《交友之道——建立良好的人際關系》主題班會 課題:交友之道——建立良好的人際關系 對象:初二學生 目標:學生在純真而又叛逆的時期了解朋友的真諦,重新認識整理自己的人際關系,并學習建立人際關系的基本技巧,以真誠之心對待朋友,也以正確的心態去建立關系,以創造美好的人生。 實施過程: 1. 課前準備 老師:請同學在上課之前,自行分組,每組五人,一共分為8組,一組 一組的人做在一起。老師在要準備白紙,每位學生一人一張。 2. 暖身活動 時間:5分鐘 首先請同學分組討論對「好朋友」的看法或「好朋友」是怎樣的人,如好朋友「可以是一起去吃飯」或好朋友「可以是一起出去玩」之類的,以這樣的方式讓同學討論,之后每組把每組所討論出來的答案,用接龍的方式,一組一組說出來他們對「好朋友」的看法,同學說出來的內容可能會是重復的,但沒有關系,鼓勵學生盡量說,最后老師做整理,把最多學生認為「好朋友」應該是要怎樣的人把他列出來。 3. 發展活動: 。1) 老師先發一張白紙給學生,讓學生們寫出最吸引你的三個特質,然后放在紙箱里,由老師去從紙箱里隨便挑出一張,念給同學聽,他們所寫出來的三種特質,把同學所寫的內容都念完之后,老師帶領學生一起去觀察最讓人能夠吸引的三種特質,然后在讓同學去討論你是否也擁有這些特質。 10分鐘 。2) 在這活動結束之后,老師會告訴同學說:每個人都有自己獨特的地方,不管是好的特質或是壞的特質,這些特質不會影響你去交朋友。 (3) 藉由上面的特質活動結束之后,老師會拿出一些照片,可能是名星的照片、或是歷史人物、或一些從雜志人物里所剪出來得各種照片,每一組會分一些照片給他們,讓學生以主觀的態度,只看外表的長相來描述他們會是怎樣的一個人,例如說:個性會如何、可能會做怎樣的工作或可以是幾歲,會不會是好人,還是壞人呢?等等;蛴锌赡軉柾瑢W說:假如照片里的某一個人,如果帶給了你不好的印象,你是否想過說:不想跟他交朋友,因為外表影響了我,而不想跟他成為朋友。然后讓學生去討論,讓每組說出他們透過照片所看到的人,應該是一個怎樣的人呢?或 說出有那些同學是會在意第一印象會影響他去交朋友,在進行這項活動時,老師會跟同學一起去對照,照片里的人和同學猜的是否一樣。如不一樣時,可以告訴同學說不能只看外表就可以去判斷一個人的。讓同學了解說第一印象不好,就可以認定說他是一個不好的人。 10分鐘 。4)老師給各組不同情境,并讓各組去討論當你們遇到情境中的沖突時如何去解決。〈附錄一〉 老師可以請同學以角色扮演的方式,等每組演完之后,詢問學生當面對沖突時的感受是怎樣,或問其它組是否還有更好的解決方式呢? 在活動之后,老師會告訴同學說:人與人之間相處時,多多少少都 會有沖突產生的,只要互相多溝通,互相讓一步,就不會有太多的沖突產生。 10分鐘 4. 最后在所有的活動結束之后,老師會告訴同學一些如何來增進人際關系的最有效方法: 〈1〉真誠的關系別人──要愛你的朋友,就像愛你自己一樣。 〈2〉誠心的贊美、善意的批評 〈3〉多與人溝通、適時表示自己的意見──人際關系往往因沒有溝通而產生很多的誤解。 〈4〉細心聆聽他人的意見、表示有興趣 〈5〉培養幽默感──幽默感是化解人際關系緊張場面的萬靈單,也是人際關系的潤滑油。 5分鐘 5. 填寫回饋表 5分鐘 附錄一:情境大考驗 1. 朋友曾向我借錢,但一直都沒有還,F在他又向我來借,我應該如何拒絕? 2. 跟同學吵架之后,最后知道是我不對,因此想跟他去道歉,但我該如何講呢? 3. 同學在課堂上被老師罵,因此他很難過,而在下課時趴在桌子哭,我該如何去安慰他呢? 4. 昨天跟同學借了一本漫畫書拿回家去看,在跟弟弟吵架時,不小心把他弄破了,我該怎么辦?
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