縣委書記講黨課主持詞（兩篇）

【一】

同志們：

為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續深入推進全縣黨的思想政治建設和作風建設，根據中央和省、市委部署要求，在全縣科級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。專題黨課是開展“三嚴三實”專題教育的四個關鍵動作之一，也是全縣“三嚴三實”專題教育正式啟動的標志。這天由縣委書記、縣人大常委會主任李志紅同志為我們上“三嚴三實”專題黨課。

參加這次黨課的有：縣委常委、縣人大常委會副主任，縣政府副縣長，縣政協主席、副主席，縣法院院長，縣檢察院檢察長，其他縣級領導；縣人大常委會辦公室主任，縣政府辦公室主任，縣政協秘書長；各鎮街黨（工）委書記、鎮長（辦事處主任）、組織委員、宣傳委員，縣經濟開發區管委會主任、組織委員、宣傳委員；縣直各部門、市駐魚各單位主要負責人。

此刻，請李書記為我們上黨課。大家歡迎！

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剛才，李書記給我們上了一堂十分生動、十分有教育好處的黨課。黨課深刻闡述了“三嚴三實”的理論價值、實踐好處和豐富內涵，深入分析了領導干部“不嚴不實”的突出表現和嚴重危害，對踐行“三嚴三實”、開展專題教育提出了明確要求。講話既是一次深刻的黨性黨風黨紀教育輔導，也是一次思想動員和工作部署。我們必須要認真學習領會，抓好貫徹落實。為學習貫徹好中央、省、市委有關精神和李書記的重要講話精神，根據中央和省、市、縣委的部署，我講四點意見。

一、深刻認識“三嚴三實”專題教育的重要好處，切實把思想統一到中央和省市縣委的部署要求上來

“三嚴三實”專題教育，是為黨中央推進全面從嚴治黨的重要舉措，是今年黨建工作的重中之重。為什么開展“三嚴三實”專題教育，中央《通知》講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要好處，也充分體現了中央馳而不息推進全面從嚴治黨的堅強決心和鮮明態度。中央和省市委對開展專題教育高度重視，相繼召開專題教育工作座談會作出全面部署。縣委堅決貫徹中央和省市委的部署要求，召開常委會專題研究，印發了全縣專題教育《實施方案》。這天，李書記帶頭為全縣黨員干部講了專題黨課。各級各部門單位要深入學習領會中央、省委、市委領導同志和縣委李書記的重要講話精神，以高度的思想自覺和行動自覺落實好這項重大政治任務。

二、準確把握“三嚴三實”專題教育的總體要求，保證不空不虛不偏

專題教育推進過程中，要始終發揚認真精神，不折不扣地把各項要求落到實處，切實做到“五個堅持”。

一要堅持從嚴從實要求。這次專題教育的主題就是學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”，開展專題教育更要有嚴的精神、實的作風，始終做到思想教育上從嚴、黨性分析上從嚴、整改落實上從嚴、正風肅紀上從嚴。要以嚴的態度來謀劃。深入把握“三嚴三實”的基本內涵和實踐要求，聚焦忠誠干凈擔當，以最講認真的精神推動領導干部進一步堅定理想信念、增強紀律和規矩意識，樹立正確的權力觀政績觀，真正做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為。要以嚴的標準、嚴的措施來推進。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，各級也不再設領導小組和辦公室，不設督導組，更多的靠內在自覺、靠自我加壓，越是這樣，越不能放松要求、降格以求，越要高標準、高質量地抓好每一個“關鍵動作”。要以嚴的紀律抓落實。嚴格執行中央和省市縣委各項要求，把每個環節、每個步驟的工作都做扎實、做到位，堅決防止和杜絕形式主義，對搞形式、走過場的要嚴肅問責。

二要堅持問題導向。開展專題教育是為了解決問題。要強化問題意識、樹立問題導向，聚焦問題查、對照問題改，使專題教育的過程成為發現和解決“不嚴不實”問題的過程。無論是專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，還是整改落實、立規執紀，都要緊密結合本地本部門單位實際和干部隊伍現狀，深入查擺、深刻剖析、深度整改“不嚴不實”的問題。要堅持邊學邊查邊改，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，以解決問題來衡量和檢驗專題教育的實際成效。

三要堅持以上率下。這次專題教育，中央明確提出要堅持以上率下、示范帶動，中央政治局帶頭開展，同時對省部級領導干部、市縣黨政班子領導成員、企事業單位領導干部個性是一把手提出了明確要求。各級要突出領導帶頭，領導干部要以身作則，帶好頭、當標桿，切實起到示范帶動作用，構成一級做給一級看、一級帶著一級干，上行下效、上率下行的良好局面。

四要堅持常態長效。這次專題教育不是一次活動，必須要把握常態化教育的突出特點，跳出抓活動的思維和方式，用心探索開展經常性教育的有效途徑，不能用搞集中活動的方式開展專題教育。要將專題教育融入領導干部經常性學習教育，融入本部門本單位經常性工作，融入“三會一課”、黨委中心組學習、民主生活會之中，探索構成常態的、可復制的做法和經驗，并使之成為加強領導班子、領導干部思想政治建設和作風建設的經常性舉措，真正嚴出習慣、嚴出長效、嚴出常態。

五要堅持注重實效。按照中央和省市委要求，開展專題教育要做到“三個見實效”，就是在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。要把專題教育與做好當前改革發展穩定各項工作結合起來，與完成本單位重點工作任務結合起來，做到兩不誤、兩促進，以促進經濟社會發展的成效、以解決問題的成果、以人民群眾滿意程度，檢驗和評價專題教育成效。

三、抓好“四個關鍵動作”，推進專題教育深入扎實開展

專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀，是中央和省市縣委明確規定的“四個關鍵動作”。這四個動作有機聯系、內在統一，必須要準確把握，抓實抓好抓到位。

第一，黨委（黨組）書記要帶頭講好專題黨課。專題教育以講黨課的形式開局起步，這是一次創新，也為今后經�；�上好黨課探索路子。這天，李書記帶頭為我們上了一次生動的專題黨課。按照市委和縣委要求，5月中旬前，各黨委（黨組）書記要緊扣“三嚴三實”要求，帶頭講專題黨課，啟動本部門單位的專題教育工作；黨委（黨組）其他成員，也要為分管領域或所在單位、工作聯系點黨員干部講黨課。講好黨課關鍵是做到“三個講清楚”，即講清楚“三嚴三實”的重大好處和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚“三嚴三實”的實踐要求。要緊密聯系本部門本單位實際，廣泛聽取黨員群眾的意見推薦，了解班子建設狀況和黨員干部思想作風狀況，自己動手撰寫黨課講稿。要把本單位的突出問題、黨員干部“不嚴不實”的主要表現、干部群眾反映強烈的突出問題找出來、講清楚，講出說服力、穿透力。要把問題的危害和產生原因分析透，找準并點出思想上的模糊認識、存在的突出問題、出現的反面案例，剖析問題產生的根源和嚴重危害。要講清楚“三嚴三實”的實踐要求，發揮帶學促學作用，努力使講黨課的過程成為加深理解、深化認識、統一思想、激發自覺的過程。

第二，要深入開展專題學習研討。學習教育是貫穿始終的重要任務，是開展整個專題教育的前提和基礎。中央和省市縣委明確要求，10月底前，縣委中心組和各黨委（黨組）中心組分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題。專題一是嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”；專題二是嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”；專題三是嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。這三個專題是基本要求，大家能夠結合各自實際進一步細化，使學習研討更加深入、更有質量。

各級各部門單位黨委（黨組）要結合年度學習計劃，突出“三嚴三實”主題，精心設計學習研討資料，每個專題都要列出重點學習篇目、研討題目和需要解決的重點問題，堅持個人自學和集中研討相結合，深入研討交流。要突出抓好系列重要講話精神的學習，認真學習黨章和黨的紀律規定，重點研讀規定篇目，注重讀原著、學原文、悟原理，原原本本、原汁原味，不能以輔導報告、輔導材料代替。要緊扣問題組織好學習交流互動，圍繞重點學習篇目、研討題目和需要重點解決的問題，認真開展群眾學習研討，談認識、談感受，找差距、找原因。要對照“兩面鏡子”，用好正反兩方面典型，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、孔繁森、朱彥夫、王伯祥和我市陳新寧等先進典型為鏡，深學細照篤行；以中央、省委、市委通報的典型案例及我縣發生的違紀違法案件為戒，深刻汲取教訓、自警自省。每名領導干部都要把自己擺進去，聚焦“不嚴不實”問題，深度研討、深化認識，明確方向、拿出措施。在嚴格按照中央和省市縣委要求認真開展學習研討的同時，也要結合工作實際，適當增加專家輔導和用好身邊典型等，進一步深化學習效果。

第三，開好專題民主生活會和組織生活會。以“三嚴三實”為主題召開專題民主生活會和組織生活會，必須要突出“嚴”和“實”的要求，這是嚴肅黨內政治生活的基本要求，也是每名黨員干部應有的黨性覺悟和政治擔當。

查擺問題要找準擺實。緊扣“三嚴三實”，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、群眾議的方式，切實找準“不嚴不實”的突出問題。要注意結合講黨課、專題學習研討、駐村聯戶、走訪企業、日常調研等，廣泛聽取基層黨員干部群眾的意見，對自己的問題嚴找細查深挖，切忌籠而統之、千人一面，切忌表面化、臉譜化。要認真開展談心交心，領導班子成員之間，領導班子成員與分管部門、同志之間要推心置腹、談深談透，做到真誠相見，治病強身，人人受益。

黨性分析要見人見事見思想。要按照“三對照大學高考網系”的要求，主動對照黨規黨紀、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，對照駐村聯戶、走訪企業、調查研究、談心交心征求到的意見推薦，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實狀況，進行全方位、立體式的透析檢查，寫出深刻的黨性分析材料。要弘揚整風精神，對自身頑疾進行一次徹底的大排查、大掃除，真正見人見事見思想，動真碰硬、觸及靈魂。黨委（黨組）書記既要帶頭撰寫黨性分析材料，還要對班子成員的黨性分析材料嚴格審核把關，黨委（黨組）書記的黨性分析材料還要報上級組織部門審核把關。

開展批評和自我批評要有深度有辣味。黨委（黨組）書記要帶頭開展嚴肅認真的批評和自我批評，帶動班子成員真正拿起批評武器，開展用心健康的思想斗爭。自我批評要突出重點、直奔主題、敢于揭短亮丑，相互批評要實事求是、出以公心、與人為善，不搞突然襲擊、不搞無原則紛爭，既要查擺實際問題，又要查擺思想、作風方面的問題。透過高質量開好專題民主生活會和組織生活會，真正到達“堅持真理、修正錯誤、統一意志、增進團結”的目的。各級黨委（黨組）成員要加強對下級黨組織和分管部門專題民主生活會、組織生活會的指導，并以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的專題組織生活會。

第四，抓好整改落實和立規執紀。受教育、找問題，最終都要落腳到抓好整改、推動“不嚴不實”問題的解決上。

要堅持即知即改。對教育實踐活動中尚未完成的整改任務，要結合開展專題教育繼續抓好整改；對專題教育中發現和查擺的“不嚴不實”問題，要拿出剛性、有約束力的措施，一項一項抓好整改。要建立清單促整改，對本單位面上存在的共性問題，黨委（黨組）要制定整改工作方案，明確職責部門、完成時限，集中開展專項整治；對領導干部個人存在的問題，要即知即改、應改盡改，列出問題清單，逐項抓好整改，真正讓群眾滿意。

要強化督查問責。堅持上下聯動促整改，抓住這次專題教育各級同步進行的契機，健全完善整改落實跟蹤督查機制，分清職責、上下結合，以上帶下、以下促上，確保各項整改任務落實、落地。要嚴格正風肅紀促整改，對“不嚴不實”的突出問題進行重點督查，對“不嚴不實”的機關和單位進行集中整頓，對態度消極、整改不力的要進行約談提醒、嚴肅批評。對群眾意見大、沒有明顯改善的甚至違法亂紀的領導干部，該組織調整的組織調整，該嚴肅查處的嚴肅查處。

要健全制度機制。把鞏固深化專題教育成果作為黨的建設制度改革、紀律檢查體制改革的重要資料，圍繞嚴肅黨內政治生活、從嚴教育管理干部、強化權力運行制約監督、完善干部考核評價等，著力在建制度、立規矩上下功夫，把制度的籠子扎緊織密。要嚴格抓好制度落實，強化制度剛性約束和執行效力，出臺一個就執行好一個，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應”，防止制度成為“稻草人”，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

四、加強領導落實職責，確保專題教育各項任務落到實處

要嚴格落實主體職責。各級黨委（黨組）要切實擔負起對本地本部門本單位專題教育的領導職責，對專題教育的安排部署、組織協調工作負責，對專題教育的深入開展、扎實推進負責，對專題教育的實踐成果、實際成效負責。主要負責同志要切實承擔起第一職責人的職責，既要率先垂范，帶頭參加教育、理解教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時間和精力，抓好重點工作，加強具體指導，不當“甩手掌柜”。

要充分發揮職能部門作用。這次專題教育，要融入經常性工作，與日常工作緊密結合，相關職能部門平時承擔什么職責，就要把“三嚴三實”專題教育相應的工作做好。開展專題教育，各部門分工是明確的，職責是相等的，必須要增強大局意識、整體意識，主動擔當，分工協作，構成工作合力�？h委組織部作為牽頭部門，要深入研究謀劃，協調各方面抓好各項任務的落實，加強面上工作指導，及時掌握狀況、發現問題，提出推進措施和解決問題的推薦�？h紀委要加強整改落實的監督檢查，認真梳理在監督執紀過程中發現的“不嚴不實”的突出問題和查處的反面典型，做好相關立規執紀工作。縣委辦公室要發揮好服務協調和參謀助手作用，做好縣委常委會專題教育的組織工作，推動專題教育全面融入縣委重點工作。縣委宣傳部要扎實抓好黨委（黨組）中心組專題學習研討任務的落實，加強宣傳報道和引導，營造良好氛圍。各級黨委（黨組）要切實擔負起對本部門本單位專題教育的領導職責，對專題教育的安排部署、組織協調工作負責，對專題教育的深入開展、扎實推進負責，對專題教育的實踐成果、實際成效負責。主要負責同志要切實承擔起第一職責人的職責，既要率先垂范，帶頭參加教育、理解教育，又要站在一線、靠前指揮，自始至終把

職責扛在肩上，做到有權有為、失責必究。

要堅持分類指導。緊密聯系實際，立足本職崗位特點，在學習資料、方法措施、推動工作上體現本部門特色，有針對性地開展專題教育，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。黨委（黨組）要根據各自實際狀況，研究制定具體實施方案，用心探索開展活動的有效途徑，不能“一個方子治百病”，簡單套用一個模式，突出防止一鍋煮、一刀切。要堅決防止形式主義、走過場，防止簡單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發言稿來評判教育的成效。

同志們，開展“三嚴三實”專題教育，好處重大、職責重大。我們要認真學習貫徹中央和省市縣委精神，以堅強的黨性、高度負責的態度、求真務實的作風，把專題教育組織好、開展好，確保取得讓人民。

【二】

老師們、同志們：

按照教育局黨委的統一安排，經委第督導組的同意，這天在我校召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對我校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員和部署。會議立刻開始，在開會之前，請大家將手機調至靜音狀態。會議期間，請遵守會場紀律，盡量減少走動，持續會場秩序。

小學黨的群眾路線教育實踐活動動員大會此刻開始!首先我向大家介紹一下蒞臨我們大會指導的督導組和教育局領導，他們是：讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎!

這天大會有三項議程：

一、對校領導班子及黨員領導干部作風建設狀況進行民主測評。

二、校長作動員講話。

三、督導組同志作要求并講話。

下面，我們依次進行，首先請參會的各位老師對學校領導班子的作風狀況進行民主測評，請工作人員發放測評表。。。。。。

下面，由校長作動員講話。。。。。。。。。。。

下面有請督導組領導給我們作指示和講話，大家歡迎!。。。。。。。。。。

剛才等領導同志分別作了重要講話，為我們傳達了委、黨委的有關精神，對我校開展黨的群眾路線教育實踐活動提出了具體要求，我們要認真學習領會和貫徹落實。下面，我就此次活動講三點意見：

一是要深入貫徹落實好教育實踐活動的總要求。這次教育實踐活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。這4句話、12個字，形象生動、簡潔明了、內涵豐富，是開展活動務必把握好的重要遵循�！罢甄R子”，主要是對照黨章、查找差距;“正衣冠”，主要是正視問題、改正缺點;“洗洗澡”，主要是聽取意見、自我批評、互相批評;“治治病”，主要是對癥下藥、治病救人。這4句話不是一個簡單的流程，而是各有側重、相互關聯的有機整體，核心是解決突出問題、密切黨群干群關系。概括起來講，就是要有直面問題的勇氣，真正拋開面子、放下架子，擺問題、找差距、抓整改、明方向。我們要把這個總要求貫穿教育實踐活動始終，查擺問題必須要真，對照標準必須要高，整改措施必須要硬，真正取得令納稅人、基層干部和社會各界滿意的實際效果。

二是要全面落實教育實踐活動的主要任務。中央決定把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這是中央從時代要求和當前實際狀況出發，深謀遠慮做出的重大決策。具體到省局機關，“四風”問題還在必須程度上存在，比如在形式主義方面，個別同志思想浮躁，作風漂浮，喜好虛名，注重實效不夠;在官僚主義方面，個別同志為基層和納稅人服務意識不夠強，用心性、主動性和接地氣不夠;在享樂主義方面，個別同志精神懈怠、不思進取;在奢靡之風方面，個別同志大手大腳、鋪張浪費。“四風”問題表現雖然各有不同，但實質都是脫離群眾，損害黨的形象，破壞黨群關系，是侵蝕黨的肌體的四條蛀蟲，務必徹底加以根除。我們要結合黨員干部思想工作實際，對準焦距、找準穴位，有的放矢、對癥下藥，真正在解決突出問題上取得突破，使黨員干部思想進一步升華，作風進一步轉變，潛力進一步增強，樹立為民務實清廉的良好形象。

三是要準確把握教育實踐活動的目標定位。筑牢宗旨，理想信念更加堅定。信念是人生之基，理想是生命之魂。要透過開展教育實踐活動，進一步深刻領會、準確把握中央精神，加強黨性修養，提升理論素養，補鈣壯骨，扶正祛邪，樹立高尚的人生目標，培養健康的生活情趣，全面提升個人修為，在形形色色的思潮面前堅定人的信仰，在紛繁復雜的社會大環境下抵御住來自各個方面的誘惑，始終持續思想純潔和政治堅定真抓實干，工作作風更加過硬�？照務`國，實干興邦。求真務實，是馬克思主義世界觀和方的本質要求，是我們黨一以貫之的優良傳統。要透過開展教育實踐活動，始終堅持實事求是、求真務實，牢固樹立正確的事業觀和政績觀，用心想事，踏實干事，做到發展思路實、具體措施實、工作效果實，不斷提升教育工作科學化水平。

同志們，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，我期望全校黨員干部職工必須要深刻認識這次群眾路線教育實踐活動的重要好處，堅持把活動總要求貫穿始終，把反對“四風”貫穿始終，把整風精神貫徹始終，把領導帶頭貫穿始終，把制度建設貫穿始終，加強組織領導，加強宣傳，切實落實我校實施方案，確�；顒友刂�正確的方向扎實有效開展，以作風建設的新成效全面提高黨的建設科學化水平，全面提升改革發展的競爭優勢，全面推動我校各項工作再上新臺階，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出我們應有的奉獻。大會到此結束，謝謝大家!