對于剛踏入大學校園的我,聽完周老師的職業生涯規劃課程,為此,我也為自己做了一下大學生職業規劃,我的公務員職業生涯規劃書一文,僅供參考。
一、自我分析
1.職業興趣
喜歡同各種觀念、思想、想法打交道,以從事反映和提高智能的活動為樂趣,好獨立,好奇心盛。在工作中,以從事研發性工作為志向,主張工作的邏輯性、條理性,凡事主張理性解決,喜歡推敲細節。往往愿意單獨工作,喜歡獨立思考而尋求問題的解決;對工作執著,但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達的精確性,偏好以腦力活動為滿足感的來源;在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環境:辦公性工作,有自主性的獨立環境,不過分受外界的干擾和約束,對其智力有充分肯定,不過分涉及人際、事物,有創作性激勵的工作。
2.個人性格
基本描述:具有友善、負責、認真、忠于職守的特點,只要認為應該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。
務實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用,擁有對細節很強的記憶力,諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時較為敏感。雖然在很多情況下有很強烈的反應,但通常不愿意將個人情感表現出來。
做事有很強的原則性,尊重約定,維護傳統。工作時嚴謹而有條理,原因承擔責任,依據明晰的盤古和收集的信息來做決定,充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點:
有高度的責任心,會陷入日常事務的細節中去,一至于沒完沒了的工作。每件事情都會從頭到尾,這總是讓自己過度勞累壓力很大時,會過度緊張,甚至產生消極情緒。
由于現實、細致,有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢,難以預見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性,需要增強遠景的關注。
二、職業分析
1.家庭環境
父母希望我成為一名優秀的公務員。
2.學校環境
就讀學校是一所高等學府,專門培養行政管理方面的人才。本人就讀的專業也是朝著公務員這個方向的。
3.社會環境
我國經濟:目前我國國民經濟運行成功地實現了“軟著陸”,國民經濟保持了適度快速增長,抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡,金融財政形勢基本穩定,人民生活水平繼續提高。
人口:人口不斷增長,公務員需求量的增長速度遠低于人口增加對其的供給量。
科技:計算機、因特網廣泛使用,新材料的發現,新技術的涌現......
社會文化:職稱評定機制調動了個人學習進修積極性,有出國學習進修的機會。
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