(1)教師學習兩學一做工作計劃
近日,辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,并發出通知,要求各地區各部門“要把思想建設放在首位,教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規,以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為,充分發揮先鋒模范作用!
“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育,是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,深化黨內教育的又一次重要實踐,也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。從通知要求來看,“兩學一做”決不是一次活動,而是對于黨員黨性教育的正常性強化和延伸,目的就是要通過實現黨員的自我凈化、自我提高,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。筆者以為,只有圍繞“四種意識”做文章,方能真正把“兩學一做”抓實抓好。
增強政治意識,確保黨性純正。黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。讓黨員端正政治態度、堅定政治立場、保持頭腦清醒,就要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課,引導廣大黨員學深悟透,融會貫通,做到學而信、學而用、學而行,讓其時刻牢記黨員身份、牢記義務責任,做政治上的明白人,做行動上的踐行者,讓忠誠之心在遵規守紀、成事有為中得到體現和檢驗。
增強大局意識,確保作用發揮。黨員先鋒模范發揮得好不好,關鍵在于有沒有大局意識、擔當意識。強調指出:“必須牢固樹立高度自覺的大局意識,自覺從大局看問題,把工作放到大局中去思考、定位、擺布,做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局!边@就要求各級黨組織必須堅持從大局角度觀察和分析問題的習慣,引導黨員徹底摒棄“地位低下”、“人微言輕”的錯誤心理,正確處理好大局和局部、整體和部分的關系,不折不扣貫徹黨的路線方針政策和中央各項決策部署,確保中央政令暢通,確保擔當有為,不斷增強工作的自覺性、前瞻性和實效性。
增強核心意識,確保對黨忠誠。辦好中國的事情,關鍵在黨。黨的領導是制度的最大優勢,加強黨的領導關鍵要堅持黨中央集中統一領導。各級黨組織應從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓,從當前部分黨員違背黨章、公然發表與黨員身份不符的言論為反面教材,教育和引導黨員干部堅定信仰信念之真、固守紀律規矩之嚴,確保做到黨中央提倡的堅決響應,黨中央決定的堅決照辦,黨中央禁止的要堅決杜絕,任何時候任何情況下都能做到政治立場不移、政治方向不偏,始終堅持心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。
增強看齊意識,確保步調一致。齊則有序,齊則有力,齊則有效。當前,我國發展正站在一個新的歷史起點上,但同時面臨著嚴峻的挑戰。只有增強看齊意識,主動向中央看齊,才能凝聚全民之心,匯集八方之力,形成上下一心、同頻共振的良好局面,完成歷史賦予我們的偉大使命。各級黨組織應把系列重要講話精神和中央政治局堅持從自身抓起、率先垂范、以身作則的強大示范作用貫徹好、解讀好,教育和引導廣大黨員對標中央,查找差距,認真反思和嚴格剖析自身存在的不足,確保在任何時候都主動向中央看齊,言行一致、表里如一;確保形成黨政軍民同頻共振、上下一心的良好局面,始終干在實處、走在前列、爭創佳績。
(2)教師學習兩學一做工作計劃
近日,辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,要求各地區各部門認真貫徹執行。這是繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,又一次深化黨內教育、凈化政治生態的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
然而,有些黨員干部對于學習黨章黨規和系列講話,在思想上缺乏重視,在行動上不見成效,導致思想和言行都和合格的黨員標準相去甚遠,要革除此弊,對中央提出的學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員的“兩學一做”要求,必須狠抓落實,真正把從嚴治黨要求貫徹到位。
俗話說:“沒有規矩,不成方圓!秉h章是黨的基本法、總規矩,黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養的必修課,自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章,按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識,堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規是對黨員行為的進一步規范和指引。守好政治紀律和政治規矩,不越雷池一步,不碰紅線一下,把“三嚴三實”要求體現到修身律己、干事創業、勇于擔當上來。
系列重要講話是的最新成果,是當代中國最鮮活的馬克思主義,也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文,全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求,真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身,必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設,必須強化理論武裝,豐富學習載體,創新學習形式,不斷深化系列重要講話的學習,以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
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