【階段目標】
(1)大一大二努力學好本專業知識的的同時,并加強各方面素質的提高。學會與人交流,加強與人合作的精神,加強團體意識。
(2)大三大四,多接觸社會,積極鍛煉,加強動手能力,勤于實踐。
(3)畢業后,找到一份喜歡的工作,努力奮斗,不斷提高,做出好的業績。
【總體目標】
1.掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識;
2.掌握計算機系統的分析和設計的基本方法;
3.具有研究開發計算機軟、硬件的基本能力;
4.了解與計算機有關的法規;
5.了解計算機科學與技術的發展動態;
6.掌握文獻檢索,資料查詢的基本方法,具有獲取信息的能力;
7.懂得基本的職業素質,有很強的社會適應能力。了解各行各業的基本的職業規則。
8.能在IT行業擔任數據庫項目管理員。
【個人分析】
本人的專業知識水平還沒真正形成,知識結構混亂,知識體系不明朗,對一些基本的計算機技能都不能自己解決,明顯不能適應社會的要求。在各方面的素質也是處于低水平狀態。我是一個誠實正直的人,因此結交了很多的朋友;由于自身條件的緣故,偶爾也會產生自卑的心理,我沒有開放性思維的創新,只有守規矩的勤奮,因而我的學習成績總是處于中等水平;我的情緒容易波動,但我會努力克制,不讓它表現出來。本人的性格不夠開朗,很少與人交流,在這方面是不太利于將來就業的,我知道長期的處于不交流的狀態不太利于自身的交際水平的提高。本人的興趣愛好也不夠廣泛,沒什么特長,對于就業競爭是完全處于劣勢狀態的。不過,我并不會因此而放棄努力,我會用努力來填補。我做事有點優柔寡斷,主要是考慮事情太多,以致于辦事時不夠果斷,雖然有那份能力卻沒有那辦事的勇氣。因為我從小生活在農村,讓我體驗到了什么是艱辛生活,從而培養了我吃苦耐勞的精神,也讓我看清了社會是多么的現實。
個人優勢:性格外向,有較強的交際能力,敢于接受挑戰,友善待人,做事仔細認真,鍥而不舍,持之以恒。勤奮學習,敢于面對自己的不足和缺點,并吸取教訓及時改正,能很好的團結周圍的人,并互相幫助,有較強的責任心和集體主義精神。個人劣勢:缺乏自信心,為人有點古板,缺少創造性,思維單一,不夠靈活。專業知識水平不夠高。
【社會環境分析】
目前,國內外就業的形勢異常嚴峻,加之大學生數目在速度上升,社會對大學畢業生的要求也越來越高,導致許多大學生面臨著畢業后無去向的問題。特別是計算機專業的畢業生越來越多,就業競爭非常激烈,使我們面臨著巨大的就業競爭壓力。就業與創業的政策,也為大學生提供了很多就業與創業機會,比如鼓勵大學生走向基層,走向農村等,F在經濟發展速度奇快,對各種各樣的專業需求也高,但是要求專業知識必須過硬,企業要求畢業生有一定的工作經驗。從1999年起,我國高校連續擴大招生規模,高校畢業生數量呈跳躍式增長,2006年全國普通高等學校的畢業生將突破420萬人。而實際上,社會對高校畢業生的需求量增加幅度并不明顯,大學生就業競爭空前激烈。目前,人才市場上被企業一致看好的搶手人才,90%以上都是既有較高學歷又有工作經驗的人才,而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經驗,更出現令人尷尬的“疲軟”狀態。
大學生生活規劃及目標設定
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