2020年黨委書記兩學一做學習教育講話稿

同志們：

　　繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動之后，黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”(簡稱“兩學一做”)學習教育。黨中央、省委、市委分別召開了動員會。我就財工院在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育的相關問題，講三點意見。

　　一、充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義

　　今年2月4日在中央政治局常委會議審議“兩學一做”學習教育方案時指出：“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署。他指出我們黨是一個大黨，有8700多萬黨員，430多萬個基層黨組織。我們黨不可戰勝的力量，很重要的一個方面，我們黨有非常嚴密的組織。我們黨要搞好自身建設，真正成為世界上最強大的一個政黨。首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。黨的十八大以來，我們持續推動黨的思想政治建設，先是開展黨的群眾路線教育實踐活動，以縣處級以上領導干部為主，再就是在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，干部受到了教育，廣大黨員也受到了教育�？h以上抓好了，自身隊伍加強了，對于解決突出問題、推進全面從嚴治黨起到了重大作用。思想政治建設不可能畢其功于一役，要有韌勁、恒心，有的工作要常態化、制度化，有的工作要集中一段時間強化，有針對性地解決突出問題。這次部署“兩學一做”學習教育，就是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。這體現黨中央抓黨的思想政治建設的決心，體現了環環相扣、步步深入推進全面從嚴治黨的政治定力，也是協調推動“四個全面”戰略布局的一個重要舉措。在思想政治建設這項根本性建設上，如果有松口氣的念頭，有差不多的想法，思想上的一些問題就難以根治。如果整個隊伍思想好了，那么解決突出問題的氛圍也會好。保證全黨始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，我們黨才能始終成為一個有理想、有信念的馬克思主義政黨。廣大共產黨員都要有馬克思主義的堅定立場，在這個問題上不能有絲毫含糊和動搖。

　　從的講話中，我們可以看到，在全黨開展“兩學一做”學習教育意義十分深遠，要深刻領會。

　　開展“兩學一做”學習教育，是貫徹從嚴治黨要求的重要部署。黨的十八大以來，圍繞全面從嚴治黨，黨中央做出了一系列重要部署，打出了一整套全面從嚴治黨的“組合拳”。在解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問題上取得了明顯成效，黨風政風為之一新。但也要清醒地看到，目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內政治生活，恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，加強黨員干部教育，建設高素質的干部隊伍的任務還很重。全面從嚴治黨永遠在路上，需要堅持不懈地抓下去。開展“兩學一做”學習教育，就是要堅持步步深入，環環緊扣，以嚴肅的態度，嚴抓的韌勁，把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固下去，做到真管、嚴管、常管長嚴。

　　開展“兩學一做”學習教育是推動思想政治建設常態化、制度化的重要實踐。思想政治建設，是黨的根本性建設，是我們黨的重要政治優勢，黨的十八大以來，思想政治建設適應新的實踐要求扎實推進，黨員干部隊伍思想政治素質有了新的提高，但同時也要看到，在一些黨員干部中依然存在這樣那樣的問題，譬如，政治意識淡薄、政治責任感缺乏的問題，理想信念不堅定、當“兩面人”的問題，黨的意識淡化、在黨不言黨、不按規定交納黨費的問題，口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針的問題。這些都需要切實加以解決。實踐表明，抓黨內教育，針對一個時期的突出問題，搞集中教育、集中整治非常必要，也確有成效。開展“兩學一做”學習教育，就是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，立足于抓長、抓細、抓常，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中。

　　開展“兩學一做”學習教育，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措。全覆蓋、全方位是全面從嚴治黨的應有之義。這些年，從嚴治黨的重點是領導干部這個“關鍵少數”，但還有一個向基層延伸、全體黨員拓展的問題�，F在國內外形勢深刻變化，決勝全面建成小康社會任務繁重，更需要發揮好每一個共產黨員的先鋒模范作用，發揮好每一個基層組織的戰斗堡壘作用。開展“兩學一做”的學習教育，就是推動全面從嚴治黨的要求，在基層落地生根。

　　二、切實解決好“兩學一做”學習教育的重大問題

　　“兩學一做”，基礎在學。要把學習黨章黨規和系列講話很好地統一起來。黨章是黨的根本大法，集中體現我們黨的性質、宗旨、政治主張，奮斗理想和對黨員的基本要求，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須遵守的共同行為規范。黨規黨紀是黨章的延伸和具體化，明確規定了黨員應該嚴守的紀律和規矩。的系列講話，作為中國當代最現實的馬克思主義，深刻回答了新的歷史條件黨和國家事業發展一系列重大理論和現實問題，進一步豐富發展了黨的理論和路線方針、政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求。黨章黨規和系列講話緊密聯系，內在一致，要貫通學習，統一領會。在學習系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學習黨章黨規中，深刻領悟系列講話的基本精神。對學習內容要結合學校特點，要把基本要求學習的內容學好，針對教育教學的內容，精選好。對不同層次的黨員領導干部要適當區分，縣處以上的領導干部要學得更多、更深一些，要求更高、更嚴一些。這些方面，要求在實施方案中盡可能詳細一些，要按照中央、省、市的要求，保證覆蓋全面的內容，同時，主要應加強三本書的學習�！吨匾�講話文章選編》、《談治國理政》、《系列重要講話讀本(版)》。

　　“兩學一做”，關鍵在做。要以學促知、知行合一。做合格的共產黨員，這是這次學習教育的著眼點和落腳點。做合格共產黨員，最根本的是增強政治知識、大局意識、核心意識、看齊意識�！八膫�意識”集中體現了根本的政治方向、政治立場、政治要求、黨章黨規遵守得好不好，系列講話學得好不好，重要的是看“四個意識”有沒有牢固樹立起來。做合格共產黨員的標準是嚴格的，也是具體的。根據系列講話，中央對學習教育方案提出了“四講四有”的要求。講政治、有信念，強調的是政治合格;講規矩、有紀律，強調的是執行紀律合格。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念，服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩;講道德、有品行，強調的是品德合格，就是要明大德守公德、嚴私德，傳承黨的優良傳統和作風，弘揚中華傳統美德，踐行，堅守共產黨人的精神高地;講奉獻、有作為，強調的是發揮作用合格。“四講四有”與干“三嚴三實”、“四個鐵一般”忠誠、干凈、擔當等要求是內在一致的。

　　“兩學一做”必需堅持領導帶頭，以上率下�？h處以上領導干部要認真落實這次學習教育的各項要求，嚴格執行組織生活的各項制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，引領整個學習教育扎實有效推進。

　　“兩學一做”要強化問題導向。結合學院實際情況，這次開展“兩學一做”學習教育，著重針對學院存在的問題，得到有效解決。要以教育系統三個專項整治為契機，營造風清氣正教育政治生態和育人環境;要圍繞高校黨風廉政建設突出問題和我院創建卓越院校的突出問題，開展“兩學一做”學習教育;要結合教育系統“雁過拔毛”式腐敗和“糾四風、除陋習”的專項整治工作，重點從13個方面進行清理整治，對照問題開展“兩學一做”學習教育。同時，還應該對照群教活動、三嚴三實教育活動、群眾提出的突出問題的整治進行回頭看，真正使“兩學一做”學習教育切實解決問題，不搞形式，不走過場。

　　三、黨委要切實履行“兩學一做”學習教育的主體責任

　　指出：“落實全面從嚴治黨主體責任，要從具體工作抓起，也要用抓具體工作的成效來檢驗。組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，要抓緊抓實抓好。作為各級黨組織書記，不但要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍。要了解黨員在想什么、做什么，摸清基層組織和黨員隊伍存在哪些問題，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求，防止形式主義，不僅僅是不搞一刀切，還得一把鑰匙開一把鎖……黨章規定，每個黨員，不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活。這次“兩學一做”學習教育是在全體黨員中開展的，要通過黨組織把黨員集中起來，把集結號吹起來。不是黨員的，明白集結號沒有他，就會見賢思齊，努力爭取入黨。是黨員的，特別是對那些淡忘黨員身份的，或者信口雌黃、胡說八道背離黨的，讓他知道自己已經站在懸崖邊上了。進口要嚴、出口也不能關門。當然，組織處理要慎重，但對確實嚴重違背黨章黨規的，該處置的處置，該清理的清理�！�

　　講話，旗幟鮮明，立場堅定，黨委要切實履行好主體責任，要做到周密安排部署、精心組織推動。主要負責人要擔負起第一責任人的責任，對工作方案要親自審定，對重大問題親自部署，從嚴從實抓好學習教育，院領導要做到五個帶頭：帶頭學習、帶頭做9個模范、帶頭參加組織生活、帶頭講黨課、帶頭解決好自己分管工作存在的問題。各支部、每一個黨員要向黨委、向院領導、向支部看齊，真正讓“兩學一做”在我院蔚然成風。