成都大學浙江錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、成都大學浙江高考錄取分數線多少分

1、2022年浙江高考考生上成都大學的最低錄取分數線需要496分，對應的最低錄取位次為170572名，招生錄取人數為7人;

2、2021年浙江高考考生上成都大學的最低錄取分數線需要513分，對應的最低錄取位次為140701名，招生錄取人數為10人;

3、2021年浙江高考考生上成都大學的最低錄取分數線需要570分，對應的最低錄取位次為74487名，招生錄取人數為60人;

4、2020年浙江高考考生上成都大學的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為10人;

5、2020年浙江高考考生上成都大學的最低錄取分數線需要512分，對應的最低錄取位次為143047名，招生錄取人數為10人;

二、成都大學在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年成都大學在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	10	497	170295	省政府
浙江	2022	綜合	-	1段	75	574	77531	省政府
浙江	2022	綜合	-	2段	7	496	170572	省政府

2、2021年成都大學在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	10	513	140701	省政府
浙江	2021	綜合	-	1段	60	570	74487	省政府
浙江	2021	綜合	-	2段	1	541	109273	省政府
浙江	2021	綜合	-	2段	1	553	94495	省政府

3、2020年成都大學在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	10	-	-	省政府
浙江	2020	綜合	-	1段	55	594	53756	省政府
浙江	2020	綜合	-	2段	10	512	143047	省政府
浙江	2020	綜合	-	2段	44	577	72110	省政府

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三、成都大學2023年最新學校簡介

成都大學1978年經教育部批準設立，傳承了百年辦學歷史，是四川省和成都市共建的本科院校，國家中心城市成都重點建設的綜合性大學。2021年第31屆世界大學生夏季運動會運動員村所在高校。擁有百年歷史的三級甲等綜合附屬醫院，國家級抗生素研發基地的四川抗菌素工業研究所。學校具有學士、碩士學位授予權，設有博士后實踐基地。學校是教育部“卓越工程師教育培養計劃”高校、教育部國防教育特色高校、教育部“雙萬計劃”一流本科專業建設點立項單位、四川省博士學位授權立項建設單位。建校40年來，學校扎根成都、立足四川、服務全國、面向世界，緊隨國家及區域特別是成都重大發展戰略，銳意改革，快速發展。秉承“自愛、自修、自尊、自強”的成大校訓，“求真務實、自強不息”的成大精神，“雅成大德、恒成大器”的成大校風，圍繞特色鮮明、國內一流的應用型城市大學辦學定位，實施“人才戰略、特色戰略和國際化戰略”三大發展戰略，著力“校城融合、開放協同、區域應用”的人才培養特色，學校已為國家的經濟建設和社會發展培養了十五余萬各類人才。學科專業 學校圍繞高素質應用型人才核心素養、科技發展、產業進步需求，科學規劃設置學科專業，不斷促進學科專業間融合�，F設有藝術學、文學、管理學、教育學、經濟學、法學、工學、醫學、理學、農學10個學科門類，62個本科專業。現有碩士學位授權一級學科2個，專業學位類別7個，建有博士后創新實踐基地，2017年獲批成為四川省博士學位授權立項建設單位。藥學學科2019年入選校友會評選的中國高水平學科，位列全省第二；旅游管理等13個專業2019年入選“雙萬計劃”國家級、省級一流專業。師資隊伍 學校以“四有”教師為標準，大力實施人才強校戰略，持續加大優秀人才引進力度，完善教師管理和發展機制，弘揚高尚師德，持續激發教師專業發展活力。現有博士生導師30余人，專任教師近1500人，正高職稱教師200余人，副高職稱教師500余人，博士教師近700人。學校特聘中國工程院院士樊代明為名譽校長，有國家杰青、、新世紀百千萬人才工程國家級人選、享受國務院政府特殊津貼專家等20余人，有省學術和技術帶頭人、省突出貢獻優秀專家等50余人，特聘諾貝爾獎獲得者、院士、、高端外國專家、研究員（副研究員）等140余人。人才培養 學校緊緊圍繞立德樹人，堅持以本為本，全面落實四個回歸，加大教育教學改革，建設開放靈活課程體系和學習支持體系，培養高素質應用型人才。學�，F有全日制在校生24000余人（其中研究生1394人，留學生694人）。學校生源質量不斷提升，2020年12個專業在四川、甘肅、河南、新疆本科一批次招生，94%的文理科新生成績高于一本線。學校食品科學與工程專業、自動化專業、機械設計制造及自動化專業通過國家工程教育專業認證，有“雙萬計劃”國家級一流專業1個，省級一流專業12個；教育部產學合作協同育人項目120個，大學生創新創業訓練計劃項目221項；有省級卓越計劃試點專業3個、應用型示范專業4個，精品資源共享課程2門，精品在線開放課程11門，創新創業教育示范課程7門，應用型示范課程9門，課程思政示范課程2門、一流課程3門；2019年獲批省級教學改革項目28項；近五年，大學生校外實踐教育基地3個，大學生創新創業訓練計劃項目515項；近兩屆獲得四川省教育教學成果一等獎5項。近五年，學生獲得國家級學科競賽獎勵1057項，省級1578項，學校連續五年獲“互聯網+創新創業大賽”省優秀組織獎。近五年，學校畢業生平均就業率93%，學生公寓工作成果《打造高品質“三室一廳+”，構建“四美”育人體系，建設公寓思政高地》獲得全國高校學生公寓工作創新成果一等獎，學生事務服務項目140余項，累計服務430余萬人次，累計接待400余批次高校、政府機關、社會組織來訪交流，在全國形成示范。學校建有拔尖創新人才培養基地——張瀾學院，兩屆畢業生考研國家線上線率84%；創新創業學院是全國首批“斯坦福創新創業課程實驗中心”，獲批國家眾創空間，入選“全國百家特色空間”。學校位列2019中國高校創業競爭力排行榜第93位。建校至今，學校為社會培養了十余萬名各類人才，遍布全國各地以及海內外，尤其在成渝地區，成大校友在科技、教育、文化、企業等領域卓有成就，建功立業，為社會的經濟建設和發展做出了卓越的貢獻�？茖W研究 學校圍繞國家經濟社會特別是區域重大發展戰略布局，聚焦適應區域產業聚集區、重點支柱產業及新興產業，持續提升科研服務水平和支撐能力�，F有科研人員1200余人，建有包括科技部國際科技合作基地、教育部國別和區域研究中心、農業部重點實驗室、四川省重點實驗室、四川省工程技術研究中心、四川省工程實驗室、四川省2011協同創新中心在內的各級各類科研平臺74個。近五年，承擔國家重點研發計劃及重大專項17項，國家自然科學基