1、2022年浙江高考考生上內蒙古農業大學的最低錄取分數線需要552分,對應的最低錄取位次為104426名,招生錄取人數為12人;
2、2021年浙江高考考生上內蒙古農業大學的最低錄取分數線需要544分,對應的最低錄取位次為105024名,招生錄取人數為11人;
3、2020年浙江高考考生上內蒙古農業大學的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為10人;
4、2020年浙江高考考生上內蒙古農業大學的最低錄取分數線需要557分,對應的最低錄取位次為93510名,招生錄取人數為10人;
1、2022年內蒙古農業大學在浙江的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 2022 | 綜合 | - | 1段 | 12 | 552 | 104426 | 省政府 |
2、2021年內蒙古農業大學在浙江的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 2021 | 綜合 | - | 1段 | 11 | 544 | 105024 | 省政府 |
3、2020年內蒙古農業大學在浙江的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 2020 | 綜合 | - | 1段 | 10 | - | - | 省政府 |
浙江 | 2020 | 綜合 | - | 2段 | 10 | 557 | 93510 | 省政府 |
內蒙古農業大學是一所以農林為主,以草原畜牧業為重點辦學特色,具有農、工、理、經、管、文、法、藝等8個學科門類的多科性大學,具備培養高職?啤W士、碩士及博士的完整高等教育體系。2001年成為國家西部大開發“一省一校”重點支持建設的大學,2012年成為國家林業局(現國家林業和草原局)和自治區人民政府“省部共建”高校,2013年進入國家“中西部高等教育振興計劃”支持院校行列。歷史沿革 1952年,原河北農學院、平原農學院的畜牧獸醫系和山西農學院的獸醫專業整建制遷至歸綏(現呼和浩特),組建內蒙古自治區第一所本科高等學!獌让晒判竽莲F醫學院。1958年,內蒙古林學院成立。1960年,內蒙古畜牧獸醫學院更名為內蒙古農牧學院。1999年,內蒙古農牧學院和內蒙古林學院合并組建內蒙古農業大學。辦學規模 學,F設動物科學學院等23個院部(含職業技術學院),現有普通高等教育全日制在校生35080人(校本部28561人),F有研究生4583人(其中全日制3067人),博士研究生639人,F有留學生154人。學校總占地面積1.4萬畝(包括科技園區),校園占地總面積3360畝(校本部2630畝)。校本部教學行政用房面積40.92萬平方米,標準田徑場(館)4個,教學科研儀器設備總值10億元。學科專業 學,F有國家重點學科1個、國家重點培育學科3個、省部級重點學科23個,有自治區一流建設學科11個。現有博士后科研流動站12個、一級學科博士學位授權點13個、一級學科碩士學位授權點24個、碩士專業學位授權類別8種,F有普通高等教育本科專業82個,擁有國家卓越農林人才教育培養計劃試點項目2個(含8個專業),有國家級特色專業7個、國家級綜合改革試點專業1個。師資隊伍 校本部現有專任教師1351人,具有高級職稱教師761人,占專任教師總數的56.32%;具有碩士及以上學位教師1195人,占專任教師總數的88.45%,其中博士學位教師占52.11%。有“獎勵計劃”特聘教授和“國家杰出青年科學基金”資助1人,“國家優秀青年基金”資助2人,中組部“”科技創新領軍人才2人,“百千萬人才工程”國家級人選8人,享受國務院政府特殊津貼專家91人,國家、自治區有突出貢獻的中青年專家51人,國家、自治區優秀留學回國人員15人,全國勞動模范、先進工作者3人,自治區深入工農牧業生產第一線做出突出貢獻的科技人員18人,獲國家“青年女科學家獎”1人,自治區“333人才工程”首席專家3人,“新世紀321人才工程”一、二層次人選8人,入選自治區“草原英才”91人、草原英才團隊36個,內蒙古自治區杰出人才獎10人。獲全國林業和草原“教學名師”2人、自治區級教學名師28人、自治區級教壇新秀18人。入選高等學校專業教學指導委員會副主任委員3人、委員9人。獲教育部在線教育研究中心在線教育“智慧教學之星”榮譽稱號教師9人。教學工作 學校現有國家級教學團隊1個、自治區級教學團隊23個。有國家級精品課程5門、國家級精品資源共享課2門、國家虛擬仿真實驗教學項目2個、有教育部產學合作協同育人項目22個。有國家人才培養模式創新實驗區1個、國家級實驗教學示范中心2個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家大學生文化素質教育基地1個、教育部和農業部首批農科教合作人才培養基地3個!笆濉背袚逃虒W改革研究項目國家級6項、自治區級175項。有自治區級品牌專業40個、重點建設專業6個、本科專業綜合改革試點項目1個、實驗教學示范中心9個,有自治區級精品課程72門、優質精品課程4門、虛擬仿真實驗教學一流課程4門、自治區高等學校在線開放課程建設立項14門!笆濉笔〔考壱巹澖滩38部,蒙古文教材24部,獲得中華農業科教基金會全國農業教育優秀教材獎7部,獲得國家林業局林科高等教育優秀教材獎3部!笆濉笔〔考壱巹澖滩58部,蒙古文教材44部,獲中華農業科教基金會全國農業教育優秀教材獎5部。獲國家級教學成果獎8項、自治區級教學成果獎73項,獲全區民族教育優秀科研成果獎13項?茖W研究 “十二五”以來,學校先后主持承擔各級各類科研課題近3000項,科研進賬經費逾12億元,其中,包括杰青、優青、重點項目、重點國合等在內的國家自然科學基金項目576項,總經費2.75億元;主持“十三五”國家重點研發計劃項目5項,總經費1.29億元。2017、2018年農業科學學科進入ESI全球前1%,特色動物基因組及乳酸菌等研究領域的3項成果在《Nature Communications》上發表。獲得自治區科學技術特別貢獻獎2人、何梁何利科學與技術創新獎1人;作為第一完成單位獲得省部級科技和社科成果獎78項,其中一等獎13項;作為主要完成單位,獲得國家科技進步二等獎2項、技術發明二等獎1項。依托“國際科技合
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