1、行業分析:教育事業在國家發展中起至關重要的作用,它的發展狀態是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產業”,我選擇教育業作為自己的終身職業,也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。
2、職業分析:教師這個職業工作環境單純,對教師本身的專業技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是,當前大部分中學的教師人數已經飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業分析:學校,具有濃厚的文化氛圍和學術氣息,易于形成良好的心態,而教師和學生的素質普遍較高,可以自己的修養得到進一步的提升。
4、地域分析:之所以選擇北京,首先是因為它是我的家鄉,作為家中獨子,又是女生,在北京工作離父母比較近,便于照應。
三、計劃實施
我現在正就讀高一,我的職業生涯規劃總計劃如下:時間跨度
計劃名稱
總目標
分目標
計劃內容
(參考)
2007~2015
短期計劃
(高中計劃)
高中畢業后考入重點師范大學
高一主要打好基礎,高二迎接會考拿到畢業證,高三全力沖刺高考
高一適應高中為主
高二尋求好的學習方法,力爭年級前五名
高三成為學校的本科指標
中期計劃(大學計劃)
順利畢業并找到工作
學習為主,實習為輔
第一年以學習為主,強化基礎,地二年開始可以在校外兼職,鍛煉自己的能力,增加社會經驗。第三年,爭取通過國家英語四級考試,第四年,爭取拿到畢業證書和學士學位證書。
2015~2020
長期計劃(工作五年計劃)
在工作崗位上表現優異,獲提升機會
適應工作環境并施展能力
第一二年適應工作環境,樹立良好形象,三四年可以盡力發揮,以獲得優異工作成果。
四、評估調整
俗話說,計劃趕不上變化,職業規劃同樣也是一個動態的過程,它受諸多因素的限制,往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施,所以說,一份職業規劃書不可能伴隨終生,我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。
1、評估內容:我的職業規劃是在考上大學的基礎上制定的,如果不成功,那么我的計劃將全盤落空,我不得不重新制定可行的計劃。
2、評估的時間:一般情況下,我會定期半年檢驗自己是否做到如規劃說上的安排,半年比較容易及時發現自己的缺陷和規劃書的不足,可以及時改進一些錯誤,從而使得規劃書與時俱進,更能反映自己的需要和要求。
五、結束語
制定職業規劃書是件容易的事,但是若想真正按照規劃書的要求來做還是有相當的難度的,我希望自己可以按照規劃書的步驟,一步一步向自己的目標邁進。
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