1、2022年山西高考理科類考生上興義民族師范學院(B)的最低錄取分數線需要421分,對應的最低錄取位次為90505名,招生錄取人數為3人;
2、2021年山西高考理科類考生上興義民族師范學院(B)的最低錄取分數線需要415分,對應的最低錄取位次為90059名,招生錄取人數為3人;
3、2020年山西高考理科類考生上興義民族師范學院(B)的最低錄取分數線需要449分,對應的最低錄取位次為91213名,招生錄取人數為3人;
4、2022年山西高考文科類考生上興義民族師范學院(B)的最低錄取分數線需要464分,對應的最低錄取位次為21046名,招生錄取人數為3人;
5、2021年山西高考文科類考生上興義民族師范學院(B)的最低錄取分數線需要469分,對應的最低錄取位次為23774名,招生錄取人數為3人;
1、2022年興義民族師范學院在山西的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 2022 | 理科 | 本二B | 3 | 421 | 90505 | 省政府 |
山西 | 2022 | 文科 | 本二B | 3 | 464 | 21046 | 省政府 |
2、2021年興義民族師范學院在山西的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 2021 | 理科 | 本二B | 3 | 415 | 90059 | 省政府 |
山西 | 2021 | 文科 | 本二B | 3 | 469 | 23774 | 省政府 |
3、2020年興義民族師范學院在山西的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 2020 | 理科 | 本二B | 3 | 449 | 91213 | 省政府 |
山西 | 2020 | 文科 | 本二B | 3 | 479 | 23035 | 省政府 |
興義民族師范學院肇基于1813年重建的筆山書院,歷經高等小學堂、興義縣立中學、貴州省興義中學等歷史時期。建國后,于1952年改為貴州省興義師范學校,開始了現代師范教育的歷史。1975年名為興義地區“五·七”師范大學,1978年改稱興義師范?茖W校,1982年改名黔西南民族師專,1993年又更名為黔西南民族師范高等?茖W校。2001年開始與貴州師范大學聯合辦學培養本科學生。2005年,興義師范學校、安龍民族師范學校并入黔西南民族師范高等專科學校,擴大了辦學規模。2009年3月,學校經教育部批準正式升格為興義民族師范學院,系“省州共建、以州為主”的一所地方性全日制本科院校。2016年12月,學校通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估,并經貴州省學位委員會批準,新增為“十三五”碩士學位立項建設單位,2017年,列為貴州省第二批應用型發展轉型試點高校,2019年,與寧波大學、貴州師范大學聯合培養研究生并招生。兩百年來,學校持續辦學、未斷文緒,而今,更是秉承“勤學、尚美、求實、創新”的校訓,將人才培養與地方經濟社會發展緊密結合,不斷提高辦學水平和辦學層次,為國家培養各級各類人才近4萬人,為黔西南州的經濟社會發展作出了積極貢獻,取得了良好的社會聲譽。地理位置 黔西南布依族苗族自治州位于黔滇桂三。▍^)結合部,南鄰廣西,西接云南,地處珠江上游和南昆鐵路中段,屬“左右江革命老區”。學校位于黔西南州州府所在地興義市。辦學條件 學校占地1211畝,校舍建筑總面積34.02萬平方米,建筑總面積35.02萬平方米,其中教學科研及輔助用房1.42萬平方米,教學行政用房10.74萬平方米,學生宿舍7.89萬平方米;圖書館2.72萬平方米,館藏紙質圖書72萬冊,電子圖書80.1萬冊,數字資源11個;教學科研儀器設備總值6577.65萬元。學科專業 學,F有14個二級學院,41個本科專業;涵蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學和農學九大學科門類,學校獲碩士學位立項建設單位;現有8個省級一流大學建設項目,10個省級重點支持學科和專業、1個省級一流培育教學團隊、3個省級一流課程(群)、5個省級綜合改革試點專業; 5個省級掛名學科;有省級大學生創新創業訓練中心、中國民族師范教育研究中心、國際山地旅游發展研究院等19個校內科研機構(中心)。教職工隊伍 學,F有在職教職工721人,其中正高職稱69人,副高職稱248 人,引進和培養博士111 人、碩士392 人,享受國務院特殊津貼專家、省管專家和享受省人民政府特殊津貼專家各1人,貴州省“千”層次人才4人、貴州省教學指導委員會委員9人。人才培養 學校有全日制在校生11445人,學校堅持以教學為中心,不斷提高教學質量,2013年成為學士學位授予單位,目前有31個本科專業獲得學士學位授予權。2020年本?飘厴I去向落實率達82.65%,其中本科畢業去向落實率達81.82%?蒲谐晒 升本以來,獲國家社會科學基金項目5項、國家自然科學基金項目2項、教育部人文社會科學研究項目2項,全國教育科學“十三五”規劃課題1項;獲省部級項目99項、地廳級科研項目500項;獲國家級教學成果獎二等獎1項,省哲學社會科學優秀成果獎一等獎1項、二等2獎、三等獎6項,獲省科學技術進步獎二等獎1項,黔西南州科學技術進步獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項;教師共發表論文近4000篇,其中核心及以上期刊共552篇,SCI、EI、ISSHP等收錄論文59篇;出版教材和著作148部;建有貴州省黔西南特色產業扶貧與生態修復協同創新中心1個、山地旅游教育與推廣省級人文社科示范基地1個,廳級重點實驗室4個。合作交流 學校先后與首都師范大學、寧波大學、西南大學等高校,與美國、加拿大、英國、德國、韓國、馬來西亞、泰國等國家和臺灣地區的20余所高校和機構簽訂合作協議,在人才培養、師生交流、科研合作、資源共享和校園文化等方面展開了合作與交流,先后組團赴美國、加拿大、英國、韓國、泰國、馬來西亞及澳門、臺灣等20余個國家和地區參加教育交流活動,進一步深化國際交流與合作內涵,積極推動學校的高質量發展。與貞豐縣、晴隆縣人民政府等5個地方政府簽訂校地合作框架協議,與中國移動黔西南州分公司等5家企業簽訂校企戰略合作協議,在人才培養、科學研究、文化旅游、基地建設等方面展開了交流與合作。積極鼓勵中青年教師出國(境)學習交流,通過貴州省“千人海外留學計劃”等平臺,向美國、英國、韓國、馬來西亞、泰國及臺灣等國(境)外高水平大學派出師生300余人,進一步提升我校的教育國際交流與合作水平。成功舉辦2016年、2017年、2018年、2019年、2020年中國-東盟教育交流周系列活動和國際山地旅游暨戶外運動大會系列活動 ——“中國-東盟旅游教
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