮出水面。薛嘉銘的百歲照片，對著鏡頭咧著嘴笑，眼睛瞇成一條縫，好卡哇伊，讓在座的各位都不時發出驚嘆聲，還有趙唯扎兩個辮子的時候，露出了她潔白的牙齒，眼角與現在的她有一絲地像，簡直就是&ldq...查看更多

幼兒園家長溝通記錄內容

王宇

家訪或接待家長主要事由

向家長反映孩子在校學習狀況，商討如何提高該生的學習成績。

家訪資料：

老師向家長反映狀況：該生在校比較聽話，也能融入到群眾中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，天天不完成作業，每一天都是利用課間和中午時間來完成，經常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師期望家長能督促孩子認真完成作業，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預習和復習。能夠體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習狀況，讓孩子感受到態度的重要。

家訪手記：

隨著素質教育的開展，越來越感受到后進生該怎樣辦，因為學生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉結合部，我班外來務工子女個性多，家長疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質教育在農村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關機制跟不上的狀況下，如何提高學生的綜合素質？值得我們深思。