學道德模范、誦中華經典、做有德之人主題班會 目的:針對同學們中存在的一些不良現象,如:同學見相互出口成臟、對家長不夠禮貌、對老師不夠尊重等行為。開展"做一名有道德的中學生"的主題班會,旨在通過本次班會活動,幫助同學們認識自己的不良行為并改正,更好更深入地了解"道德"的內涵,培養自己高尚的道德品質。 組織形式:多媒體、討論、 課前準備:要求學生在網絡或書本上了解有關道德的資料,收集一些日常學習生活中缺乏道德的事例和有道德的言語行為,并在班會課上討論。 過程: 一、引言: 意大利詩人但丁說過:“一個知識不全的人可以用道德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要,但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。 我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道:“轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學而能,氣可以養而至。”這就說明,道德是做人的基本準則。 怎樣做一個有道德的人?本節課讓大家一起來探討這個問題。 二、請同學們列舉一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子。 三、談談這些行為對其本人、對班級、對學校、對社會造成了哪些不良的影響。 四、做為一個中學生,結合自己的實際情況,談談怎樣做一個有道德的人。 五、作為父母親的孩子,你又該怎樣做? 六、宣讀倡議書: 做一個有道德的人——倡議書 1、做一個會感恩的人。孝敬父母,尊敬師長。體貼父母,記住他們的生日,關心他們的身體,在家中主動分擔家務,不盲目攀比,做到勤儉節約,感恩自己的老師,感謝他們的悉心培養。 2、做一個講文明禮儀的人。做到文明出行、文明上網、文明待人。積極投身社區實踐活動,參加義務勞動,服務孤寡老人、殘疾人,慰問軍烈家屬等,向社會獻上自己的愛心。 3、做一個集體觀念強的人。做到同學友愛,助人為樂,關心集體,樂于合作,培養和增強強烈的集體主義觀念,每個人感受到大家庭的溫暖。 4、做一個有同情心和社會責任感的人。積極開展向地震災區的同學們獻愛心活動,我們要齊心協力和四川的同胞在一起,幫助他們,鼓舞他們,站立起來創造出新的幸福生活。 七、班主任發言: 同學們: 同學們,大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子,也講了一些值得我們學習的好人好事,還學習了公民道德建設知識。說明大家都細心觀察了生活,注意到了社會中的不文明現象和應該怎么做文明公民。其實,在平常學習生活中的,自習課紀律良好,每位同學都在認真學習;教室、校園衛生整潔,有一個安靜的舒適的學習和活動環境;師生關系、同學關系和諧等等;這些我們日常生活中點點滴滴的小事中就已經體現了道德、文明建設的真諦,那就是從行為習慣養成入手。 做一個有道德的人,要注重培養自己的道德觀念,必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果,也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知,處理好知與行的關系,注意實際行為的鍛煉,在實踐中增強道德情感、意志力。 我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說:道德是石,敲出希望之火;道德是火,點燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導人們走向燦爛輝煌。 俗語有云,一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,都展現著一個班、一個學校的學生的總體素質,展現著一個城市市民的總體素質,展現著一個地方公民的道德水平。因此遵守社會公德,從身邊小事做起,養成良好的行為習慣,才能成為文明禮貌、助人為樂的好學生、好公民。 三、我們怎么辦 怎樣做一個有道德的中學生? 學生討論并發言 主持人:首先要理解道德的內涵,培養自己高尚的情操,同時要學習表達道德的種種形式,要使有道德的行為變成一種自覺的習慣,否則道德只是一句空話。有的人心地很好,人也很善良,但卻給人缺乏道德的印象,比如上課不認真聽講,自習課大聲喧嘩,隨地亂扔垃圾,見到老師不問好,進他人寢室前不敲門等,就是因為他沒有學會表達道德,沒有學會注重他人感受。
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