篇一:
通過本次學習,我當真對比自己十年的教育教學工作進行自查、反思,在以下兩個方面還須要改進:
1、當今在深入教育改造,全面實行素質教導,育人觀念在不斷更新。自己還停留在應試教育觀點上的東西較多,自我翻新意識單薄,傾向重視經驗操作層面上。因而本人應加強新的教養理念的學習,不斷增強本身建設、一直完美自我。把沉于教訓上的貨色與古代教育思維理念聯合起來,腳塌實地深刻研討,并盡力實際。
2、在課堂教學中呈現問題時,有時不沉著、有急噪情感,表示在對學生談話上有些粗暴和焦躁。本人反思;看待學生的嚴格并不即是申斥和語言粗魯,應當用關心和親熱的語言、以自己良好的心態、輔助學生,讓學生自己覺悟和反思、到達教育的目標。防止涌現不素養和說話粗魯的立場,應加強自身涵養的學習,努力進步自身的思想政治素質,與每一個學生建破同等、協調、融洽、彼此尊敬的關系,關懷每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發明和開發每一個學生的潛在優良品德,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生眼前建立“嚴師慈母”的形象。
要提高認識,率先垂范。要建立健全制度,突出學習重點,講求學習實效,爭做學習型團干部;要深入基層開展調查研究,建立直接聯系青年制度,真心為青年辦實事、辦好事,爭做服務型團干部;要堅持狠抓工作落實,堅持高效率工作,堅持改進文風會風,爭做務實性團干部;要解放思想,尊重基層首創精神,營造鼓勵創新的良好氛圍,爭做創新性團干部;要樹立大局意識,嚴格團的工作紀律,保持艱苦奮斗的優良傳統,爭做自律型團干部。真正把力量凝聚到改進工作作風、提升工作效率和水平上來,為推進全市“三個加快”建設,打造成渝經濟區重要增長極做出應有的貢獻。
篇二:
開學初我校組織教師開展了關于學習“六條禁令”為教師進一步改進工作作風建立了標桿、指明了方向。通過學習,我自身能夠按照思想作風建設活動的要求,積極參與到活動中,并在認真學習的同時,圍繞思想作風建設的具體內容,對照自己平時的實際工作及思想動態,認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題,并對其成因以及危害進行更深層次的剖析,以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。以下,談談自己的幾點體會:
一、思想政治方面
1.認真學習六項禁令的相關舉措,樹立正確的人生價值觀,以求真務實的工作作風投入到本職工作中。從自身做起,甘為人梯、樂于奉獻,教書育人、為人師表,做學生的良師益友。
2. 轉變教師作風,增強服務意識,時刻牢記全心全意“一切為了孩子的健康成長”的宗旨,時刻牢記三種關愛(關愛學生、關愛學校、關愛同事),把學校的事情當成自己的事情,建立務實高效的教師形象。
二、教育教學方面
作為一名人民教師,要做提倡和踐行良好風氣的帶頭人。要始終堅持高標準嚴要求,時常反省自己,勇于正視錯誤,查找存在問題,完善自身工作。要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作,勤懇踏實,忘我投入,不計較個人得失,要常常把“立言”與“立行”統一起來,真正做到教書育人。不但要自己品行端正,業務水平高,樂于敬業,端正態度。
三、樹立意識:
1、牢固樹立“愛崗敬業、依法執教、以德服人”意識。增強工作的責任心,扎實搞好本職工作。
2、對老師來說,不僅要熟悉所教教材的基本內容,形成完整的知識體系,還要加強業務進修和廣泛的學習,跟蹤學科學術動態,了解新觀點,掌握新信息,不斷更新知識。
3、牢固樹立服務意識,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。
4、牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。
作為教師,在教育教學工作中,我們一定要以“六個禁令”為準繩,建立良好的教師形象,構成嚴明的紀律和良好的作風,做到為人師表,教書育人,使我們在工作中做到腳踏實地、認真負責、精益求精,以高度的責任感做最好的工作,用最好的服務為學生排難解紛,努力構建和諧校園。
預備黨員轉正決議范
時間:2024-04-23 08:0:39預備黨員轉正決議四篇
時間:2024-04-23 08:0:39最新預備黨員轉正支部會議
時間:2024-04-23 08:0:57黨支部通過預備黨員轉正決
時間:2024-04-23 08:0:23