1、2021高考位次/選物理人數=2020理科位次/理科人數
2、2021高考位次/選歷史人數=2020文科位次/文科人數
2021高考位次:選物理或選歷史的全省位次,會跟隨高考成績一起公布;選物理(歷史)人數:2021年選物理(歷史)的總人數,可以在一分一段表上可以直接查到(即最后一個人的位次加上人數);理科(文科)人數:2020年理科(文科)總人數。這種方法就是將選物理或歷史后的高考位次,轉換為2020年的理科或文科位次,進而使用后面這種“等效位次”參考往年招錄數據。
三分法是指偏理的看物化生三科的平均位次,偏文的看史地政的平均位次,比如,山東一模成績600分,總位次為12866,物化生三科的平均位次是10398,偏理的位次不高于10398,史地政的位次是2468,偏文的位次不低于2468。
高考位次計算方法方法一:選物理看理科,歷史看文科“過于簡單粗暴,誤差相當大”這種方法對于很多家長來說最容易理解,即簡單地將“選歷史的考生”等同于“文科生”、“選物理的考生”等同于“理科生”,并直接參考往年數據。舉例:假設小明選了物理,2021年高考500分,位次為50000名。那么,小明在報志愿的時候就可以直接去找到去年理科50000名所對應的分數,然后用這個分數和心儀大學(專業)的分數線對比,進...查看更多
新高考位次計算方法考生根據分數算自己的位次,只可以算出一個范圍,是無法算出具體位次的。舉例說明一下計算方法,假設考生A高考600分,然后再查看本省市的一分一段表,假如在600分處全省累計人數為1500人,其中全省600分的考生人數有100人,那么考生A的位次就是1400到1500之間。高考錄取位次是指文史類或者理工類考生,高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。位次是依據高考成績由高到低來排的,但...查看更多
新高考位次計算方法考生根據分數算自己的位次,只可以算出一個范圍,是無法算出具體位次的。舉例說明一下計算方法,假設考生A高考600分,然后再查看本省市的一分一段表,假如在600分處全省累計人數為1500人,其中全省600分的考生人數有100人,那么考生A的位次就是1400到1500之間。高考錄取位次是指文史類或者理工類考生,高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。位次是依據高考成績由高到低來排的,但...查看更多
一、新老高考位次,是沒必要轉換?還是本身無法折算?第一點,有沒有必要轉換新老高考位次?大家先回想一下,院校平行模式下,在相同平臺下有投檔位次、有專業錄取位次,多少家長和考生志愿填報的五花八門、稀里糊涂,滑檔走調劑一倒一大片?又有多少家長,從筆者這里拿到準確的數據,也不敢下手?這就不是數據的問題,跟不想浪費1分報考一樣,是心理問題,也是方法問題。所以說,數據可能很重要,但比數據本身更重要的,是方法。...查看更多
一、新高考位次計算方法考生根據分數算自己的位次,只可以算出一個范圍,是無法算出具體位次的。舉例說明一下計算方法,假設考生A高考600分,然后再查看本省市的一分一段表,假如在600分處全省累計人數為1500人,其中全省600分的考生人數有100人,那么考生A的位次就是1400到1500之間。高考錄取位次是指文史類或者理工類考生,高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。位次是依據高考成績由高到低來排的...查看更多
考生位次,是新高考在不分文理和批次、實行專業平行志愿、分段投檔錄取規則基礎上,根據某類所有實考考生成績形成的全省排位?忌,則是原高考基于文理分科、分批招生錄取規則而形成,是分文理和分批排名的。新高考,同一個考生在同一類別里只有一個位次;原高考,同一個考生可能有多個名次。高考成績的名次與位次名次與位次是有所區別的。名次是考生高考成績在本省的排位,這個排位是不精確的,同分考生的名次都相同。而位次...查看更多
能,高校往年的專業錄取分數線以及錄取位次可以作為志愿填報的參考,但是具體還要依據當年該院校專業的報考熱度以及考生的高考成績排名來確定最終院校。新高考志愿填報模式可以擴大學生選擇權,意味著考生可以按照自己的興趣特長,優先從專業角度選擇高校并填報志愿,提高志愿滿意度和滿足率。新高考志愿填報的難點在于思維方式的轉變,以往的以院校為單位進行選擇,現在需要以專業/專業組為單位選擇;考生需要選擇的志愿數量太多...查看更多
新高考報志愿怎么看排名1、其實在新高考出現的伊始,就有人在質疑這個改革。A選擇了物、生、地,B選擇了物、化、地,倆人綜合都考了260分,那價值能一樣嗎?如果兩考生所選擇的科目不同,但是最后的綜合賦分結果是相同的,那么二者在志愿填報的過程中將會處于同樣的一個起點和水平線。但是由于科目不同所造成的影響在該過程中便不會體現出來。這個問題是很多家長和考生所在意的問題。2、但是在新高考中引入了賦分制度,即代...查看更多
2020年山東新高考位次如何與老高考對比一、如何進行新老高考位次轉換,考試院領導表示很無奈12月16日,在山東省考試院直播平臺上,分管業務的領導反復強調:對2020新高考而言,往年的分數沒有參考價值,理科和文科加起來也不行,大家一定要慎重。有沒有切實可行的辦法?對不起,兩個不同的平臺,一個文理分開比較,一個全省排大隊,數據沒有可比性。筆者在招生辦負責高考招生工作5年,有這樣的基本認知:招生考試部門...查看更多
近期,幾乎每一位咨詢新高考大數據的家長,都問到一個共同的問題,怎樣轉換新高考位次,使分專業錄取位次可用?大家之所以這么熱衷于位次轉換,主要是面對不同平臺的數據,感覺失去了參考的“準頭”,無法實現“不浪費1分”報考的焦慮。一、如何進行新老高考位次轉換,考試院領導表示很無奈12月16日,在山東省考試院直播平臺上,分管業務的領導反復強調:對2020新高考而言,往年的分數沒有參考價值,理科和文科加起來也不...查看更多
10398占總位次的80%,2468占總位次的20%,據此,我們算出偏文的位次不高于2468-246860%=987,偏理的位次不低于10398+246860%=11788。
這樣,我們得出偏理的位次在10398-11788之間,取其平均值作偏理位次11093,偏文的位次在987-2468之間,取其平均值1727作為偏文位次。
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