2020年山西高考試卷難度備受大家關注,教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹,今年山西高考將以“穩”字當頭,科學施策、精準施策,高考的命題將保持試卷結構、題型題量,以及考試難度的相對穩定。我們一起來了解關于2020年山西高考語文試卷的難度系統和點評解析的相關內容。
1、了解穩定性。1.基本能力點的穩定。如識記理解、分析綜合、鑒賞評價等能力點的穩定;2.圖文結合的非連續性文本閱讀題的穩定,全國一、二、三卷,2017年、2018年試卷沒有變化,高考就開始發生了變化,考得越來越活;3.強化立德樹人,深蘊價值取向和人文精神的內涵的穩定。比如名句默寫題型,全國一、三卷的作文;4.融入傳統文化元素的穩定性;2018年全國二卷考測的文化常識:豪右、頓首、茂才等;2018年全國二卷語言文字運用考測的語段“戲曲”等。
2、洞知?键c,時事入題已成常態,如全國一、三卷作文的命題,全國二卷實用類文本閱讀“創新”。
3、明晰新趨向,高考試題穩中有變,變中有新。1.選材的多樣性;全國三套小說,既有現代小說,又有當代小說,既有常規小說,又有回憶小說等有創新寫法的小說;2.注重了對思維的深刻性、靈活性、獨創性、敏捷性的考量;試卷比2018年增加了千余字。3.強調設置具體情境下的考查;語用題,將原來獨立的三個語用題,轉換為同一個語境下的設題。
山西本科一批各大學投檔分排名(文科) | ||||
排名 | 學校名稱 | 所在城市 | 公辦/民辦 | 投檔分 |
1 | 山西財經大學 | 太原 | 公辦 | 557 |
2 | 太原理工大學(211、雙一流) | 太原 | 公辦 | 556 |
2 | 山西中醫藥大學 | 太原 | 公辦 | 556 |
4 | 山西大學 | 太原 | 公辦 | 548 |
5 | 山西農業大學 | 晉中 | 公辦 | 545 |
6 | 中北大學 | 太原 | 公辦 | 542 |
6 | 山西師范大學 | 臨汾 | 公辦 | 542 |
山西本科二批各大學投檔分排名(文科)
排名 | 學校名稱 | 所在城市 | 本科/? | 批次分數線 | 投檔分 |
1 | 山西財經大學 | 太原 | 本科 | 481 | 527 |
2 | 山西師范大學 | 臨汾 | 本科 | 481 | 525 |
3 | 中北大學 | 太原 | 本科 | 481 | 524 |
4 | 太原科技大學 | 太原 | 本科 | 481 | 521 |
5 | 山西農業大學 | 晉中 | 本科 | 481 | 517 |
6 | 太原師范學院 | 太原 | 本科 | 481 | 513 |
7 | 山西中醫藥大學 | 太原 | 本科 | 481 | 510 |
8 | 山西醫科大學 | 太原 | 本科 | 481 | 509 |
8 | 山西大同大學 | 大同 | 本科 | 481 | 509 |
8 | 晉中學院 | 晉中 | 本科 | 481 | 509 |
11 | 中北大學(朔州校區) | 太原 | 本科 | 481 | 506 |
12 | 太原工業學院 | 太原 | 本科 | 481 | 505 |
13 | 忻州師范學院 | 忻州 | 本科 | 481 | 504 |
14 | 太原學院 | 太原 | 本科 | 481 | 501 |
15 | 山西醫科大學(汾陽學院) | 太原 | 本科 | 481 | 499 |
16 | 運城學院 | 運城 | 本科 | 481 | 496 |
17 | 呂梁學院 | 呂梁 | 本科 | 481 | 495 |
18 | 山西傳媒學院 | 太原 | 本科 | 481 | 494 |
19 | 長治醫學院 | 長治 | 本科 | 481 | 489 |
20 | 山西工程技術學院 | 陽泉 | 本科 | 481 | 483 |
20 | 長治學院 | 長治 | 本科 | 481 | 483 |
22 | 太原科技大學(晉城校區) | 太原 | 本科 | 481 | 482 |
23 | 山西警察學院 | 太原 | 本科 | 481 | 481 |
23 | 山西應用科技學院 | 太原 | 本科 | 481 | 481 |
23 | 山西大學商務學院 | 太原 | 本科 | 481 | 481 |
23 | 山西工商學院 | 太原 | 本科 | 481 | 481 |
23 | 山西能源學院 | 晉中 | 本科 | 481 | 481 |
23 | 山西財經大學(中德學院) | 太原 | 本科 | 481 | 481 |
(一)基礎等級
基礎等級分內容和表達兩項,基礎等級的評分,以題意、內容、語言、文體為重點,全面衡量。
內容項(20分)的重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮,對于材料的把握雖然符合題意,但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的,可以在三等上打分。
考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意,如果是編造,或者有明顯錯誤,或者不能佐證文章觀點的,要適當扣分。
表達項(20分)的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等,但也要綜合考量。
1、根據表達項的細則,在“內容”評等的基礎上,除了在相應的等級上評分外,還可以考慮在上一等或下一等打分。
2、在“內容”等級判分的基礎上,表達項原則上不跨等給分,如內容判三等,表達不能在一等給分,只能在三等或二等或四等給分。
(二)發展等級(20分)
基礎等級分要與發展等級分相匹配,發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。
1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分,如內容二等,表達三等,發展等級一般可在二等給分。
2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分,如內容一等,表達二等,發展等級一般在一等或二等給分。
3、發展等級在內容給分的基礎上,一般不跨等給分,如內容三等,發展等級不能在一等給分。
4、內容在四等的,“發展等級”可以給1到2分;確為抄襲的,“發展等級”不給分。
發展等級評分。不求全面,可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。
1、深刻:①透過現象看本質②揭示事物內在的因果關系③觀點具有啟發作用
2、豐富:④材料豐富⑤論據充足⑥形象豐滿⑦意境深遠
3、有文采:⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法⑾文句有表現力
4、有創意:⑿見解新穎⒀材料新鮮⒁構思精巧⒂推理想象有獨到之處⒃有個性特征
2020年山西高考語文卷難不難,今年山西高考語文卷難度系數點評
今年山西高考語文卷難不難,2019山西高考語文卷難度系數點評分析
山西高考語文卷難不難 試卷難度點評解析(word文字版下載)
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