“和諧共處是最美的”主題班會
一、活動目的
1、增強學生凝聚力,樹立集體觀念,讓學生懂得和諧共處。
2、讓學生學會感恩,增強同學間的友情,養成互幫互助的好習慣。
3、讓學生初步懂得人與人、人與自然、人與動物、人與社會的和諧共處。
二、活動準備
1、準備歌曲《拉起手》。
2、學生排練節目。
3、制作課件。
三、活動形式
小品、舞蹈、游戲、設計賀卡、問答等形式表現。
四、活動過程
主持人男:和諧是一種氛圍。
主持人女:和諧是一種力量。
主持人男:和諧是人類社會不懈的理想追求。
主持人女:和諧是社會文明進步的重要標志。
主持人男、女:實現社會的和諧和穩定,是廣大人民群眾根本利益和美好愿望的集中體現。我們是其中的一員,也要盡自己的一份力量。五(1)班“和諧共處是最美的主題班會”現在開始。
。ㄒ唬┱埿蕾p小品《尷尬的局面》。
。w驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受)
運動會的報名工作就要結束了,可是五(4)班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動,體育委員又再一次地去動員同學。
體委(哀求的語氣):“小寧,現在還沒有人報名參加跑步,而你又擅長跑步,這次運動會你就代表我們班參賽吧?”
小寧(事不關己):“我不去,要去你自己去。這么多同學,為什么要我參加?”
體委(無奈):“為了我們班的利益,你就參賽吧!報名為我們班爭光!”
小寧(憤憤不平):“班級又不是我一個人的,不關我的事。”(說完轉身就走出教室)
體委無可奈何,只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來,立刻走出教室。
討論:五(4)班的同學為什么不愿意報名參加運動會?這個班集體存在什么問題?
主持人女:我們班上也存在這種現象,這是集體不和諧的表現。一個集體如果不團結的話,哪還有勝利可言呢?
主持人男:是!我們現在一起來玩個游戲《語言接力賽》。
。ǘ┩嬗螒颉墩Z言接力賽》。
事先把全班同學分成四組,每組人數一樣多。從每組第一個同學開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯,如果錯了,就得從頭開始。比一比,看哪一組說得最好,時間花的最少,這一組就成為優勝小組了。接力的語言是:一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只青蛙……
主持人男:活動需要合作,玩游戲也需要合作。通過玩游戲,我們學會了合作、團結,學會了融入集體,將個人的力量和集體融合,也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮,但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的,因為俗話說,眾人拾柴火焰高。我們應該學會團結合作、和諧共處,怎樣才能做到與人和諧共處呢?請聽故事。你一定會從中得到啟示。
。ㄈ┞牴适隆抖Y讓》。
主持人男:從這個故事中,你們得到了什么啟示呢?怎樣才能做到與人和諧共處呢?
。ㄕ埻瑢W發言)
主持人女:同學們說了那么多好方法,真了不起!我們自己給自己掌聲鼓勵。
。ㄋ模┰O計卡片,展示卡片。
主持人女:對那些不尊重自己或他人的同學。
主持人男:對那些不愿意跟人友好相處的人。
主持人女:我們的同學都有許多話對他們說。我知道我們的同學已經將心底的愿望寫在自己設計的美麗賀卡里。請陶思如同學為我們彈奏電子琴。
主持人男:我們人與人之間的交往需要理解、合作、包容,這樣相處才會融洽,和諧。除了做到這些,還要注意哪些和諧呢?請看課件。
。ㄋ模┯^看課件。(人與自然、動物、公物不和諧的情景)
主持人女:看了后,你有什么話要說呢?
主持人男:同學們說得好,我們要熱愛大自然、愛護動物和身邊的公物。讓我們拉起手來,讓這個世界更美好,請欣賞舞蹈《拉起手》。
(五)請欣賞舞蹈《拉起手》。
幾個同學在前面跳舞,下面的同學邊唱邊做簡單的手勢。
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