大連財經學院山西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、大連財經學院山西高考錄取分數線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上大連財經學院的最低錄取分數線需要382分，對應的最低錄取位次為29417名，招生錄取人數為25人;

2、2020年山西高考理科類考生上大連財經學院的最低錄取分數線需要370分，對應的最低錄取位次為49804名，招生錄取人數為33人;

3、2020年山西高考理科類考生上大連財經學院的最低錄取分數線需要201分，對應的最低錄取位次為94051名，招生錄取人數為30人;

4、2022年山西高考文科類考生上大連財經學院的最低錄取分數線需要303分，對應的最低錄取位次為47693名，招生錄取人數為30人;

5、2021年山西高考文科類考生上大連財經學院的最低錄取分數線需要286分，對應的最低錄取位次為44984名，招生錄取人數為30人;

二、大連財經學院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年大連財經學院在山西的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二C	25	382	29417	省教育廳
山西	2022	理科	�？�	30	130	89470	省教育廳
山西	2022	文科	本二C	25	427	8685	省教育廳
山西	2022	文科	專科	30	303	47693	省教育廳

2、2021年大連財經學院在山西的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本二C	25	346	36686	省教育廳
山西	2021	理科	專科	30	174	76873	省教育廳
山西	2021	文科	本二C	25	412	12827	省教育廳
山西	2021	文科	�？�	30	286	44984	省教育廳

3、2020年大連財經學院在山西的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二C	33	370	49804	省教育廳
山西	2020	理科	�？�	30	201	94051	省教育廳
山西	2020	文科	本二C	37	400	22367	省教育廳
山西	2020	文科	專科	30	330	42662	省教育廳

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三、大連財經學院2023年最新學校簡介

　　大連財經學院始建于2001年, 2013年經國家教育部批準由東北財經大學津橋商學院轉設成立，是一所獨立設置的地方性、應用型財經類本科高校，歸遼寧省教育廳管理。2015年，學校被確定為遼寧省首批10所全面向應用型轉變試點高校。　　學校位于美麗的海濱城市—大連，毗鄰金石灘風景區、大黑山風景區和遼寧自貿試驗區。校園環境優雅，建筑景觀、人文景觀、自然景觀和諧相融；擁有現代化的教學和實驗實訓場所，多媒體教室全部采用華為虛擬化桌面云技術，建有多個基于大數據分析、物聯網、VR 等信息技術并融教學、實訓、培訓于一體的綜合性、仿真性實驗實訓室，教學設施齊全，滿足應用型人才培養的需要；擁有現代化圖書館，館藏紙質圖書154余萬冊、中外文期刊353種、電子圖書160萬種，為學生提供閱覽、學習座位3000余席；有大型體育館和高標準體育場，可容納上萬人舉辦體育賽事活動；學生生活區洗衣機、空調、獨立衛浴等設施齊全，學生學習生活環境舒適、便捷�！　�學校具有鮮明的財經特色，形成了以經濟學類和管理學類專業為主，經濟學、管理學、法學、文學、藝術學類專業相互支撐、協調發展的學科專業結構�，F有本科專業30個，經濟管理類專業占83％，建立了以經管為特色的專業群。設有大數據與人工智能學院、商學院、經濟學院、會計學院、管理學院、文法學院、馬克思主義學院、公共教學部、體育教學部、創新創業學院、高等職業教育學院11個教學單位。會計學專業、金融學專業被評為省級一流本科教育示范專業；會計學專業被評為遼寧省普通高校本科綜合改革試點專業，并被遼寧省推薦為教育部專業綜合改革首批試點建設項目�！妒袌鰻I銷》課程被評為遼寧省省級精品課程，遼寧省省級一流本科課程12門。財會教學團隊為省級優秀教學團隊。獲批省級大學生校外實踐教育基地8 個，省級大學生實驗教學示范中心1個。2018年學校榮獲全國“年度品牌實力高�！薄！　�學校堅持以立德樹人為根本任務，構建了較完善的思想政治工作體系，“三全育人”綜合改革不斷深化，創建國史館、黨史館等大學生思想政治教育基地，積極發揮校園文化的育人功能；學校以培養富有愛國情懷、社會責任感和創新創業精神、基礎扎實、實踐能力較強、德智體美勞全面發展的高素質應用型人才為目標，建立了通識教育和專業教育相結合、理論教學和實踐教學相融合、課內教學和課外教學相統一的教學體系。學校注重學生科學素質和人文素質培養，把素質拓展學分納入人才培養方案，第二課堂豐富多彩，學生的綜合素質不斷提高；注重學生能力培養，課堂教學注重通過案例教學、項目化教學、研討式教學、情景式教學等培養能力，強化實踐教學，將產教融合、校企協同貫穿于人才培養全過程，產學研合作育人取得明顯成效；注重對學生創新創業精神和實踐能力培養，建有設施齊全、功能完備的創新創業孵化基地，近三年來，我校獲得創新創業訓練計劃國家級立項22項、省級立項46項，學生多次在全國性課外競賽中取得佳績。學�，F有本�？粕�16000余人，來自全國31個省市自治區。近三年來，畢業生就業率居遼寧省民辦高校前列，畢業生深受社會和用人單位的歡迎�！　�學校堅持國際化辦學理念，與國（境）外多所大學建立了校際合作關系，2002年開始與澳大利亞阿德萊德大學開展雙校園聯合培養項目，截止目前，學校有600余名學生在阿德萊德大學學習并順利取得雙校學位。學校還開設了ACCA國際化會計實驗班，與澳大利亞南澳大學簽署了校際本碩聯合培養項目等�！　≌驹谛碌臍v史起點，學校將以思想為指導，堅持辦學方向，秉承“明德正心、博學篤行”的校訓，發揚“和諧進取、務實致新”的校風，堅持應用型辦學定位，堅持內涵建設和特色發展，立足大連，服務遼寧，輻射全國，面向基層，服務社會，砥礪拼搏，開拓進取，朝著建成省內一流、國內知名、財經特色突出的高水平應用型民辦高校的目標奮力前行！